六年級年的作文[大全4篇]
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![六年級年的作文[大全4篇]](/pic/00/d7f7cec419_5fbf7eb912eb7.jpg)
六年級年的作文 篇1
今天，學校組織初一年級進行安全演習。晨教后，我在班里強調了安全演習的重要性，就全班同學如何快速撤離教室、下樓、在校園里集合等注意事項做了具體的安排，同學們熱情高漲，積極性很高，我再三囑咐他們聽從學校信號，快速有序，出色完成這次演習任務。
上午第三節，我正在辦公室備課，突然聽到一陣聲響，不知是哪個班的學生首先沖出教室，隨后，科技樓四樓幾個班同學都迅速離開教室，向樓梯跑去，我馬上趕到樓梯拐角，維持秩序，大聲說道：“大家不要擁擠，靠右行，依次下樓�！敝粌煞昼�，科技樓上的四個班都趕到校園里集合完畢。我跟在最后下樓的同學后，趕到班里集合地點時，大家都已經站好隊形了。我扭頭一看，怎么不見其它班級下樓，只有我們科技樓上的四個班下來了，我正納悶，就見德育處李老師走過來，她問道：“誰讓你們下來了，學校還沒有發出信號呢？”我一聽，心想壞了，看來是誰太緊張了，誤把其它聲音當作演習的哨聲了，有的學生聽到也笑了。我馬上對大家說：“學校還沒有發出演習的信號，剛才只是演習之前的‘演習’，大家表現不錯，動作迅速，有序，現在我們后隊改前隊上樓，繼續上課，準備進行正式演習。”大家齊聲說：“好�！�
大約十分鐘后，學校演習的信號響起來了，大家在聽到了哨聲后，比剛才更加迅速有序的`趕到了集合地點，受到了學校的表揚，我看到縣教育局的領導及縣電視臺的記者也來了，我想他們看到學生訓練有素、秩序井然，也要豎起大拇指了。看來剛才練了練，還是起到作用了。
看到同學們又一次走上樓去，我不禁感慨：如果說紀律是學習的前提，那么安全就是前提的前提。由此，我想起了央視的“開學第一課--用知識守護生命”，及四川桑棗中學在大地震中無一傷亡的奇跡，這些用鮮血換來的教訓告誡我們，一定要讓學生掌握緊急避險的基本常識，當然，我們寧愿讓它永遠無用武之地！
六年級年的作文 篇2
家鄉，然而心中一首唱不完的歌，家鄉，然而心中一根然不盡的火柴。每當我獨自騎車到桃花溪，這種對家鄉的喜愛就像潮水一擁而上。
春風吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤”當做了鏡子，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢！
夏日的炎熱替換了春的清爽，這時的溪邊成了人們納涼的好地方，人們在柳樹下歇涼，在陰涼處遛狗，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻的柳樹呢？哦！它們正為人們帶給陰涼呢！
秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹上飄下了已經迫不及待進入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過道上，風一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉告別。
冬日的嚴寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正然而在為下一個春的'美麗蘊育能量吧！
家鄉然而心中一首唱不完的歌，家鄉然而心中燃不盡的火柴。每當我想起它，心中總然而暖暖的，就像一個人在逆境中受到鼓勵，就像一個人孤獨時遇到一個朋友……問我的愛在何處？我的愛在家鄉！
六年級年的作文 篇3
順著那目光穿越時空，感受良辰美景：七夕之夜，歌舞升平，周邊草木蓁蓁，她著一身藍衣，捧著盞荷花燈婉約地走來，男子木然。微風吹過，煙消云散，空留一盞荷花燈靜靜坐落。
縱使物是人非，習慣卻從未改變。
那年七夕之夜，我是在一曲離歌中黯然度過的。那天我去爺爺家游玩，卻見他正制作著什么，我上前打聽道：“爺爺，你在做什么呢？”“爺爺呀，在做荷花燈呢！”“荷花燈？”我疑惑的問道“為什么要做它呢？”“因為……習慣吧！”爺爺放下手中的東西，陷入了沉思。習慣？難道爺爺每年都做嗎？這是個什么習慣？爺爺看我十分好奇，便向我講述了一個靡麗凄婉，令我感傷的曠世奇緣。
原來，這真的只是一個習慣，一個普通又特殊的習慣。
爺爺說他與奶奶年輕時每到七夕之夜時便會做一個荷花燈去游湖，幾十年不曾變過。盡管，伊人已去，空留浮影，但這抹殺不掉那些曾經，抹殺不掉那濃濃的情意。這么多年來爺爺依然保留著這習慣，他說，看著那燈，仿佛能看見與奶奶曾經在一起時的幸福時光，仿佛能透過那燈與千里之外的奶奶共度良宵！
人已逝，等未滅。
看著爺爺深邃的`目光，我漸漸沉醉在這華美意卷中。人雖逝去，荷花燈卻亙古長明。天各一方如何？風燭殘年又如何？習慣是不會因為時間而更替的，相反時間會使習慣更意味深遠。
習慣如樽杯，隨手一斟，便能盛滿離人的眼淚。
如此情義，如此習慣，豈不令人落淚？
夕陽無限好，只是近黃昏。
此言差矣。余輝夕陽是一天最熱烈最燦爛的時刻，窮其一切只為守護那曾經，燃燒生命來維護那永恒的習慣。
六年級年的作文 篇4
朋友們，在我們的日常生活中，處處都要用到書，但是，在我們班，又有幾個同學認認真真的讀這些書呢？
那么就讓我來為大家講述一下我閱讀書的經歷吧。當我在上一年級的時候，不管是走路、還是上廁所的時候，我都不會忘記要把書拿上看。
有一次，我到圖書館借了——《安徒生童話》拿回家里看，爸爸就說？好兒子，你不愧是書迷啊，我笑瞇瞇地說？哎喲，老爸，你不嫌害羞，人家可好害羞的啦，爸爸說？好，我以后放低調一點總行了吧，我說？這還差不多。
還有一次，我又到圖書館借了一本書，剛回到家里，我就躺在我的床上看書�？戳艘粫䞍�，媽媽就叫我說？快過來吃飯，我說？哦，馬上就來了。我看著看著，一個小時過去了，媽媽走進我的房間大聲的對我說？你到底吃飯不吃？媽媽剛說完，我的`眼淚就掉了下來，媽媽問我說？不是你的錯，而是這本書太感人了，我剛說完，媽媽就哈哈大笑。
這就是我，與書為友的我。我猜，現在大家一定會喜歡看書了。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文[經典]05-03
六年級年的作文07-25
六年級年的作文[精選]07-29
[經典]六年級年的作文02-22
（精選）六年級年的作文12-22
（經典）六年級年的作文12-20
【經典】六年級年的作文11-07
六年級年的作文(精選)02-04
六年級年的作文【經典】09-06
六年級年的作文【精選】09-14