(優(yōu)秀)實(shí)用的《守望》作文500字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的《守望》作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《守望》作文500字 篇1
時(shí)間雖然沒有等我，我卻沒有忘記帶走你，我左手依然是過目不忘的螢火，右手卻不再是十年一場的面壁，而是四年，四十年，以至于一生的無怨無悔。
時(shí)光悵然而逝，春花跌落幾許，卻仍見月暖如故，風(fēng)香依舊。時(shí)光開在枝頭，卻等不到采摘的人兒，于是只有帶著落寞跌落枝頭，留下了來年的生機(jī)。
柏拉圖說，我以為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)樾▲B沒有飛過滄海的勇氣，十年以后，我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭早已沒有了等待。我相信，生活中每個(gè)人都曾有過這樣的望穿秋水的等待，一呼一吸之間便是十年的光陰，這是一個(gè)怎樣的十年？十年的時(shí)光，春花跌落了幾許？埋葬了多少期望？可如果不曾勇敢地朝滄海的彼岸飛行，怕是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道在滄海的彼岸有沒有守候我們的等待。即使失落也不失去希望。
一夢橋邊月未暖，再夢橋邊風(fēng)已香，疑是早春二月至，不知是君踏歌來。
月是在風(fēng)中亙古不變的'守望，風(fēng)是月下孤獨(dú)漂泊的旅者。一顆不變的守望的心從來不曾生出過溫暖，漂泊的風(fēng)也不曾吹來過醉人的花香。倉央嘉措說，我問佛，如果我遇到我可以愛的人，卻又怕不知如何把握該怎么辦？佛說，留人間多少愛，迎浮世千重變，和有情人，做快樂事，別問是劫是緣。也許這背后有更深的隱喻，是我們這等常人無法領(lǐng)會(huì)的禪機(jī)，但絕對值得我們神往的是一份決然。
滿樹菩提，我只取梧桐一葉，弱水三千，我只取一瓢飲，不問是認(rèn)識還是分離。
世界之大，這個(gè)路口分離，總會(huì)有一個(gè)路口再相遇，那時(shí)，不知如何把握的也都知曉了。
那時(shí)，才會(huì)明白所有的等待都在滄海的那頭，用一生去飛過，哪怕滄海變成桑田，也無怨無悔。浮世千重變，變不了的是那輪月，那縷風(fēng)。
《守望》作文500字 篇2
不知從什么時(shí)候起，我家樓下出現(xiàn)了這樣一位老人，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，無論是刮風(fēng)還是下雨，他始終靜靜地坐在樓道里，手中點(diǎn)著一支煙，似乎在思索著什么。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在街道上時(shí)，他坐在那里；傍晚，當(dāng)太陽的余暉照在那斑駁的枝葉上，映在家門口旁掉下的瓦片上時(shí)，他還坐在那里。
有時(shí)候偶爾從樓上看下去，會(huì)看到他熱情地對路過他身邊的人打著招呼。我和他并不熟，但每次放學(xué)回家，他總會(huì)笑瞇瞇地對我說：“孩子，放學(xué)啦？”老人臉上的皺紋聚在了一起，像一朵盛開的'菊花。我趕忙回報(bào)他以微微一笑。我心中泛起些疑惑：他為什么要天天坐在那兒呢？
那天，黃昏回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見老人像往常一樣坐在那兒。只是被夕陽無限拉長的影子顯得有點(diǎn)孤獨(dú)，但他臉上卻露著淡淡的笑意，眼中也充滿了期待。
北風(fēng)瑟瑟，天漸漸冷了下來，可他還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。我忍不住停下腳步，向著他望著的方向看去。
忽然，從遠(yuǎn)處的街道上緩緩駛來一輛轎車。近了，近了，老人激動(dòng)地站了起來，顫顫巍巍地邁開步子，走向那輛車。
從車上下來一男一女，男子懷中還抱著一個(gè)粉雕玉琢的娃娃。老人笑吟吟地接過男子懷里的孩子。
那男人低低地對著老人叫了一聲：“爸”。只見老人把頭徐徐地抬起，濁黃的眼中噙著淚水，幾乎就要?jiǎng)澾^那蒼老的、被歲月刻過的面頰，他笑著應(yīng)了聲：“哎！”
看著眼前這一幕，我也忍不住流下了淚。原來這位孤獨(dú)的守望者，是在日日夜夜守望著在外工作的兒女，盼望著他們能早日回家，正如那即將脫落枝頭的秋葉，始終守望著枝頭那一抹新綠。
《守望》作文500字 篇3
當(dāng)雪花有成熟了一個(gè)季節(jié)，陽光漸漸變淡，我又于暮色中佇立。一種凝結(jié)已久的情緒，漫過清寂的氣息，問詢深掩的重門——母親，落霞輕揚(yáng)的暮晚，你也在記掛著我嗎？
曾經(jīng)你用憂愁詮釋的愛，淹沒了我遠(yuǎn)行的旅程。我用激情裝裱著生命的渡船，渴望解纜的獨(dú)立。你默許，你沒有給我如金的箴言，也沒有給我更多的鼓勵(lì)。我記得你紛亂的發(fā)絲被風(fēng)拂起，你憂郁而渴求的眼神，守望著離別的站臺，牽系著我心靈的'指針。奈何我始終相信，激蕩在我心湖里美麗的夢想，在繁華的遠(yuǎn)方。
一個(gè)人走在流浪的路上，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方與夢想有太大的差距。太多失敗的經(jīng)歷都烙在心里，我堅(jiān)強(qiáng)的面具終于抵擋不住痛苦的襲擊，垮掉了。踏上舊夢凋零的地方，輕輕傷感自傲跌落谷底，走在沉默冥思之中才想起你守望的身影。
忽然想起三毛的《守望天使》，“無論孩子走多遠(yuǎn)，他們都會(huì)一直相互攙扶著，守望著孩子離開的方向。直到他們老得站不住的時(shí)候。”
生活忽略了繁華，卻永遠(yuǎn)也不曾消隱你寂寂的身影。記憶可能隨時(shí)光消隱，卻永遠(yuǎn)也不曾消隱你對我的關(guān)愛。每每誤入黃昏深處，咀嚼著生活的苦澀，每每邁入記憶的小巷，都觸碰到我的懺悔。母親，知道嗎？正是你留在歲月深處的背影，一次又一次不間斷，不停歇地鼓勵(lì)我，我才走了這么久，這么遠(yuǎn)……
拘一捧如水月光，我看到我的守望天使，在我的掌心微笑。
《守望》作文500字 篇4
我喜歡母親溫暖的懷抱，我喜歡母親的守望，那個(gè)懷抱中充滿著歡樂，幸福，傷心或成功的喜悅。
每當(dāng)我靜靜聆聽著黑白琴鍵中的醉人樂章，一段往事便會(huì)涌上心頭。“手指的幅度太大，老師不是說過這樣會(huì)跑不快嗎？”我無奈極了，媽媽的要求未免也太高了吧！
微風(fēng)起，風(fēng)鈴盈動(dòng)。媽媽正坐在鋼琴旁看我練琴，一點(diǎn)也沒休息，我只好雙手放在琴鍵之上，既而又在琴鍵上跳躍，可是“吱——”琴聲突然戛然而止，我又一次垂下了頭，無論我怎么努力，仍達(dá)不到行云流水般的效果，淚，從我依然潤濕的眼中溢出，我無助抽泣。可是當(dāng)我想到老師那殷切的目光，想到師姐彈出的奔放的旋律，我又想到自己在音樂會(huì)上被大家簇?fù)碇那榫埃矣衷俅蜗露藳Q心。
母親也一次又一次地指導(dǎo)著我，教我快速背下譜子，我又一次發(fā)鬢浸濕，驀地，我一怔，我的'音色變得完美，一個(gè)多月后，我的鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)如期而至，我早已做好了充分的準(zhǔn)備，開始后，頓時(shí)旋律飛揚(yáng)，如泉水般叮咚作響，那些美妙的音符從琴上緩緩流淌著。時(shí)而高亢激昂像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸；時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別重逢的孩子；時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林；我無比陶醉，音樂會(huì)結(jié)束后，我奔下舞臺，與媽媽開心地?fù)肀г谝黄穑@是成功的喜悅；
母親一直守望著我這個(gè)她心中的太陽，守望著我這顆她心中的幼苗，她的守望是深沉的愛，是不滅的情，是愛，是暖，是人間的四月天。
《守望》作文500字 篇5
有時(shí)候，他像一把傘，擋著風(fēng)雨;有時(shí)候，他像一根支桿，支撐著同學(xué)們飛躍夢想的腳步;有時(shí)候，他像一支筆，在學(xué)生們的腦中寫下知識;有時(shí)候，他更一縷陽光，溫暖著孩子們的世界……他是張曉燕時(shí)刻模仿的好老師;他是鄧七斤生命中的第二個(gè)“父親”，他更是2679名學(xué)生心目中最好的老師;他還是讓我感動(dòng)得熱淚盈眶的老師——他就是扎根在圣泉小學(xué)38年的張?jiān)粕嚼蠋煛?/p>
他知識淵博，和藹可親。默默為著孩子們奉獻(xiàn)一切，第一次看電影，因?yàn)橥话l(fā)事故，他為了鄧七斤不惜自己磕得頭破血流，盡管鄧七斤的父親是那么的蠻橫無理，他還是悄悄地為鄧七斤熬藥治病。第二次看電影，突然大雨傾盆，張老師竟冒雨把孩子背著回家。張老師就這樣為著學(xué)生奉獻(xiàn)著。因?yàn)楹ε碌⒄`上課時(shí)間，拖延了大兒子的看病時(shí)間，結(jié)果不治身亡;張老師因?yàn)橐险n，把得了瘋病的妻子綁在家里，結(jié)果妻子自殺了……看到這里時(shí)我不禁淚落如珠，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干。“這不正是張老師的真實(shí)寫照嗎?張老師把他的.一輩子全都獻(xiàn)給了非親非故的孩子。
還記得上學(xué)的第一天，媽媽摸著我的頭說：”孩子!上課認(rèn)真聽講，一定要聽老師的話，長大后你也去當(dāng)名教師。“懵懂的我傻傻地點(diǎn)頭答應(yīng)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)老師又有工資拿又有好的多的假期，可以盡情地玩耍。看了《守望一生》之后，我才發(fā)現(xiàn)以前的想法是多么的可笑，老師是一個(gè)人類靈魂工程師，是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，是奉獻(xiàn)一生的職業(yè)……
“嗯!長大了當(dāng)名教師!”我在心里暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，當(dāng)一名教師，我要像張?jiān)粕嚼蠋熌菢印皾櫸锛?xì)無聲”，我要在這個(gè)看似平凡實(shí)則偉大的職業(yè)上奉獻(xiàn)自己的一份力。
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