(精華)助人的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的助人的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
我有一個(gè)非常樂于助人的同學(xué)。她那小橋似的眉毛下長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛。高高的鼻子下長(zhǎng)著一張愛說(shuō)話的小嘴巴。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，她還有一個(gè)聰明的腦袋。她的名字叫黃依琳。
有一天早上，我起得太遲了，就匆匆忙忙地背著書包來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到了學(xué)校的`班級(jí)里。我們班的語(yǔ)文老師胡賽多來(lái)了，胡老師手晨拿著一本語(yǔ)文書和兩支水筆。我看到了這兩樣?xùn)|西就想到：“我的鉛筆盒和語(yǔ)文書好像沒帶一樣�！庇谑�，我馬上開始搜我的書包。過(guò)了一會(huì)兒，我搜遍了整個(gè)書包果然沒帶鉛筆盒和我的語(yǔ)文書。
上課了，我開始是緊張了。我心里想：如果被老師發(fā)現(xiàn)了那就完蛋了。我的同桌黃依琳看我那緊張的樣子就說(shuō)：“你沒帶語(yǔ)文書和鉛筆盒我借你吧！”我聽了連忙說(shuō)了聲：“謝謝！”
這就是我的樂于助人的同學(xué)。
助人的作文 篇2
我認(rèn)識(shí)一個(gè)樂于助人的人，她不是別人，就是我的媽媽。
去年，我們?nèi)ス涑校俗鎏輹r(shí)，有一位老奶奶在旁邊，一直不敢上去好像是第一次坐這種扶梯，害怕站上去會(huì)摔下來(lái)，所以遲遲不肯走上去。
媽媽見那個(gè)老奶奶一直不肯上去，就要走上去扶一下那位老奶奶，和我們?cè)谝黄鸬陌⒁汤寢屨f(shuō)：“現(xiàn)在這年頭誰(shuí)沒做過(guò)電梯啊!現(xiàn)在老年人都訛人，萬(wàn)一她不小心跌倒了，反倒咬一口，你怎么辦!”媽媽笑了笑，說(shuō)：“沒關(guān)系的，再說(shuō)了，有這么多人看著，她訛不到我的!”說(shuō)完，阿姨也不再阻攔。
媽媽走到那老奶奶更前，問：“您是不是不敢乘坐扶梯呀?”那老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑了笑，然后溫柔的說(shuō)：“我來(lái)扶您吧!”那老奶奶像是抓住了救命稻草一樣，使勁的點(diǎn)頭，拉住媽媽的.胳膊。我和阿姨走在前頭。
媽媽扶著那位老奶奶，走上了扶梯，有一段過(guò)程是上升的，整個(gè)人呈傾斜狀態(tài)，那個(gè)老奶奶更害怕了，把媽媽的手抓得更緊了，都快抱住了，媽媽也毫不介意。我以前也見過(guò)一個(gè)人，一個(gè)老奶奶主動(dòng)讓他扶一下都不扶，這么對(duì)比起來(lái)，我的媽媽簡(jiǎn)直善良多了!
媽媽的學(xué)歷不高，沒什么我好學(xué)習(xí)的，但是這點(diǎn)樂于助人，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的!
助人的作文 篇3
龜兔賽跑之后，白兔受到了人們的指責(zé)，烏龜成了英雄。白兔看見烏龜就躲，烏龜心里很難過(guò)。
這天，烏龜背著龜殼雨衣，在雨中悠閑地散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小兔背著書包狼狽地在雨中跑著。只見他用手護(hù)著頭，身子卻早淋濕了，雪白的毛一片片地粘在一起。烏龜想：“我的龜殼雨衣不是可以當(dāng)雨傘嗎？反正我從小生活在水里，根本不怕雨，就把龜殼借給小白兔當(dāng)雨傘吧！”想到這，烏龜小心翼翼地把龜殼拿下來(lái)，裝上一根木棒，做成了一把雨傘。烏龜舉著“雨傘”向小白兔跑去，邊跑邊喊：“小兔，等——等——給你雨傘�！毙⊥没仡^看見撐著龜傘的'烏龜，又慚愧又感激，紅著臉接過(guò)傘，和烏龜一起向雨中走去。
不久，小烏龜助人為樂的故事又傳開了，不只是小白兔，還有更多的小動(dòng)物成了他的朋友呢！
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