感悟作文

感悟作文[優(yōu)]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的感悟作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感悟作文 篇1

　　愛是一架古老而珍貴的鋼琴彈奏出的旋律，是快樂的享受；愛是一杯苦咖啡，品嘗到由苦澀變成香醇后的驚喜；愛是一雙隱形的翅膀，在不知不覺中帶到給你力量和勇氣，飛往幸福的彼岸。我們的生活離不開愛與被愛，我們沐浴在愛的雨露中，茁壯成長。但是愛與被愛是相互的，只有真心去領(lǐng)悟愛了的人，才會懂得愛。從而學會去愛惜他人，才會得到他人更多的愛。

　　本學期國家“感恩勵志教育演講團”來我校舉辦了一次感恩勵志教育演講。目的讓更多無知、迷茫的人真正去了解環(huán)繞在我們身邊卻不被我們所重視，甚至無視的愛。這次的教育演講的主講是高教授，高教授戴著一副眼鏡、身材單薄，加上他的談吐不凡就讓人對他更添加了幾分尊敬，所以當他在講述有關(guān)愛的內(nèi)容時，下面幾乎是鴉雀無聲。高教授用他那宏亮的聲音和十分富有感情色彩與激情的語言陳述著一個個感動并讓人反思的小故事。高教授說到這樣一個小故事，從前有一位小女孩因為不聽老師的話沒有完成作業(yè)，被家長知道了，于是小女孩的媽媽便用批評的語氣說了小女孩幾句，過于敏感的小女孩認為媽媽的批評已經(jīng)嚴重的傷害到了她的自尊心，一怒之下便頭也不回的離開了家門。小女孩出來時身無分文，當她走到一家面館前忍不住停下了腳步，她兩眼發(fā)直的盯著這家面館，眼神中透露著難以言語的饑餓和熱切的渴望。這時面館的老板突然走了出來，他似乎在小女孩的眼神中讀懂了什么，他手里還捧著一大碗熱氣騰騰的面，他親切的注視著小女孩，用溫柔的聲音輕輕的對小女孩說到：“孩子是不是跟家人產(chǎn)生什么矛盾了？大晚上的跑到外面來不安全，我這兒有碗面你趕快吃吧！吃完趕緊回家，不然你的父母改著急了！”小女孩狼吞虎咽的吃了幾口后，用十分感激和激動的眼神盯著這位素不相識的好心人，她不禁淚眼朦朧，眼眶里淚花不覺地在打轉(zhuǎn)。突然小女孩撲通一聲跪在了地上，對老板說：“對您的感激之情似乎用言語來表達太過輕描淡寫了，您比我的父母對我都還要好。”聽到這句話，老板有些生氣又有些失望的`說：“孩子，你這么說，早知道我就不該把這碗面給你，你想想要是你的父母聽到這話該有多傷心？我只是送給了你一碗面你都能如此的感激我，可是你父母把你生下來又把你帶大，供你吃穿，他們有多么不容易你想過嗎？”此時小女孩陷入了沉思……

　　這時看到臺下有許多的家長和學生都紛紛落淚了，家長也許是因為像這故事中的一樣始終得不到孩子的理解而哭泣，學生也許是因為通過這個故事對自己所做所為的反思感到愧疚而落淚。

　　是啊！當別人關(guān)心我們哪怕就只有一點時，我們都是心存感激的，但父母對我們的愛我們總是當成是一種理所應(yīng)當，總是不理解父母，沒有真正的領(lǐng)悟到父母對我們的愛。所以我要真心的去感悟身邊所有的愛。只有理解愛才能讓我們更加快樂。只有相信愛，才能讓心靈得到更好的寬慰。

　　當我們真心地感悟愛的時候，我們會發(fā)現(xiàn)：愛并不遙遠，其實它就在我們身邊。只有真正懂得愛的人，才會擁有開心與尊重，“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。

感悟作文 篇2

　　由于第二天不用上學，所以昨天睡得很晚。剛閉上眼，再睜開，天已經(jīng)亮了。這不是幻覺。

　　頭腦仍處在混沌之中，卻突然想到了昨晚電視上介紹的印度原始的宗教圖騰：一條蛇，盤在地上，蛇頭咬著蛇尾。什么意思？吃自己嗎？當然不是，餓瘋了還是活膩了？它的意思其實是說，頭就是尾，尾就是頭；寓意是，開始意味著結(jié)束，結(jié)束就意味著開始。

　　起初我還不太明白，但是現(xiàn)在我明白了。一天開始，總會有結(jié)束，以睡覺的方式來告別今天，迎來明天。你吃一個蘋果，吃完了之后，沒有選擇。要繼續(xù)吃，必須重新拿一個，這就是另一個開始。這是必須的。總不能一個蘋果沒了，你還繼續(xù)啃，空氣不好吃。

　　我總覺得有的同學太傻，期末考試結(jié)束了，就覺得解放了，春天來了。我們想過沒有，這一學期結(jié)束后，我們將迎來更高的年級，更艱辛的學習過程。這就不值得歡呼了。

　　或許我的想法太消極。但人總要面對現(xiàn)實嘛！當然，大學生結(jié)束四年的大學學業(yè)后，也許就永遠告別了學校。但這樣更可悲。他們從此離開了父母老師的呵護，面對復雜的社會。這便是學生時代的結(jié)束，社會人時代的`開始。

　　聽，產(chǎn)房傳來嬰兒的哭聲，而隔壁搶救室內(nèi)卻傳來了慚愧的嘆息，多么的戲劇化！這邊哭，那邊笑；那邊是開始，這邊是結(jié)束，僅一墻之隔。

　　人世間幾乎所有的事物都在不停地進行著開始又結(jié)束，結(jié)束又開始的循環(huán)。然而生命有沒有如此眾多的循環(huán)呢？我不得而知。知道的人無法告訴我們；就算他要告訴我們，我們也不一定敢去聽。但有一點我卻想明白了。那就是，面對每一個循環(huán)，我們都要享受過程，我們都要追求完美的結(jié)局。就如同吃東西，我們要享受它的美味，要得到它的營養(yǎng)。我們要珍惜每一個循環(huán)，特別是生命，疑似只有一次。所以我們更應(yīng)該盡力讓它變得盡善盡美。而方法，請參照中華傳統(tǒng)美德。

　　對了，躺在床上好像無法做到這一點，起床！

感悟作文 篇3

　　現(xiàn)在，我終于有大把的時間來消磨了。每早起床，打開電腦，掛QQ，然后放歌，憂郁的旋律彌漫在屋里。對著顯示屏發(fā)呆，眼睛開始變得酸疼。然后會感到無聊，也不知道要做什么。于是思考，我存在的意義是什么？我的生命難道就要這樣被我浪費嗎？我像是一只迷途的羔羊，在時間隧道里停留，面對黑暗，面對人生，迷茫，無助。

　　那么，我該做什么呢？眼看著時間在指間溜走，我不甘心。現(xiàn)在，我真切地感到，如果一個人覺得自己是一個不被需要的人的話，他會感到空虛，無聊，以及生命沒有意義，有的人會行尸走肉的生活，帶著沒有靈魂的軀殼；有的人選擇死亡，無聲地向世人抗議，證明自己；有的人會去危害社會，吸引別人的眼球，讓自己感到別人重視他，哪怕這種重視是鄙夷的，是憤恨的。無論哪一種，對自己都沒有好處，只是對社會的影響不同罷了。而這些人的靈魂是扭曲的。

　　我很慶幸，我還有獨立思考的能力，我可以分辨是非，我了解自己，我知道自己在做什么，而我只是還沒有找到適合自己的任務(wù)而已。

　　生命有時間構(gòu)成，二者相依相靠，無法分割，只是，有時候人多時間利用的.油價在，有時候人只是在浪費時間，在浪費時間的時候，他沒有機會充實自己，沒有再彌補的機會。

　　所以，我們要珍惜時間，在自己的時間里做有意義的事。那么，什么是有意義的事呢？學習，奉獻，創(chuàng)造。

　　而我，已經(jīng)厭倦了學習，也沒有什么可奉獻的，也創(chuàng)造不出來什么。

　　畢竟，學習的過程是枯燥的，現(xiàn)在大學生，大多數(shù)是被逼迫學習的，沒有幾個是自己愿意學習，自己渴求知識的。而人在奉獻的時候，是不應(yīng)該希冀回報的，那么，現(xiàn)在做奉獻的人們，有誰是沒有功利心的？我想，會是極少數(shù)吧！人性本就是自私的，有一部分人心懷天下，以天下蒼生為己任，這樣的人，又有多少呢？中國幾千年來，又出了幾個呢？只不過秦皇漢武，唐宗宋祖，各屆領(lǐng)導人而已。奉獻，是艱難的。舉個例子，雷鋒紀念日時，有一些大學生到社會上去幫助別人，而人們只是投去懷疑的目光，甚至一個婦女手提大包小包，一個人累的氣喘吁吁，也不讓他們幫助，多具有諷刺意味！而對于創(chuàng)造而言，一個人，只有自己有能力，才能創(chuàng)造出真正的有意義的作品，創(chuàng)造，何曾簡單！司馬遷寫《史記》，李時珍寫《本草綱目》，托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》，都花費了大量的時間和精力，我們無名小輩，又能怎樣呢？

　　我只是感到深深的無奈！

感悟作文 篇4

　　那天下午放學，我像往常一樣騎車回家，路上遇到一件意想不到的事——我發(fā)現(xiàn)了一只綠螳螂！

　　只見那螳螂愣愣的立在我面前，蜷縮著彎鉤鋸齒般的爪子，舉起頭來，兩眼直視我，好一番挑釁的模樣。再詫一看，一直死螳螂在他腳下，哦！該是母愛的力量吧，我好像明白什么，對螳螂的敬意也油然而生。多好的一只螳螂啊！為什么不逮回去好好觀察一下她的生活呢？

　　我可從未仔細觀察一只螳螂的一天，其實小時候我捕過螳螂的，不過只是小的土色的螳螂，而且它們不是第一天就被我整死就是過幾天餓死。我真可恨我那時頑皮。想想，生命是一樣的，珍貴且有自己的獨特姿彩。眼前的螳螂不就體現(xiàn)出一種獨特的生命之美么？

　　想到這里，我用食指拇指輕輕捏著她的頸部，小心翼翼的把它帶回到家。放下書包，理所當然是先喂她。我知道螳螂吃一些肉蟲子，但我們這高樓林立的地方哪里有啊？那我就找點別的吧！我想把現(xiàn)有的都給她吃一遍。又怕把她撐死，所以先不喂她。晚上吃飯時，我吃米飯時一個想法不由得浮出腦海——米粒。把這群，算了，就一顆“白娃娃”給她吃，應(yīng)該可以的。米飯軟，又有蛋白，試試嘛。反正也不稀罕那一粒米。我把米粒放在她嘴前……

　　奇跡發(fā)生了！她拿爪子夾住米，用嘴巴咬，咬成兩塊，然后一點一點吞下去。我發(fā)現(xiàn)螳螂嘴里有好像有內(nèi)顎、外顎。嘴里的顎用來咀嚼，吞咽；嘴外的顎就用來固定。原來如此，嘴巴分工都這么復雜，生命真是粗中有細啊。她那樣子真可愛，就像一個人握著一個玉米棒子用小嘴去啃。不過半分鐘后，她就把和她頭一般大的米粒狼吞虎咽下去了。好快！我仿佛看到一種從內(nèi)向外透漏的生命色彩，那是一種生存和生命的動力。看著她可愛的'狼吞虎咽后，我很驚訝，很驚訝，我平生第一次見這么個小嘴吃這么粘軟又“大”的食物，螳螂真是饒有趣味啊！

　　再想想，再悟悟，生命長河，欲流不止。在這條長河的漫漫旅途中，你不妨看看，不管是弱小而不起眼的生命，還是做的是其他人看來不好的事的生命，他們卻總是多姿多彩。一種姿態(tài)，一個動作，一遭輪回……一個生命就是一個世界，一個精彩的世界。

　　人，不也一樣么？不學習，生命的色彩怎的去豐富？不生存！生命的價值怎么去體現(xiàn)？。那么，現(xiàn)在就讓我們努力學習奮斗，在理想的道路上盡情奔跑，展示自己生命的華彩與獨特之美吧！

感悟作文 篇5

　　經(jīng)過三天兩夜的軍營生活，也是“收獲”不少的。腰、腿腳、手臂、頸酸痛，就是我們“收獲”的見證。現(xiàn)在我們結(jié)束了軍營練習，反倒不自在，此時的我好想念那為我們付出的教官們。

　　三天的時光太短暫，我們還沐浴在不舍的瀑布之中。

　　軍營生活第一天，忙碌又緊張。我們不能反對只準服從，少不了責罵與懲罰。對陌生的一切也沒來不急望一眼就開始了魔鬼般訓練。

　　時間匆匆，已經(jīng)是正午十分了。饑餓萬分的我們被那無情的烈日覆蓋著。我們?nèi)合伵叛玫恼驹诓萜荷希�密集卻不失整齊像一個木頭人，一動不動，稍有一聲，便被那眼睛雪亮地教官給叫住了。

　　不一會兒，鈴聲響了，也許是到了午飯時間，也許是休息時間，但我更渴望是午飯時間。大家都向前行進幾步，來到了首長面前。首長一下令，有誰敢不聽，今天中午用餐時，誰要敢嘮叨，就給“我”站立用餐，聽起來就嚇人，我班同學一定要做到十全十美，完美無缺，做一個好榜樣。

　　首長演講完畢，大家鼓掌后，就來到了食堂，看來我的猜測不錯。首長將口哨一吹，周圍一片寂靜鴉雀無聲。人人坐姿端正，圍坐在飯桌旁，教訓完后，才開始“動手”。現(xiàn)在，肚子也飽了，就該好好大睡一覺了……

　　在睡眠中度過了一小時，此時，時針恰好站立在2的頭上，等待整理完后，又繼續(xù)向訓練場地“奔”去。如果遲到了，又會受到“貴人”般的'待遇。整個下午，我們在與“汗水”陪伴，在烈日中度過。大家的衣服也被“汗水”所浸濕，但我們始終堅信“堅持就是勝利”。

　　時間帶著我們來到了夜晚9：20。這也正是我們與第一天軍營生活的告別。這時的我們，是在急切的尋找自己換洗衣物。一天下來，我們的汗水不知“結(jié)晶”多少次。現(xiàn)在，總該輕松下，將自己的“污濁”洗刷掉。

　　第二天，鳥鳴聲將我從夢中喚醒，我伸了伸懶腰，也將正做夢的同學們喚醒。緊張，難熬的又一天開始了。在短暫的一個早晨，我急忙洗刷完，手提飯盒來到訓練場地，坐在草坪上等待教官的到來。這里，空氣清新，小花小草們才剛起床，鳥兒們已經(jīng)去覓食了，大樹正向我們打招呼

　　中午，陽光更猛烈，更耀眼，但卻是我們的希望。突然，我暈倒在地，臉色蒼白，感到世界隨著我在旋轉(zhuǎn)，眼睛睜開的頻率也放慢了。倆個教官趕忙“跑”過來，將我“扶”了起來，問道：“怎么了！”一望我，就知是這倒霉的烈日惹的禍。教官吩咐了倆同學，“攙扶”我去了醫(yī)療室。“哎”，我這體質(zhì)就這么差嗎？我又感覺到，教官并不是全是嚴厲的。原來愛，可以使彼此間溫暖，能讓你感到融融的春意。

　　時光，一分一秒地過去，我們還沉浸在“汗水”中，沉浸在炎熱中。這時，已經(jīng)是第三天中午了，離結(jié)營整整只有三個小時了。校長在臺上發(fā)言，“告知大家離結(jié)營不遠了，你們倆天多來所付出的汗水不能白費，必須在各位教官、老師、同學們面前大顯一番身手。在下午的三小時里，你們是不是要將自己兩天付出的汗水所換來的結(jié)果展現(xiàn)出來？”回答也是鏗鏘有力的。

感悟作文 篇6

　　我打開了電腦，熟練的登錄了游戲，望著身邊放在一旁的作業(yè)，我微微一笑，什么作業(yè)，游戲才是最重要的，管它明天交不交，先玩再說。

　　我為自己這樣的安排感到很自豪，非常的合理科學，這才是一個高端玩家具備的素質(zhì)，做事井井有條。涮，批評同學總是含沙射影，“某某，你是不是不守紀律，是想和張同學一起座嗎?”“不，老師，能不能再給我一次機會。”“考試又出來了啊，第一名：李同學，第二名：王同學，第三名......，前面的幾位繼續(xù)保持。”同時露出一個滿意的表情繼續(xù)說：“有能力的可以在爭取向上。中間的成績有：何同學，你很有潛力。馮同學，不錯啊，有進步，茍同學，大家看看，以前多不聽話，現(xiàn)在超過你們一半的同學了，羅同學，蒲同學......。”“老師我的成績好像沒有”“你還要問嗎?滾下去，哦，這個，座回去。”說這些話老師從來都沒正眼瞧過我。

　　我停止了胡思亂想，游戲中我已經(jīng)組好隊伍，準備對史詩10層副本發(fā)動進攻，我是隊伍的領(lǐng)袖，帶領(lǐng)隊伍前進，克服副本中遇到的困難。所以此刻我必須全神貫注。

　　“哎，哎，你干什么，法師，誰叫你開怪的?”，“你，你，治療你干什么啊?加血啊!”，“輸出不夠，你們怎么這么菜啊!”“躲技能啊，我真是服了。”一路的副本打怪中，我操碎了心，像一個媽媽帶著4個嬰兒在步履蹣跚的前進，有或者是一位老師帶著4個不聽話的學生在上課，我精疲力盡。

　　因為他們完全不會，甚至連有害的技能都不躲掉，基本的游戲素養(yǎng)都沒有，什么走位，什么躲技能完全沒有意識。在一次全團滅隊后，我徹底怒了，于是我再游戲聊天頻道里非常氣憤的懟他們：“你們難道不用點心學習一下基本的操作嗎?”面對我的'質(zhì)問法師打了幾行字出來：“我學了啊，就是不會怎么辦，我可能比較笨吧。”我馬上回復道：“這不是笨不笨的問題，你有用心嗎，你有什么不懂的可以問啊!”牧師發(fā)話了：“玩游戲真累，大家嫌棄我技術(shù)不好，叫我多學，多看教程，練習，我根本沒時間啊，有時我還要打麻將，玩撲克呢。”戰(zhàn)士在聊天頻道發(fā)一個壞壞的表情。我看到這氣憤得不行：“你們不用心在上面，什么工會都會嫌棄你們，游戲就像社會一樣，誰為此付出得多，上天絕對就不會虧待誰，你看我現(xiàn)在就是團隊領(lǐng)袖，我每天都上線，打裝備，制合劑，練技術(shù)，看攻略，我為此付出了我全部的時間，所以我今天才能站在這里帶領(lǐng)你們打副本，你們不付出，不努力就想有我的成就嗎?就想不被人嫌棄嗎?做夢。”

　　“這就好比學習一樣，肯用心，肯下功夫，會差嗎?我估計你們學習上也很差勁，我......”

　　突然我停住了，有個詞語噎住了我，我?guī)状蜗胝f什么，每次提起氣來，都泄了下去，就像胸口堵上一塊石頭，難受。

　　我在干什么?剛才我說了什么，我在游戲中大放厥詞，教育別人，我是在說我自己嗎?是呀，我在游戲上投入的精力遠遠超過了學習，就像我剛才教育他們一樣，你在什么上面付出了多少，它自然就回報多少，我的游戲很強，是因為我為此犧牲了很多，甚至我的學習，我沒資格說他們。

　　游戲聊天屏幕上翻滾著對話而我卻退出了游戲。

　　我無力的靠在了椅子上，我受到了打擊，仿佛有人給了一棒，感受不到半點疼，又有人拿著錘給了一錘，一直不停的敲打我。

　　我看了一眼旁邊的作業(yè)本，打開了本子，里面滑落出了一張試卷，我拿了過來，試卷是空白的，上面寫著月考卷，

　　我打開電腦，把游戲刪除了，我想我知道該怎么學習了。

　　那今天，我就和你們一起。

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