太陽的作文4篇【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的太陽的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

太陽的作文 篇1
太陽和地球是一對(duì)很好的朋友,他們總是形影不離地在一起,從來沒有發(fā)生過矛盾。
有一天,地球突然對(duì)太陽說:“我的.作用比你大。人和動(dòng)物、植物離不開地球。”
太陽說:“我的作用比你大,人和動(dòng)物、植物離不開太陽。”
地球說:“人和動(dòng)物、植物生長(zhǎng)在地球上,植物從泥土里吸收養(yǎng)料結(jié)出果實(shí)供人和動(dòng)物食用維持生命。所以,人和動(dòng)物、植物都不能離開地球。”
太陽說;“植物不僅從泥土中吸收養(yǎng)料,還要在太陽的光合作用下吸收二氧化碳,放出氧氣,供人和動(dòng)物、植物呼吸,才能維持正常的生命。”
太陽接著說:“我還給地球提供光和熱。使地球四季分明并區(qū)分白天和黑夜。太陽光的紫外線可滅菌消毒,使人和動(dòng)物、植物健康成長(zhǎng)。”
地球聽了太陽的話,不服氣的說:“你為什么總是要我繞著你轉(zhuǎn)呢?你太不講理!”
太陽說:“因?yàn)槲覀兪呛门笥崖铮∷钥偸切斡安浑x地在一起,誰也不要離開啊!”
地球?yàn)榱撕吞栍肋h(yuǎn)做好朋友,總是繞著太陽無休止地轉(zhuǎn)動(dòng),太陽則不斷地為人和動(dòng)物、植物提供光和熱。
太陽的作文 篇2
小練筆課文講述了“我”有一個(gè)想要留住的太陽的念頭,就問外婆怎么留,可外婆不給我答案,說我長(zhǎng)大了之后就會(huì)懂的。后來在外婆的提醒下,用在太陽落山之前做完作業(yè)的方法留住了太陽。
人真的`能留住太陽嗎?那是不可能的,但只要我們抓緊時(shí)間,珍惜時(shí)間,人也可以留住太陽。
學(xué)習(xí)了這篇課文,我明白了一個(gè)道理:要珍惜時(shí)間,抓緊每一分每一秒,有很多人都說沒時(shí)間,為什么呢?他們都在不知不覺中浪費(fèi)了,而時(shí)間都是擠出來的呀!時(shí)間給每一個(gè)人都一樣,可為什么有人做作業(yè)快,有人慢。為什么有人在家早早睡覺休息了,而有人卻還在熬夜。媽媽常對(duì)我說:“時(shí)間過,沒法回,光陰過,討不回。”
學(xué)完這篇課文,我心血來潮也想留住今天的太陽,于是我就像發(fā)了瘋似的,快馬加鞭地做作業(yè),果然不負(fù)我的努力,我在五點(diǎn)半之前就完成了所有的作業(yè),根據(jù)以往的作業(yè)量我平常都要晚上七點(diǎn)半才能完成,整整快了兩個(gè)半小時(shí)呢!真是太出乎我意料了。說明我們只要努力了,什么事都可以做到。
有很多人少年時(shí)不珍惜,老了卻一直懊悔,嘗到了苦頭才領(lǐng)悟,但也來不及了。所以我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間了,既然時(shí)間回不了,就應(yīng)該趁少年努力學(xué)習(xí),及時(shí)做完當(dāng)天的事,才能走在時(shí)間的前面。
太陽的作文 篇3
落地陽光的時(shí)候,有人感覺那是黑暗的來臨,可是我覺得那是另外一個(gè)時(shí)間的到來,因?yàn)榻K究我們還是會(huì)面對(duì)人生哪一些低谷,哪一些困難,哪一些痛苦,和哪一些災(zāi)難。我不知道我們的明天會(huì)是怎么樣的,可是今天你努力活著了嗎?你努力生活了嗎?也許有時(shí)候我們所以會(huì)被這樣或者那樣的'事情左右著,可是只有你努力了還是會(huì)有收獲的。
所以我喜歡看那流水,喜歡看那行云,你看到了嗎?
太陽的作文 篇4
海倫·凱勒說過這樣一句名言:只要面對(duì)太陽,就永遠(yuǎn)不會(huì)看見陰影。資助,就是為我們驅(qū)趕陰影的太陽,因?yàn)橘Y助的溫暖,校園之中充滿了陽光。
太陽光照宇宙、澤被萬物,把國家資助比作太陽是不是太夸張了呢?老師對(duì)我們來說就像是春風(fēng),父母對(duì)我們來說就像是雨露,但是我們有時(shí)候不得不需要資助,資助和我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上結(jié)伴而行。
那天我獨(dú)自無精打采地趴在桌子上,不知不覺中李華看到了趴在桌子上的我,他關(guān)心地拍拍我的肩膀。我抬起頭來看著李華關(guān)心的眼神,感覺心里敞亮了不少。朋友拉著我的手,說道:“你怎么沒精打采的?”面對(duì)朋友的關(guān)心,我終于忍不住說出了心中的“秘密”。
我把自己家沒錢交學(xué)費(fèi)的事情一五一十的告訴了李華,他一邊聽著我說,一邊在不知不覺中皺起了眉頭。“我?guī)湍憬鉀Q。”扔下這句話他就一陣風(fēng)似的走了。看著他風(fēng)風(fēng)火火的樣子,我有種不好的預(yù)感。忽然之間我一拍腦門“不好!”,我飛奔著沖出了教室,可是他早就不見了蹤影。
看著空蕩蕩的走廊,我慌了。我的腦子里已經(jīng)顧不得任何事情,只想盡快找到他,避免我腦海中結(jié)局的發(fā)生。一路上我后悔要讓他分擔(dān)自己的苦悶。
在跑出一腦門的汗以后,我終于在操場(chǎng)上找到了李華。此時(shí)他正在和幾個(gè)朋友討論著我的事情,看著他的朋友們一番激情澎湃的樣子,我慶幸自己及時(shí)找到了他。
還沒等我開口,李華就搶先說道:“我把你這個(gè)情況告訴老師了,老師說你這種情況應(yīng)該能夠申請(qǐng)到國家的補(bǔ)助。”聽到李華的話我愣住了,我不想讓自己家里的事情成為同學(xué)之間的笑柄。
“我不想讓學(xué)校摻和我家里的事情。”我看著李華的眼睛說道。“我是在幫你。”李華說這話的時(shí)候似乎有些不高興。他拉著我就往老師的辦公室走。
從老師辦公室出來以后我們都感到了輕松,老師說她會(huì)幫我解決問題。李華笑著對(duì)我說:“再難辦的`事情這不是也解決了嗎?”我輕松的笑了。而當(dāng)時(shí)我心里卻想:國家資助幫我解決了問題,我一定要終生記住這件事。
往后的日子里,同學(xué)們都說我變了一個(gè)人。同學(xué)們說原本心事重重的我變得愛笑了,老師說原本混日子的我變得刻苦了,就連父母也覺得我變得有志向、有理想了。其實(shí)只有我自己心里知道,國家資助幫我解決了后顧之憂,我可以無所顧忌的在人生的道路上奔跑了。
人生如果是一條路,校園生活可以算是人生之路的起點(diǎn)。在人生的起跑線上能獲得資助,自然就少去了很多對(duì)茫茫前路的惶恐,自然也就多了幾分勇敢和堅(jiān)定。
感謝國家資助,撐起我們心中的太陽。
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