治理霧霾的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的治理霧霾的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一天早上，我起床后發(fā)現(xiàn)，外面白茫茫的一片，這是怎么回事？我問(wèn)爸爸：“這是什么自然現(xiàn)象？”他回答道：“這是霧霾，一種有害物質(zhì)。出門要戴口罩的，不然會(huì)吸入有毒氣體，得肺癌，和吸煙差不多。”原來(lái)這是有害氣體啊。我吃完早飯，準(zhǔn)備去上學(xué)。在路上，三米內(nèi)，幾乎看不見(jiàn)一個(gè)人。霧越來(lái)越大，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的霧。我走之前，順便在手機(jī)上看了一下“天氣預(yù)報(bào)”，今天是“重度污染”，穿衣小助手還提示：出門要帶口罩。霧霾里面有一種毒叫做“pm2.5”，對(duì)人體有極大的危害。如果把口罩拿下來(lái)，就會(huì)吸入有毒氣體，若不拿，就覺(jué)得憋著難受，真是兩難呀！
到了學(xué)校，上完了第一節(jié)課，本以為會(huì)想以前一樣出去做早操、跑步，但廣播播道：“請(qǐng)各位同學(xué)在教室里活動(dòng)，因霧霾天氣影響，暫停跑操、早操等活動(dòng)。”教室里面引起了一陣騷動(dòng)，大家嘰嘰呱呱地談?wù)撝F霾，我認(rèn)為，霧霾太大了，竟然導(dǎo)致一系列的活動(dòng)不能舉行！我們?cè)谡務(wù)撝卸冗^(guò)了大課間。第二課上完后，迎來(lái)了我們最愛(ài)的微機(jī)課。微機(jī)課是要到微機(jī)室上的，但是我們要經(jīng)過(guò)有霧地區(qū)，又引起了一陣陣糾結(jié)。沒(méi)辦法，硬拼吧！我在教室里做了深呼吸，準(zhǔn)備途中不呼吸一口氣，直接沖過(guò)去。我把我這個(gè)想法告訴了我的好朋友，她笑道：“你可真行，要跑過(guò)兩個(gè)操場(chǎng)呢！你能憋得了嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)：“那能怎么辦？口罩也不想帶，到微機(jī)室再裝給口袋里，豈不會(huì)弄臟了嗎？總不能，途中再呼吸幾口吧？”“為何不行？只是吸幾口，不礙事的。”我還是有所擔(dān)心：“這空氣要是像吸煙一樣吸上癮呢？算了吧，我還是最好戴口罩！”她看了看我，哭笑不得。
微機(jī)課前大災(zāi)難度過(guò)了，我們上完了愉快的微機(jī)課。準(zhǔn)備去站放學(xué)路隊(duì)。突然，一聲慘叫：“呀！你踩著我了！”我只好抱歉地說(shuō)：“霧太大了，不好意思啊。”直到中午，霧霾還未散去，它就像一個(gè)頑皮的小孩，不愿離開(kāi)他心愛(ài)的玩具，依然逗留在這里。
霧霾，真大！人們?cè)诼裨惯@霾大得過(guò)分，可這會(huì)不會(huì)是自己未愛(ài)護(hù)環(huán)境而造成的呢？我們是否也該自己反思一下？
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