記憶的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
剛出生不久，媽媽就開始給我買水果，自從吃到蘋果，我就深深地迷戀著那汁水的甜蜜。
每到秋夏之交，我們全家都會在晚上吃蘋果。我坐在桌旁，眼睛像見到燈油的老鼠一般死死地盯住果盤。蘋果從冰箱里蹦出來了，身上披著一層水色的紗衣。“咔嚓”一聲，隨著蘋果被切開，家中便彌漫著香甜的氣味，我感到夏日的炎熱消失了�！斑青辍保质且坏断氯チ�，那白里透黃的果肉閃爍著晶瑩的光芒，透亮的汁水映襯著鏡面似的果盤，我馬上就掉入了它“甜蜜的陷井”中。
輕輕地咬一口，清甜的汁水立刻在唇齒間回蕩，我的渾身頓時變得十分涼爽。再咬一口，那清涼的汁水再次沖擊到舌根浸入喉和肺，這是多么幸福��！我頓時忘記了生活的.煩惱和學習的辛苦，它們都被這永恒的甜味帶向了遠方，連小貓在我的腳邊周游，我也完全不理會。
如今，我還是每天盼望著甜蜜的滋味。每一次看到攤位上的蘋果，我還會購買品嘗，不僅因為它的美味，更因為它勾起了我對童年生活的懷念與向往。
蘋果，我喜愛你火紅的外衣，喜愛你潔白的果肉，喜愛你甜蜜的汁水，更愛你帶來的甜蜜回憶！
記憶的作文 篇2
年怕中秋，月怕十五。一年中就怕中秋節，一旦過了中秋節，離年關就不遠了；一月就怕十五，一旦過了十五，這個月也就快要走到盡頭了。不禁讓人嘆息時光飛逝，不知不覺地就會幻想起舊事兒來。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封，這大概也是自古以來人們悲秋的原因之一吧！秋天是四季中最有味道的，從容大氣地展現著夏天枝繁葉茂后的最后輝煌，貫穿著鳳凰浴火般的凄美壯觀。遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。而中秋又是整個秋天的極致和精華，積聚了所有的秋意、秋韻、秋聲、秋味……
中秋節就像對秋季進行抽絲剝繭之后留下的內核，我們可以以此為節點對這一年來一個承前啟后的總結和安排。此前是無聲孕育、碩果累累，此后將是韜光養晦、全身而退。先有大起，后有大落，正和了波浪式曲線的節拍。
中秋夜，一年中最亮的月光把原本漆黑的大地照耀得如同白晝，似乎把屬于秋的一切品行都升華到了頂峰。在古老的傳說里，今夜是嫦娥仙子偷食仙丹飛上月宮的時候，后來她也曾夜夜后悔吃了靈藥，這有為中秋增添了一重濃厚的悲秋色彩。
中秋佳節是中國歷史悠久的重要傳統節日之一，這一天象征著團團圓圓，可總有很多很多人由于種種原因想團聚卻聚不到一起，由此引發愁思；即便是排除萬難偶見一面、共進一餐，但又會很快匆匆離去，剩下的還是數不盡的愁思。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。唉！凈惹寂寥罷了！
每年中秋時節，正處在秋收的掃尾階段，農民們正忙忙碌碌地把豐收的喜悅帶回家中，可是，田地里呢，繁華落盡，滿眼都是枯萎的作物趴在光禿禿的土地上，連地塊邊的青草也要灰飛煙滅了，還有那些年年遷徙的候鳥行將遠離，田地里蟄伏已久但氣數已盡的螞蚱和蟋蟀也都即將消亡，速殺、荒涼感油然而生，你不敢往下想了吧？
特別是下著雨的'中秋節，淅淅瀝瀝、連綿不斷的秋雨使你更加心思沉重、意亂神迷，唯一的喜悅就是來自這個節日的稱謂�？谥谐灾鹛鸬脑嘛灒睦锘匚吨毺氐囊环L味，嘿！中秋夠毒了！像是譜寫了一首整年時光的結束曲，在這首曲調低沉的結束曲里，我們的心底在不住顫抖。江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。平整荒涼的田地邊，炊煙輕輕地環繞在屋脊的上空，辛勤的農民們暫且收起了犁鏵在家里不停地摸索著，麻雀嘰嘰喳喳地掠過天空和雨絲，幽谷般的靜謐，大海般的深沉。這就是秋天最本質的性格，憂愁和深沉。
記憶的作文 篇3
“爺爺，您折得這是什么呀？”兒時的我坐在小板凳上，托著腮，仰頭望著坐在搖椅上的爺爺，和他手中小巧玲瓏的紙片。
“這是一種小鳥，叫仙鶴，用紙折出來，就是千紙鶴，像這樣折一折，描上顏色，是不是很好看？”爺爺捏住紙鶴，用一枚小小的炭筆畫出了紙鶴的眼睛、鼻子和嘴巴。畫完后，遞給我。
紙鶴的眼睛烏溜溜地轉著，我拿在手里，快速地跑了起來，“仙鶴飛了，仙鶴飛了�！蔽腋吲d地喊著。午后的陽光灑在我和爺爺的身上，暖洋洋的，有快樂的味道。
爺爺微笑地看著玩得不亦樂乎的我，臉上掛著慈祥的笑容，自言自語地說了一句話：“乖囡囡，你要是一直這么快樂就好了，幸好有它代替我……”
只是自言自語的一句話，我聽到了，但不懂這句話的.含義。
爺爺去了很遠很遠的地方。這是媽媽說的。可我還是在諑磨爺爺的那句話，是爺爺想讓我一直快樂？還是要保護好小紙鶴不能把它丟掉？既然不知道，那就都做到好吧。
于是：跌倒了，不哭，爬起來，拍拍身上的土；在幼兒園受欺負了，忍住不哭；睡覺做了噩夢，抱緊枕頭不哭……告訴自己：一定要快樂！每天折一只千紙鶴，把它們串起來掛在床頭……
雖然千紙鶴早已泛黃了，可我總喜歡看著它們，就像回到了當年和爺爺在一起的時光。
盡管爺爺的面孔我已記不清了，但爺爺鼓勵我用快樂去克服生活上、學習上的各種困難，向光明前進的話，我一直深深地印在腦海。
記憶的作文 篇4
“你對泥土還有印象嗎？”泥土，對于生長在上世紀七八十年代的人來說一點也不陌生，可對于當今生活在用鋼筋水泥筑造的城市里的孩子來說，玩泥巴，變成了一件可望而不可及的`事情。
8月3日，烏魯木齊市圖書館國學經典誦讀親子班特邀本土著名雕塑家、新疆工藝美術大師王忠民前來舉辦泥塑、陶塑技法普及培訓專題講座暨親子實踐活動。當日，新疆都市報記者隨同近100多位家長和孩子及市民一起追隨王忠民的思緒去“找回泥土的記憶”。
講座中，王忠民結合作品向廣大市民講述他20年來的泥塑創作和生活體驗，與大家一起分享泥塑創作帶來的思考和快樂。
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