（通用）雨的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的雨的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨的作文 篇1
在我的眼里，窗外的一切似乎都是白色的。雨中來來往往的人們都有著一種讓人無法琢磨的心情，有的人靜靜地坐在那兒，似乎帶著濃濃的心事;有的人輕輕的跺著腳步，任柔和的雨輕浮自己的臉龐，這或許是他們正在尋找阿拉伯半島故事里的雨中爛漫罷了;還有一些人在雨里穿梭，他們是那樣的匆匆。
我不是雨中的人，而我卻隔著玻璃欣賞著這幅想象的美景，放飛心中的思緒，細細品味大自然的這一份恩賜。
窗外的雨，依舊下著，雨依舊打在窗玻璃上，她們也一如既往地融合，融合，消失……
不知為何，我認為她們都是獨立的，是孤獨的，是沒有朋友的。可細看時，她們手拉手，隨風搖擺在風中，跳著優雅的芭蕾，似乎哪兒都有她的伙伴，她就會去哪兒。我出神的望著她們：一個接著一個地連成一串，一個一個地轉著圈圈，似乎想要打敗小彩旗一樣。其實，如果你細細地聆聽著窗外的雨聲，你會發現，它像是在向你表示友好的一面，向你唱著友誼之歌，跳著友誼之舞。呵呵!你感受到了嗎?窗上留著她們的痕跡，證明她們曾經來過，她們在為新的雨滴指路。以一個引路者的身份為她們指路，以一個特殊的方式……雨尚且有著強大的'意識，人是整個世界的主宰者，去幫助需要幫助的人。如此，我們的靈魂將會變得偉大，變得崇高，變得令人敬佩……
窗外的雨，如此的渺小，在我的眼里，卻是崇高的偉岸。
雨的作文 篇2
“啪！”一個豆大的雨點打在玻璃上，雨便開始下了起來。起初只是烏云密布，漸漸地，太陽收起了明媚的笑臉，烏云如同一塊黑布一樣籠罩著整個世界。多么壓抑啊，沒有一絲縫隙透著希望的光芒，到處都是陰沉沉的。
像是有節奏，又像是被天神操控，雨點在雷聲過后便開始下了起來。一滴、兩滴……雨點從空中灑落，是那么得晶瑩、單純、純凈。落到地上的一瞬間，“啪”得一聲便炸開了，雨珠為花草又增添了一件新衣裳。
如果說打雷會給你帶來壓抑，那么雨水便是撫慰人們心靈的良藥。我打開窗，迎面而來的是一股雨味，這味道一下子鉆入鼻孔，讓我神清氣爽。我喜歡這種夾雜著泥土的氣息，這一刻，我只想安靜地一邊看書，一邊聽著雨滴有節奏地敲打著玻璃的聲音，享受著這一刻的美好。
我坐在椅子上，雨水浸潤了我的心，它澆滅了我內心的煩躁和火熱，撫平了不經意間的許多創傷。
小雨，你會去哪里呢？我想它們一定會慎重考慮的，因為只有這一次機會，所以它們肯定會好好珍惜，它們肯定也聽過云朵媽媽給它們講的那些詩情畫意般的地方，它們一定會去努力追尋。
它們不知疲倦地飄呀飄，會去那浩瀚無邊的大海，品味那帶著咸味的海水；會去美麗的'密林深處，一睹動物世界的兇殘；還會去那靜謐的草叢里，探究奇妙的植物……
那是什么讓雨水改變方向了呢？這種力量可能來自青林幽谷，可能來自凄清的山麓，不管這種神秘的力量是從哪里來的，但是它是個可惡的家伙，它改變了雨水的方向，雖然它夾雜著玫瑰的芬芳，伴隨鳥兒的歌唱，但它依然是那么壞。但是也正是這樣，才沒有讓雨水目睹世界的險惡，讓它們一直保持著純凈的心。雨水輕輕地來，又悄悄地走，揮一揮手，不帶走一片云彩。
漸漸地，雨的使命完成了，它悄無聲息地走了，但我卻仍然被包圍在這綿長的清新的雨的味道中……
雨的作文 篇3
四年級六班有一個人，她白白的皮膚，紅紅的臉蛋，兩條又細又長的眉毛下邊，嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，不時變換著神情，速度之快，就連表演變臉的師傅也跟不上她的“節奏”。
當我們回答問題不自信時，她的'神情“陰轉晴”，眼睛會告訴你：“大膽點，錯了也沒關系。”。如果真的答不出來，她會說：“繼續努力，你一定行。”
當我們解出了難題時，她的神情“陽光燦爛”眼睛會不時地稱贊你、表揚你，高興得眼睛咪成了一條縫，甚至開懷大笑，那笑容，像熟透的蘋果一樣，比什么都甜。
當她批改作業時，她的神情“晴轉多云”眼睛死死的盯著作業本，像是一不小心錯題就會逃跑似的。
記得有一次下午上課，她說了一個超級搞笑的笑話，連她自己都被逗得哈哈大笑，不過她很快收住了笑容，回到了課堂的內容，而我們卻一發不可收地笑個不停，怎么也安靜不下來。忽然，她的神情“晴轉暴雨”，眉頭一皺，眼里射出了“可怕”的怒火，手在桌子上重重地一拍，“啪！”，“爆炸”之后，我們就乖乖地閉上了嘴，教室里頓時鴉雀無聲。
當我們變成乖小孩的時候，她的神情“陰轉晴”眼里充滿了慈愛的目光，臉都笑紅了，仿佛自己也回到了童年時代。
她就像我們四年級六班的“晴雨表”，每天，我們的心情都會跟著她的神情起伏跌宕，而她的神情也會隨著我們的表現變幻無窮。每天我們都是這樣其樂融融。
你知道“晴雨表”是誰嗎？她就是我們親愛的班主任――巫群。
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