【合集】陽光作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的陽光作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光作文 篇1
在學校。棉棉常常一個人躲在角落里。不會有人想起她。
她被分在差班。按理說是每個人都有同桌的。那個班恰好有59個人。注定有一個人要自己坐的。因為這個班里，最不和群的就是棉棉了。所以，她再次被遺棄了。一個人在教室的角落。默默地，無聲無息。
雖然說這個學校是九流學校，但學生都很好動。學校經常有集體活動。球賽，唱歌比賽，演講比賽接踵而至。在籃球場上，只要有自己班的比賽，幾乎全班同學（除了打球的）都盡情吶喊助威。往往就差一個。不用想也知道是木棉棉了。她那會肯定在宿舍里做著自己的事。或是又在看著洋娃娃發呆，或是在紙上畫小人。沒有人知道她畫的是什么。她從來不讓別人看的。總是在沒人時才拿出來畫。唱歌比賽，演講比賽都是在學校的'大禮堂舉行的。那個禮堂有兩個大柱子。每次比賽，棉棉就躲在其中一個大柱子后面。因為學校規定比賽時任何人都不得出禮堂的。棉棉才沒心情聽那些歌曲、演講詞呢。她只是在想關于自己的東西。
陽光的背后，被影子占領著。
陽光的背后，可以安安心心地躲一輩子。
陽光的背后，陽光進不來。
陽光的背后，不需要被安慰。
陽光的背后，有一個被遺棄的孩子。
陽光作文 篇2
陽光下的人工湖真是美麗而又平靜。金光閃閃，閃閃發亮。
人工湖中的小魚在水里游來游去，湖中有：橙色的魚，紅色的魚，白色的魚，黑色的魚……還有烏龜。記得六年級時，我們班有一位同學帶來的小金魚也放在了人工湖中。它們在湖中歡快的游來游去，現在的人工湖美麗至極，魚兒們每天都在享受著這溫暖的陽光，非常幸福。一陣風來了，湖面上起了一條條波紋，小小的波浪，看起來真是讓人輕松一刻。碧波蕩漾的人工湖好像還叫弦歌湖，讓我了解的'話，我會認為：風一吹，湖邊上的樹葉像是聲音清脆的鼓，竹子一動，就像是古箏一般來回作響。
站在湖邊拍手，小魚會游到這里，因為，他們是來要吃的呢。拍手時間越長，魚來的更多，有些小魚可能是因為沒有地方，擠不進去，而跳了出去，魚跳出去的這一刻，我想到了一個成語，叫做“鯉魚躍龍門”。我們沒事時常往那邊跑，因為那里實在是太美麗了。碧波蕩漾，閃閃發光，真是讓人有一種陶醉的感覺。沐浴在陽光下的小魚非常快樂，舒服，若是感覺壓力大，也可以在那里放松一下，也覺得非常舒適。
陽光下的弦歌湖是我們校園里最美麗的地方！
陽光作文 篇3
家鄉是一個內心深處的那一抹陽光，溫暖著我們的身心。每當我們想起家鄉那可愛的口音，就會覺得莫名的親切。每當我們想起家鄉的山河，就會覺得像是回到了小時候那樣的天真無邪，每當我們想起了家鄉的人們，就像看到了闊別已久的家人。但是隨著時間的推移，我們的家鄉已經有了許多的變化。
那是一個夏天，星期二的下午，因為放暑假我來到了小時候居住的地方，我沿著河往下走，想到了小時候現在樹木成林的地方，以前只有幾個大樹，我經常和小伙伴們在那最大的一棵樹上玩，坐在樹干上談理想，玩游戲，有時候心情不好會來到一個樹下思考觀看螞蟻搬家，再爬到樹上回憶每一個春夏秋冬。
再往前走，現在的公路在以前是一片非常美麗的油菜花田，我站在那里仿佛油菜花還在，他們在向我招手，讓我回到他們還在開放的時候和小蜜蜂們翩翩起舞的場景，可是一眨眼他們都不見了，我想他們一定是和蜜蜂去了一個只有花的世界，在那里盡情的跳舞，也許那里也有像我一樣的'孩子在花中的世界里奔跑著。
繼續往前走，河流漸漸變小了，現在的那些工地以前是一小片一小片的池子，我記得每到雨后，我都會和小伙伴們一起來到這里抓蝌蚪和小魚，那時我們不管地上有多臟，就躺在地上觀看水中的小蝌蚪和小魚，在小心翼翼的用手抓住他們，盡管有時候不盡人意，我們也樂在其中，這也許就是家鄉的獨特的美麗吧。這所有的小時候的美好回憶都在家鄉里，也許現在我們的城市發展迅速，生活也變得更加的快節奏，但是家鄉的美麗無人能及。
陽光作文 篇4
信中是這么寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
這時兒子的爸爸給老師的那封信。老師坐在辦公室跟前，仔仔細細地把那封信注視著。“世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的……”這一句句話在耳邊響起。“丁零零，丁零零……”，悠揚的鈴聲打破了老師的思路。但那句話并沒有被鈴聲打破。
“上課！”“起立！”“老——師——好！”這節課依然是語文課。那位女老師說：“現在讓我們用‘活潑’這個詞造句。”學生們頓時三丈摸不著頭腦，因為這是上星期老師布置過的作業。雖然覺得有一些蹊蹺，但為了完成任務，許多同學都舉起了小手。那個小男孩也舉起了小手，老師叫了他的名字。“陽光很活潑！”小男孩小聲地說。全班頓時爆笑如雷，連他的好朋友也嘲笑他。“別笑了！”老師生氣地說。突然，一個胖胖的小男孩表示反對：“不能說陽光很活潑！陽光是沒有生命的！”老師想說出什么，但她什么也沒說。只是從抽屜里拿出了那封信和那幅畫，然后用磁鐵把畫固定在黑板上，又拿出那封信，念開了。
“世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的`，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心……”老師一遍又一遍地念著，孩子們也聚精會神的聽著。“這就是他爸爸給我的一封信，我反復思考才想到他是對的！”老師哽咽著說，“對不起，你是對的！”話剛說出口，那個小男孩就被感動得哭了，但老師分明的看到：他的眼里充滿了生機與微笑。
“世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。”這句話也深深地刻在我心里。我們的世界是千變萬化的，因為一件小事就能轟動一次劇烈的反抗；答案是豐富多彩的，因為我們要從另一個角度去思考；孩子的一顆童心，我們確確實實有著一顆童心，所以大人們應該尊重小孩子的童心。
陽光作文 篇5
上帝是公平的。雖然你沒有漂亮的容貌，但你可以擁有水一般清澈的心靈；雖然你做事情不是一帆風順，但你能竭盡全力；雖然你沒有驚天動地的事跡，你可以擁有許多人的贊美。所以，不要因為一點點的不如意而沮喪，要時時刻刻心中都存著陽光。
無數事實證明，只有心存陽光的人，才能在困難面前面不改色，勇往直前。
“歲月剝蝕了門前炫耀的朱紅，坍圮了古殿上浮夸的琉璃”。面對人生的挫折，史鐵生在頹廢的地壇發出了這樣的感慨。面對不幸的命運，他幾多彷徨，幾多迷茫，最終在地壇里找準自我。“死并不是一件急于求成的事”，他如是說。于是中華文壇上又多了一顆耀眼的.新星。若不是他心存陽光，怎會將自己的才華綻放出來？
世界偉大的發明家愛迪生，他自幼父母雙亡，在一節火車上打工，生活的貧困沒有讓他向夢想揮別，反而激起他創造的渴望。他不畏艱辛地研究，發明，創××造，1000次的失敗不能說明什么，只能意味著1001次的成功。若不是他心存陽光，怎會成為舉世聞名的“發明大王”？
洪戰輝是“感動中國”十大人物之一。他上高中時，父親的病折磨得一家人離棄。母親忍受不了洪父的毒打，離家出走。洪戰輝面對家庭突變，他毅然選擇承擔，他從來沒有叫過苦，而病重的父親又在外面抱回一個被遺棄的女嬰，洪戰輝身上的擔子更重了。他不僅要打工掙錢，還要復習功課，還要照管毫無血緣的妹妹。面對這巨大的困難，他沒退縮過。若不是他心存陽光，怎會有超人的勇氣去戰勝這巨大的困難？
心存陽光，貝多芬在雙耳失聰時創作出世界名曲《命運》；心存陽光，錢學森為我國導彈研制事業立下汗馬功勞；心存陽光，巴金成為中華文壇上一顆永不褪色的明星……
再高的山峰只要肯可攀登，就被我們踩在腳下；再堅硬的石頭只要肯堅持，就被我們鑿穿，再陰暗的日子只要我們心存陽光，就會“柳暗花明”。處在升學階段的我們只要心存陽光，就會更加堅定地向著即定的目標前進。
讓我們攜手共進，心存陽光，創造美好的生活！
陽光作文 篇6
愛如一縷陽光，沐浴著我，溫暖、舒適、快樂。
——題記
五月的陽光柔和、明媚。陽光普照大地，我沐浴著愛的陽光。
知道成績的晚上，我站在教室最后面的窗前，看到月光穿過云層，投下一個或明或暗的光柱，照在地面上，呈現出一片清冷凄涼。
周末，父親照常來學校接我回家，但我邁向父親的腳步卻異常沉重。
“爸，月考成績出來了，我……”我說不下去了，也不敢抬頭看父親的表情，怕對上那雙滿是希望的'眼睛。
“沒事，回家再說”說著，還拍拍我的背“不管有什么事情都不能彎腰！”
我驚詫于父親輕松的口吻，跟在他身后緩緩的挪著步子。
一路上，父親都沒有提及成績，只是問了一些生活上的事，還不是的開開玩笑，我也不由得隨著父親的言語笑了起來。
到家了，我立刻沉浸在家的溫暖中。忽然我瞥見窗外透進的一束月光，慘白的顏色刺激我沖向窗前將窗簾拉得嚴嚴實實。我跌坐在地上，淚水從眼中涌出來。
“飯還沒做好，給你拿些水果，看你眼睛腫得像兩顆大棗”望著聲音的來源，我看到父親在拿著蘋果朝我微笑。我深埋下頭，不愿再面對父親。“哈哈”父親看著我竟笑出了聲，“看來這次考試真把你弄慘了，考了倒數又怎樣呢？你要明白只有用時間去充實自己，趕超強者，而沒有一分鐘的時間去哭。”
我眼中的父親的眼神——包含了多少對女兒的關切、疼愛與包容。多么熟悉的眼神!在我走進小升初的考場前，在我邁進初中校園時，在我成長的每一天，甚至每分每秒。都有著深邃卻如陽光般溫暖的目光注視著我，伴我度過了十幾個輪回的春夏秋冬。
想著想著，淚水再次奔涌而出。我將窗簾拉開，直面那散發著清冷光芒的月光。
我沐浴著愛的陽光，心中有無限動力。不管以后的路有多遠，我都會微笑著，帶著陽光的溫暖和對太陽無限的崇敬和感激，一路向前。
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