關愛的作文

關愛的作文實用[3篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關愛的作文3篇，希望對大家有所幫助。

關愛的作文 篇1

　　“情人眼中出西施”，是戀人之愛；“孩子是自己的好”，是家長之愛。有人愛琴棋書畫，有人愛花鳥蟲魚，有人流連名山大川，有人寄情吹拉彈唱，有人崇拜歌星影星，有人欣賞健兒奔馳在賽場……一切都是因為有了愛，才使得人類社會變得如此美好。

　　在種種的愛之中，有一種特殊的愛－－關愛，指的是家長對后代之愛。

　　家長希望子女成龍成鳳，這是關愛的原動力。“青出于藍而勝于藍”，一代勝一代，這是許多人的殷切期望。在這源動力、期望的驅使下，就表現出種種不同層次的關愛。

　　一種是滿足孩子的物質生活需要。盡其所能，讓孩子吃飽穿暖，最好是吃出檔次，穿出名牌，給足孩子生活的零用錢，為孩子舉行生日宴會。

　　再一種是越俎代庖，吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水，這些本應讓孩子自己動手也是力所能及的事，也被家長包攬了。不讓孩子干任何家務，視學習之外的一切為“雜事”。

　　還有一種是只關注孩子的學習成績。為了孩子有一個好成績，不惜轉戶口、買名校、請家教、開小灶、送培訓、攻特長，以便讓孩子考上大學，最好是名牌。一些家長，對孩子期望值過高，一旦孩子不能實現時，就“恨鐵不成鋼”，當愛之愈深、恨之愈切之時，就會管教過嚴，甚至飽以拳腳，實施暴力教育。當孩子漸漸長大，暴力教育不但不能奏效，反而產生了強烈的逆反或對立時，有的家長因力不從心，因過分失望，則選擇了放縱或放棄。導致孩子自暴自棄，站染惡習，從而一發不可收拾：離家出走有之，身陷囹圄有之，選擇輕生有之，一個個新的家庭悲劇就釀成了。在獨生子女占主導地位的當今社會，孩子的反叛，不能成人成才，讓家長徹底失望，那種揪心痛苦，傷心欲絕，是很難用言語來描述的。

　　實際上最高層次的關愛，是關注孩子的能力、人格培養和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表述，使稚嫩的雙手帶來力量，無助的心靈帶來希望，迷蒙的雙眼變得澄明，彎曲的脊梁變得挺直。讓孩子，學會學習，掌握生存的常識與技能，以便獨立地面對世界；懂得生活，遵從生活規律與規范，以便和諧地與人相處；珍惜生命，探索生活的價值與意義，有尊嚴地立于天地之間。

　　要做到高層次的關愛，就要真正去了解孩子，了解他們探索的`需要和成長中的煩惱；就要平等地對待孩子，讓孩子敢于說出內心世界，以便正確引導；就要懂得欣賞孩子，哪怕一點點進步，總要給予必要的肯定與鼓勵性評價；就要跳出“唯分數論”的流俗，不把孩子當作一個簡單的學習機器，確立多元化的人才標準觀，發現和培養孩子的特長；就要致力于培養孩子的意志人格，培養孩子的抗挫折能力…….這種關愛，跟過度溺愛、過高期望、過多干涉、過嚴管教，不可同日而語，而取得的結果，也是天壤之別。

　　每一個人都可能做家長，但并不是人人都能成為優秀的教育工作者，但作為家長，應該懂得教育，提高關愛的層次。

　　如何提高家長關愛的層次，我們一方面可以繼承我國優秀的教育傳統，另一方面，還可以借鑒(決不是機械仿效)國外的家教經驗。比如美國，南部的一些州立中學為培養學生生存能力，特別規定學生必須不帶分文，獨立謀生一周才可畢業。而家長則是積極配合，絕不私下給孩子一分錢。如瑞士的一些家庭，小姑娘高中畢業，家長就讓她到人家里去當一年半日制女傭，上午勞動，下午學習。德國的孩子14歲，家長就必須讓孩子承擔家務，比如給全家人擦皮鞋。日本的家長在孩子小的時候，就給孩子灌輸一種理念：除了陽光和空氣是大自然賜予，其他一切都要通過勞動獲得，許多日本孩子在課余時間，都要到外面打工掙錢……

　　要提高關愛的層次，家長也必須與時俱進。與時俱進是許多人掛在嘴上的，任何事物一旦成為口號，成為運動，就失去了它應有的價值。作為家長，要認真了解時代對孩子的影響。比如，當代通信、互聯網技術對孩子的影響，電影電視給孩子的耳濡目染，報紙刊物對孩子的潛移默化，還有社會時尚、歌星影星球星，那些讓孩子眼花繚亂的事物，家長應該有所知，有所感，有所悟，力爭跟孩子縮小代溝，有較多的共同話題，以便給孩子正確的引導。如果我們只記得陳年舊帳，老是和孩子億苦思甜，孩子的耳朵不但會起老繭，甚至還會偷偷地塞棉花。

　　要提高關愛的層次，家長還要讀一點教育學、心理學方面的文章。教育學、心理學并非教育工作者的專利，因為家庭教育在孩子成長過程中有著舉足輕重的功用。有了這方面知識的武裝，可以提高教育效率。

　　要提高關愛的層次，家長還要認真消除一些誤區，要允許孩子適當地看閑書、做閑事、談閑話。有的家長把教科書、教輔書之外的一切，都稱之為閑書，禁止孩子涉獵。實際上，家長有選擇地給孩子提供雜書，可以擴大孩子的視野，提高審美情趣，增長科學知識，培養思辨能力，即使有一點不健康，也可以提高孩子的免疫力——孩子是不可能在真空里長大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意，孩子應該在游戲中成長，游戲是開發智力、提高動手能力的重要途徑，只要不讓過分迷戀就行。要認真聽孩子說閑話，哪怕是十分幼稚的，可以了解他們的喜怒哀樂，了解他們成長中的煩惱，了解他們錯誤的認知，以便有的放矢地矯正或疏通。

　　為了培養出優秀的孩子，所有的家長都要努力提高關愛的層次，關愛的品位。

關愛的作文 篇2

　　“惻隱之心，人皆有之。”孟子一語余音繞梁千年不散，也引領炎黃子孫一路走來。直到現在，每當我們聽到“關愛”一詞，都覺清風拂過，神清氣爽，這也正是“關愛”的魅力所在吧。

　　人們并不是天生自閉的動物，在滿足了自己基本的物質需求后，關注的目光便投向他人。當他人需要幫助時，我們的一次誠摯地付出也就成就了一次關愛，從遠古那毛絨絨的大手遞上一塊帶血的鹿肉開始，直到今天短信息送上的聲聲新春祝福。

　　但是，隨著社會的進步，高樓大廈建起來了，學習工作忙起來了，經濟競爭多起來了，太多太多的信息排山倒海撲面而來，占據了我們大半的心靈。人們感悟關愛的'心也慢慢鈍化甚至已被塵封。于是許多人每天生活在對社會的鄙夷中。他們眼里，只有針鋒相對，只有明譏暗諷，只有勾心斗角，只有冷酷無情。社會在他們的心中已然是冷色調的詞匯，于是他們感到窒息、自閉、絕望，于是他們悲觀厭世，甚至最終走上不歸路，掉進自己心靈的深淵。

　　可是他們又何曾撥開心窗感悟關愛呢？當他人在自己口渴時遞上一杯可口的橙汁，他們可曾記在心里？當他人在自己摔倒時給自己的一個攙扶，他們可曾憶入腦中？當自己生病時，他們又可曾在意了他人的一聲關切地祈愿？當公交車上人擠人時，他又何嘗感受到了人讓人的溫暖？經俗世紛爭洗磨殆盡的感悟關愛之心早已遠去，填補它的卻只有已經麻木的心。

　　但關愛卻又真真切切地存在！它永遠是社會這個大家庭的潤滑劑。任長霞對百姓的關愛能安一方水土，平一地之人心；叢飛對貧困生的關愛使他們重見曙光，樂觀地生活下去；我們對他人的關愛能讓一位位艾滋病人感動得淚水漣漣，能成就一位位像邰麗華一樣的殘疾舞蹈家。作為一位心靈尚未銹鈍的感受著人間關愛的人，我為那些情感盲人深深惋惜和擔憂。因為感悟關愛，永遠是人們特有的情感，這也是造物者賜予我們最基本的處世因素、與世界溝通的最重要的渠道，失之不可啊！

　　讓我們找回感悟關愛的心吧！它將是一個經久耐用卻極易得到的接收器。只要我們留心小事，對他人的每一句暖心的話語，每一個善意的舉動，都在腦中積累儲備，這臺接收器便定能從社會中接收到來自四面八方的心靈慰藉，我們也就能信心百倍地身處在一片陽光之中。

關愛的作文 篇3

　　在家里爸爸媽媽都很愛我，同時，我也會愛別人。

　　一天，我放學回家的路上，在公共汽車上看見了一位老爺爺提了很多東西，車上也沒有座位，還像跳跳床一樣，站在上面一搖一晃的，我就奉獻出我的座位，讓老爺爺坐了，老爺爺非常感謝我。

　　在家里就是爸爸媽媽愛我了。我有一次發了三十八度多的高燒，媽媽媽爸爸知道后擔心極了，爸爸一把我抱起來飛快地向醫院跑去，醫生說：“你孩子沒什么大事，只是正常的`發燒，打幾針就好了。”聽到這句話后爸爸媽媽才松了一口氣。

　　在學校，嘿嘿！你們都猜到了吧！就是老師愛我了。有一次下課，一個同學不小心把我絆倒了，老師把我扶到醫務室，護士給我消完毒之后，老師還關心我說：“你沒事吧！痛不痛。”我說：“不痛，那個同學也不是故意的。”

　　我還有一對雙胞胎弟弟，我也會愛他們，他們非常可愛，撒嬌時像小貓，生氣時候一對小獅子在怒吼著。有一天，我的雙胞胎弟弟出去玩，可到天黑了他們也沒有回來，我著急死了，我想去跟媽媽說，可又怕媽媽打我，我只好自己去找，邊找還邊哭，生怕弟弟丟了，我路過弟弟同學的家，聽見弟弟在笑，我立馬跑進去，看見他們在看電視，看得哈哈大笑。原來是弟弟看的太開心了，忘記回家了，我說：“該回家吃飯了。”弟弟說：“好吧。”我一手牽著一個弟弟，走了回家。

　　如果人人都獻出一份愛，這個世界將變得更加美好！

【關愛的作文】相關文章：

關愛關愛作文09-25

關愛的作文(經典)08-24

關愛的作文06-20

關愛作文[經典]11-15

【精選】關愛作文11-07

關愛作文10-29

關愛的作文[經典]12-26

關愛作文10-31

(精選)關愛的作文11-17

【精選】關愛的作文07-11