[精品]微笑的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的微笑的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![[精品]微笑的作文4篇](/pic/00/d7f7cec442_5fbf7ee6376bd.jpg)
微笑的作文 篇1
白嫩，圓滑，一個(gè)一口輕吸入嘴中，夾雜著湯的香甜，讓我又不由得想起家鄉(xiāng)的白蓮，想起收獲勞動(dòng)的快樂時(shí)，臉上的笑容
我的家鄉(xiāng)，石城，素有白蓮之鄉(xiāng)之稱，盛產(chǎn)白蓮，更盛于拿白蓮制作美食或讓其他食物錦上添花，使食物帶有特殊的甘甜。
抓住夏季的尾巴，去尋找荷塘的嫩綠蓮蓬。
小時(shí)候在家鄉(xiāng)的庭院中，我們一群孩子會(huì)在樹蔭底下嬉戲，等待大人們從荷塘中采回蓮蓬。
回來啦！回來啦！眼尖一點(diǎn)的小孩老遠(yuǎn)就看到大人們歸來的身影，便開始興奮的嚷嚷，年紀(jì)大點(diǎn)的'孩子便會(huì)跑過去幫大人們接過竹筐。剛采回來的蓮蓬還帶著晶瑩的水珠，有些還沾著點(diǎn)兒泥巴，綠油油的圓盤被我們一群孩子捧在手中，像注視珍寶一般。
拿到蓮蓬，就馬上開始分工了。男生們將蓮子從蓮蓬上取下，用小刀在蓮殼上劃上一刀，里頭的白嫩便露了出來，再用兩手輕輕往兩邊一剝，整個(gè)蓮子就展露了；女孩子手巧些，就接過剝好的蓮子，用手輕輕地搓著白蓮的蓮衣，一圈一圈，就脫落了下來，顯得更白嫩可愛了；外婆則用一根細(xì)小的竹棍，往白蓮中間凹進(jìn)去的一邊一插，里頭黃中帶點(diǎn)兒綠的蓮芯就從另一邊冒了個(gè)頭出來，真有種調(diào)皮的樣兒！將白蓮和取出的蓮芯分開，就算完成啦！
外婆將蓮芯鋪在木板上，便拿到三樓的陽臺(tái)上去嗮了，等到曬干，就可以拿來泡水喝，泡出來的水苦中泛著微甜，讓你忍不住多抿幾口，回味它特殊的美
母親將白蓮帶進(jìn)廚房，用清水洗凈，便開始制作今晚的美味。
一家人圍在大圓桌前，期待美味上桌。
來啦！一群孩子的目光便聚集在了外婆和母親手中的蓮子雞湯和白蓮糕中。蓮子雞湯，沒有想象中的油膩，蓮子吸走了一部分油，使蓮子更軟嫩香甜，吸一口滾燙的湯，暖入心扉
白蓮糕，一口咬下去，甜味便在口中散開，多咬幾下，似乎有些粘牙，配上蓮子雞湯，卻又剛好入腹，暖中帶甜
家鄉(xiāng)的白蓮，讓我站在枝頭微笑！
微笑的作文 篇2
你是否聽到過浪花的微笑？它的微笑可不一般，它包含著一種深切、神秘的笑，耐人回味……
在海灘邊，我們總會(huì)聽到海浪拍擊著巖石或是岸邊的聲音：“嘩啦啦，嘩啦啦……”這是浪花歡迎遠(yuǎn)方客人高興的笑。雖然，一般人覺察不到這一點(diǎn)，但是，你仔細(xì)一聽，就能體會(huì)到了。浪花的微笑也包括很多種，它不像《蒙娜麗莎》那樣古怪而又神秘的微笑。浪花和海鷗嬉戲時(shí)，會(huì)用頑皮可愛的微笑，好像它玩兒得多開心；當(dāng)夕陽西下的時(shí)候，浪花會(huì)又唱歌又微笑，它那恬靜而又純潔，不合一點(diǎn)兒雜音的美妙歌聲，真是引人入勝，有機(jī)會(huì)一定要聽，這可是免費(fèi)的音樂會(huì)，會(huì)有一種特殊的感覺，也許會(huì)在自己眼前出現(xiàn)一些幻覺，在水天相接的地方，有一座夢(mèng)幻城堡，一個(gè)像玉盤似的大月亮就掛在碧藍(lán)如水的天空，微波粼粼的水面上，不時(shí)地有魚兒在跳動(dòng)，還有星星恬靜的笑……多甜美的微笑、多高雅的音樂啊！使我不禁陶醉。浪花的微笑，很像一架鋼琴，有很多音符在跳動(dòng)，給人一種快樂；浪花的微笑，像一本優(yōu)雅的書，讀后耐人尋味，給人一絲甜蜜、一絲安慰、一絲溫暖。浪花的微笑，可是給了人類最大的`快樂！
浪花是頑皮的、是可愛的、是善良的、是純潔的、是高雅的、更是甜蜜的，浪花的微笑，是給我們最好的禮物，也是大海給海洋生物的最美好的禮物……
微笑的作文 篇3
心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂靜，請(qǐng)把你的微笑留下。如一個(gè)空空蕩蕩的風(fēng)穴，一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰?用微笑悄悄點(diǎn)起一盞燈，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，點(diǎn)燃希望，送來關(guān)懷，一閃又一閃，給我溫暖。
那是很久以前了，我小時(shí)候，因?yàn)橄嗝驳年P(guān)系，一直沒什么朋友。即使有和我說話的，也不過是來諷刺諷刺，挖苦挖苦的。我一直固執(zhí)的認(rèn)為，我不需要朋友。這有什么呢?直到有一回，老師讓我們互相找伙伴玩一個(gè)游戲，而我卻孤零零地站在圈外時(shí)，我才近乎絕望地發(fā)現(xiàn)，自己在友情的洪流中，是多么渺小。那一天，我很晚才回家。這幾天妹妹來我家玩，大家都圍著她轉(zhuǎn)去了。我靜靜地走在大街上，身邊燈火輝煌，我卻決定什么也感覺不到。仿佛世界上沒有什么是我可以融入進(jìn)去的。只能平淡地看著別人帶著他們的友情走過時(shí)間的河流。
來到小區(qū)，我看到家家都亮起了燈，飯菜的香味在溫暖燈光中裊裊地傳了出來，請(qǐng)把你的微笑留下作文。樓道里沒燈，我在晶瑩慘白的月光下，拖著我寂寞的影子，默默地走著。一邊編著晚歸的理由。樓道里，是一片黑色的寂靜。如同我心中的風(fēng)穴，陣陣寂寞呼嘯而過。但是，我發(fā)現(xiàn)，家門口點(diǎn)著一盞小燈，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，一閃又一閃。在一片黑暗中是如此的明亮。一種莫名的喜悅在我心中蕩漾開來，我加快腳步，跑到了門前。那光仿佛是一團(tuán)火，在我心中點(diǎn)起一盞明燈。
妹妹來給我開門，她什么也沒說，只是靜靜的'向我微笑。我卻有些抑制不住自己的感動(dòng)。大家都在等我回家呢。
那一次我終于感受到了一種平時(shí)從未感受到的情感，那是什么呢。集友情、親情為一體的感情。
現(xiàn)在，我知道了它有一個(gè)響亮的名字溫暖。
溫暖無處不在，有時(shí)只需一個(gè)微笑就能把它點(diǎn)亮。
是的，是哪一聲微笑，帶給我無限溫暖
記得，走過時(shí)請(qǐng)把你的微笑留下。
微笑的作文 篇4
昨天王老師給我們上瑜伽課，在最后的放松操里，我們聽著輕柔的音樂，放低自己的身體，讓自己沉到地表，與地面親密接觸。老師說：微微揚(yáng)起你的嘴角，微笑著面對(duì)這個(gè)世界。于是我們?cè)阼べぶ蟮姆潘衫铮挥勺灾鞯負(fù)P起了嘴角，內(nèi)心就溫暖起來，然后發(fā)自內(nèi)心地笑了，自信而美好。
今天是世界微笑日，朋友圈里滿是類似今天是世界微笑日，即使是風(fēng)雨交加，也要記得笑對(duì)一切！這樣的句子，很應(yīng)景的，我們的悅讀工程江燕老師的分享，也是要求同學(xué)們學(xué)會(huì)控制自己的情緒。在分享的最后，江老師這樣說：同學(xué)們，從今天開始我們一起來關(guān)注自己的情緒好嗎？因?yàn)閴钠鈱?shí)在是個(gè)不好的東西。成長的路上，有彩虹也有風(fēng)雨。留點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活充滿著陽光。在我們自己很私密的朋友群內(nèi)，閨蜜發(fā)了我們笑容燦爛的`圖片，預(yù)祝大家每一天都微笑著面對(duì)生活。
微笑說到底是一種自信和堅(jiān)定。但是微笑又怎能空穴來風(fēng)？如果僅僅是臉上的笑容，僅僅是皮笑肉不笑，僅僅是面笑心不笑，那其實(shí)是一種虛偽，容易混入笑面虎之流。不經(jīng)生活的歷練，何來堅(jiān)定？不經(jīng)豐厚的積淀，何來自信？我們常說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，風(fēng)雨之中我們理當(dāng)面容整肅，砥礪前行。
今天居然是世界微笑日，我是第一次聽說的，想必，微笑離我們漸行漸遠(yuǎn)，我們想見的微笑變得那么彌足珍貴。但是如果僅僅為了想見微笑而要求我們都面帶微笑，營造一種和平的氛圍，這究竟是一種精神壓迫呢，還是一種枯燥的單純？那么多的抑郁，那么多的決絕，難道沒有我們要迎合這虛偽的微笑的因素嗎？說到底，微笑，是發(fā)自內(nèi)心的沉著和自信，但是如果我不微笑，就不沉著，不自信了嗎？人的情緒那么多，為什么不可以該哭的時(shí)候哭，該痛飲300杯的時(shí)候，呼兒將出換美酒，為什么不可以發(fā)泄自己的失望、無助、痛苦？為什么一定要微笑？
早晨我看到很多家長把書包背著一直送到學(xué)校的門口，才把書包給孩子，還千叮萬囑，什么東西在哪里，生怕孩子做不好；一個(gè)高考生的父母給他送飯，連雞鴨上面的肉都要剔下來，巴不得替孩子嚼碎；我見到一個(gè)男孩鞋帶掉了，提醒他系起來，他說不會(huì)；我們把所有的孩子捧在掌心，這當(dāng)然是因?yàn)樗麄兪亲鎳奈磥砗拖Ｍ@掌上明珠其實(shí)燙手這些孩子的生活，我相信是充滿著歡笑的，在此刻他是可以微笑的，但終究他要哭著面對(duì)這個(gè)世界，他的父母估計(jì)終究也要哭著面對(duì)未來的他。沒有成長的痛，就不會(huì)有成長后的微笑，道理這么簡單，卻不是人人都懂。
世界微笑日，很美好的愿景，很美好的祝福。但我更愿意更多的人們可以找到一個(gè)自我發(fā)泄的出口，撕掉偽裝，丟掉虛偽的微笑，最起碼在某一刻真誠自如地面對(duì)自己，任由心緒蕩漾在臉上。
人有七情六欲，豐富了生活經(jīng)歷，演繹了喜怒哀樂，人生的背景圖仿佛一幅彩繪，也許這時(shí)我們的微笑才能動(dòng)人。
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