實用的蒲公英作文匯編(3篇)
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的蒲公英作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英作文 篇1
春風吹，天上飄著一朵朵蒲公英種子。“呼呼，哈！太美麗了。哦！這里也有一個，趕快來看看！”整個世界充滿了小女孩歡呼雀躍的笑聲。
小女孩拉著媽媽的'手，到處尋找蒲公英，發現了，高興地跳起了舞來，宛如是蒲公英世界里的小仙女。
這一路，她沮喪過，她開心過，她興奮過······ 有時沒找到蒲公英，失望極了；有時候看到了蒲公英，但只是個花苞，不過總帶來了安慰；還有時發現了一大片，田里到處都是蒲公英，她激動的手舞足蹈。
下午，當小女孩不情愿去畫室時，看見了一大片滿滿的蒲公英，仿佛蒲公英是她的救命恩人，激勵她：“小朋友，你趕快去畫畫吧!等你畫完了，你再來，好不好？”小女孩“聽”了蒲公英的話，立即跑進畫室里。沒過多久，小女孩下課了，興沖沖來到蒲公英那里，附和著溫柔的語氣說：“謝謝你們，我讓你們獲得自由吧！呼，呼······ ”蒲公英的種子漫天飛舞，準備去“旅游”呢！這時，媽媽來接她了：“走了，回家吧！”小女孩念念不舍地走了出去。
對，我就是那個小女孩，度過了美好的一天！
蒲公英作文 篇2
談起牡丹，我會說，太艷，說起菊花，我會想，太悲，而對于蒲公英的喜愛，許多人是匪夷所思的。
蒲公英就如花束中的滿天星一般，只是鮮花嫩葉的伴侶，但它卻比滿天星更悲慘——滿天星還有被注意的機會，它卻往往被無情地從人們的記憶中抹殺。
一株蒲公英的生命只有三天——第一天，它要吸飽清晨的露水，沐浴午后的陽光，拼命地長身體，第二天，它用盡全力在風雨中撒播種子，第三天，它便養料不足，枯萎而死。
從來沒有人料理它，它只能靠著上天的遺贈，陽光和雨水。就這樣，它生命的1/3過去了，只有身強力壯的人才能逃過此關。所以，人是自私的，上帝卻是無私的，他將自己的創造物無私地饋贈給世界。不管高低貴賤，都會讓每個需要它的事物得到它。
第二天，面對過風雨的蒲公英，已經變得有強壯。當它滿懷種子的手放開時，種族就有了延續的希望——雖然放手后，它的生命就走了2/3了，但回憶生命中的每一刻。都是這么充實，但它無悔……
第三天，又有一個純潔的靈魂升到了天上，無人知道它與命運激烈的斗爭，只有它知道，它可以安心地入眠……
從來沒有人注意它，它只是默默無聞的一株花。但我卻十分欣喜的`發現，它成了英國人心目中敬仰的花。如果真的有人發現它的多舛命運和心路歷程的話，敬仰它的人會更多。
生命是短暫的，我們卻得使它有意義有價值，讓希望的種子撒滿心靈的每一個角落。
蒲公英作文 篇3
在森林里，一朵小蒲公英剛剛離開媽媽的懷抱。小蒲公英飛呀飛呀，看到了前方有一所動物學校，馬上降落。它看了看校牌：游泳學校，小蒲公英想，如果我學會游泳的話，我不就成了蒲公英會游泳的第一個蒲公英游泳家了嗎？蒲公英馬上就走了進去，向鯉魚老師報名，鯉魚老師說它不行的，你一碰到水就會不見蹤影的。小蒲公英堅持要學，鯉魚老師無難了。學習開始了，每一條小魚都分分在水里自由自在的游動著，可在岸上的蒲公英下的混生發抖說：“這個我不行呀，鯉魚老師說的對。”小蒲公英連忙輕飄飄的飛走了。
小蒲公英有開始飛了，它來到了一所小鳥學飛的`校園，蒲公英二話沒想就來到了鳳凰老師的前面說：“鳳凰老師我想報名學習飛。”這話把鳳凰老師驚呆了說：“蒲公英一向都靠風才能飛的，你這小小蒲公英想學飛，不可能的事。”小蒲公英非得留下，鳳凰老師拿它沒辦法了，才讓它留下的。開始學習了，鳳凰老師在高空做了一個高難度的動作，鳥兒們和蒲公英都驚呆了說：“好美呀。”鳳凰老師讓它們自己來，可萬萬沒想到的是小蒲公英老飛不上去，而且它的腳被牢牢的困在了泥土里,讓它不能在動了……
過了好久這里變成了大片片的蒲公英花了,那只小蒲公英已經有自己的兒女了。
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