(精品)人生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的人生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
開始起風(fēng)了，雨的碎步漸漸遠(yuǎn)去，對(duì)于只有兩種氣候的高原來說，也意味著秋的到來，隨著風(fēng)的加大，秋意會(huì)越來越濃，狂風(fēng)伴清秋，這似乎和內(nèi)地的秋天有著很大的不同。自古描寫雨，描寫雨中心情的文字早已匯成江河，這淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，晶瑩剔透，柔絲細(xì)幕的雨簾將煩雜世界隔開，各種幽思慢嘆的文字就在雨中小屋中蔓延，浸透了多少素箋尺頁。
大概沒多少文人會(huì)對(duì)狂風(fēng)暴雨感興趣，它們只是武士豪杰們的烈酒，足以燃起沖天豪情。于是執(zhí)戈將士往往用狂烈將劍尖淬紅，君主和他的爭(zhēng)奪者將胸膛急脹。狂風(fēng)暴雨雖然粗暴，卻也短暫，這是天地的仁慈，自然的調(diào)節(jié)。細(xì)雨慢潤(rùn)，狂風(fēng)長(zhǎng)鳴之地滋養(yǎng)出完全不同的性情，很難想像細(xì)雨綿綿的江南總是跳出仗劍的舞士，狂風(fēng)肆虐的西北總現(xiàn)文士的儒影，我不用去懷疑任何環(huán)境生長(zhǎng)的屬性，卻很好奇，如果將他們各自掉換，又會(huì)是怎樣的一種效果？或者將兩性相融，又會(huì)是怎樣的一種人格？
人在每種新環(huán)境總是會(huì)興奮不已，刺激我們不斷去探尋，有如異性之間永遠(yuǎn)吸引的魔力，荷爾蒙旺盛的`歐洲人將航海船剛拼湊完，就急急地跑遍世界每個(gè)角落，希冀親近每種土地如去探得一個(gè)個(gè)各具風(fēng)情的女子。他們和陌生土地義無反顧相戀的勇氣和執(zhí)著卻不是我們當(dāng)今游居的文士浪子們所能企及。
一個(gè)在生養(yǎng)的土地上不離不棄，或離開又很快回轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)人，是不是一種對(duì)土地的忠貞呢？一個(gè)不斷去探尋美景奇域的行者，算不算是個(gè)無情的過客呢？在一個(gè)可以隨便挑選景色的時(shí)代里，又有多少人迷失在美景中情朦意離，在土地上漸行漸遠(yuǎn)，何是歸途……
人生作文 篇2
人生就是一場(chǎng)旅行，重要的是沿途的風(fēng)景。然而現(xiàn)代生活中，一年三百六十五天像是只過了一天，我們每過的一天，像是從復(fù)印機(jī)中“出爐”的昨天。可我不愿將就，過出多樣人生。——題記
大部分平常人的人生大致都差不多，從小生下來一兩歲上幼兒園上學(xué)前班、小學(xué)再到中學(xué)再到大學(xué)。上完大學(xué)出來找工作，結(jié)婚生子，到了自己的孩子，又是這樣一輪走過去。我們走著前輩們踩平的大路，于是走向這個(gè)方向的人也越來越多。
但老天爺就會(huì)給人各種各樣的“驚喜”，好的壞的，喜的怒的。我們永遠(yuǎn)都不知道未來下一秒會(huì)發(fā)生什么。因?yàn)槲粗悦篮谩?/p>
正因?yàn)槿諒?fù)一日，年復(fù)一年，每天過著平庸的日子，有些人便用盡各種方法，付出各種代價(jià)去尋求“多樣人生”。
其實(shí)每個(gè)人的人生都是不同的，都是多樣的，正如這世間沒有兩片相同的葉子。只要我們用心去感受，認(rèn)真去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩。不要輕易留下遺憾。因?yàn)檫^去的再也回不來了。
人的一生會(huì)收獲親情、友情、愛情，然而獲得的同時(shí)，我們也在失去著，所謂人生舍得，就是如此吧，每個(gè)人都希望自己人生精彩，與別人不同，比別人更幸福。但其實(shí)冥冥之中，已然成型。
都說人這一生不如意之事十之八九，人這一生要走過很多路，路過很多坎坷，一路上披荊斬棘，斗智斗勇，最終達(dá)到我們的目標(biāo)，也許這才是人生的真實(shí)意義所在。
那么人生的價(jià)值何在呢？我覺得人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于給予。人的這一生極其短暫，而我們所擁有的`是別人給予我們的，所以我們應(yīng)該去奉獻(xiàn)，給予別人更多，才無愧于自己的人生。如果你能帶給別人快樂，帶給別人力量，相同你的人生也一定會(huì)更有價(jià)值。
很多人這一生碌碌無為，沒有什么大的意義，是因?yàn)樗活櫷白撸瑓s忘記了沿途的風(fēng)景，只求終點(diǎn)，不求路程。
人生就是一場(chǎng)旅行，要的是沿途的風(fēng)景，過好有意義、有價(jià)值的多彩人生，愿你我共勉！
人生作文 篇3
千多年前，黃河之畔，伯陽與仲尼同行論道。老子指著滾滾江水說道：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)，處眾人之惡，故幾于道。”老子將水推崇為自然中最美好的事物，認(rèn)為善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。
倘若撇開百家的學(xué)術(shù)之爭(zhēng)，用平和的眼光看待這番話，其中耐人尋味的哲學(xué)思想和人文道理恐怕也能受用終生。“上善若水”的思想也因此流芳百世，供今人深思。
水，厚德載物，化身形于萬象，融生命于大地，甘心身處萬萬人之下，毫無怨言，情愿獨(dú)留于最低洼和最潮濕的地方，故被稱為“百谷之王”。
古語有云：“海納百川。”這般寬廣的包容性，試問天地間誰能與之相提并論。同樣，善是寬厚的，不拘于小節(jié)，是一種無私的博愛，如若僅僅局限方圓之內(nèi)，又何談“上善”。
水，為生命之源，給予群芳以沁香，給予百草以靈氣，給予人類以智慧，卻向來無取于萬物，更與萬物不爭(zhēng)。但是“不爭(zhēng)”并不等同于“無爭(zhēng)”，有“不爭(zhēng)”就意味著有所“爭(zhēng)”。只不過水所爭(zhēng)取的并不是萬物的`崇敬，而是萬物的和諧。行善，亦是如此。善是沒有功利性的，否則無異于偽善。“施恩莫望報(bào)”，只要為善行，就無需苛求他人永遠(yuǎn)銘刻五內(nèi)，只求一份心安。
“水往低處流”并不是水自甘墮落，毫無尊嚴(yán)。低處雖污濁，卻更能深知萬物之苦；低處雖卑微，卻更能體會(huì)自然之理；低處雖曲折，卻更能領(lǐng)悟奉獻(xiàn)之德。如此行善，怎可不謂之“上善”。
水乃世間至柔之物，無形無影，能于縫隙中百轉(zhuǎn)千回，但天下也少有出其右者。因?yàn)槿蹩蓜購?qiáng)，柔能克剛，故有“滴水石穿”之情景。“上善”莫過于此，為善者行善，看似力量單薄，難成大事，實(shí)際上，“行善”的目的未必要“成善”，它最大的神奇在于巨大的感染力。倘若萬物萬象皆善，上善可成。
然而，縱然是水也難免會(huì)有翻騰千里，咆哮不止之時(shí)，甚至能夠席卷大地，吞沒一切。由此看來，一味的行善并不就是上善。善是有原則的，好心辦壞事也不是理由。如果對(duì)人性泯滅者行善，無異于為害世人；如果對(duì)窮兇極惡者行善，更等同于縱容黑暗。如此善行，不如不為。
并且，水可因時(shí)而變，在相應(yīng)的時(shí)間做出最合適的選擇。當(dāng)一切如常時(shí)，則為水；當(dāng)炎熱炙烤時(shí)，可為氣；當(dāng)酷寒侵襲時(shí)，能為冰。做善事也需把握時(shí)機(jī)，何時(shí)可為善，何時(shí)為何善，皆在變化之中。
上善若水，又豈止如此；人生智慧，又豈能言盡。故語止于此。
人生作文 篇4
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲……但這些掌聲中，更多的是激勵(lì)你的一種表達(dá)方式，而不是表示你已經(jīng)完全成功了！可以說，掌聲是你的得力助手，如果沒有了掌聲，你就沒有了信心；如果沒有了掌聲，你就會(huì)覺得生活好像沒有了陽光；如果沒有了掌聲，你心中會(huì)有自卑；如果沒有了掌聲，也許你不會(huì)有今天的成就……
那是在五年級(jí)的第二學(xué)期，四川遇到了災(zāi)難，一聽這事，人人都會(huì)替他們傷心。為了表達(dá)我們的心意，老師決定讓我們寫一封信給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的四川同胞。得知這個(gè)好消息，我不知有多高興，因?yàn)槲医K于可以把自己的想法用心寫出來了。可一聽老師說要上臺(tái)親口讀出來時(shí)，我開始有點(diǎn)難堪了，因?yàn)槲乙恢倍疾桓耶?dāng)著同學(xué)老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來。我這人膽小如鼠，家人來客人，我都會(huì)不好意思去打招呼，故意避著他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來教育我，可我還是“本性難移”啊！哎，這次我也只好看著辦了，因?yàn)槲艺娴牟幌脲e(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)啊，真情流露給老師同學(xué)聽，那不是很好嗎？既可以把自己的才華展示出來，又可以把自己一直藏在心里頭想對(duì)災(zāi)區(qū)人民說的話，通通都激情地放出來，那不是很快樂嗎？想到這，我決定讓自己的性格“嘗嘗苦頭”了。我先認(rèn)真地寫好了幾篇稿子，然后精心地選出最好的，最能表達(dá)自己的內(nèi)心想法的稿子，再耐心仔細(xì)地修改修改，準(zhǔn)備第二天的演講。
第二天終于來了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái)去，他們那動(dòng)聽響亮的'聲音，那感人的話語，真是讓我敬佩不已！我開始擔(dān)心了，我擔(dān)心自己不夠別人的棒，沒有別人的自信！我對(duì)自己失望了，美滋滋的心變成酸溜溜的，好不是滋味！當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講臺(tái)。面對(duì)著五十多位同學(xué)，幾位老師，我更緊張了。他們帶著期盼的目光，嚴(yán)肅的表情注視著我，我的心撲通、撲通地跳個(gè)不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他們對(duì)視了一下。當(dāng)時(shí)，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽得清，就連一根頭發(fā)掉下來的聲音，也能聽得見。我望著手中的稿子，慌慌張張地讀起來，起初，我的聲音還是能勉強(qiáng)地聽得見，可慢慢一來，聲音就比老鼠偷吃米飯的沒什么兩樣。但我還是使勁地讀起來，可還沒能滿意，就這樣，我越讀就越小聲，最后，我啞住了……就在這時(shí)，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著其他同學(xué)老師也連著鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我多大的支持啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進(jìn)的動(dòng)力，更帶給了我無窮的愛！于是，我打底心眼不讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己的內(nèi)心感受，內(nèi)心想法都盡情地發(fā)揮出來，“災(zāi)區(qū)人民，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我們永遠(yuǎn)是心來心的，永遠(yuǎn)都是一家人……”我的聲音是那么的美妙，讓人聽起來有一種舒服感！感情是那么的細(xì)膩，讓人震嘆不已！不知不覺，我就演講成功了。頓時(shí)，同學(xué)們老師們都帶著贊許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室又一片沸騰！這掌聲，不僅意味著我成功了，也同樣在暗示著要我再接再厲，不要有半點(diǎn)驕傲，也不要有半點(diǎn)浮夸……
人生需要掌聲
人生需要掌聲。
許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲坌牡慕蹬R，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
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