太陽的作文4篇【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的太陽的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
太陽的作文 篇1
太陽和地球是一對(duì)很好的朋友，他們總是形影不離地在一起，從來沒有發(fā)生過矛盾。
有一天，地球突然對(duì)太陽說：“我的.作用比你大。人和動(dòng)物、植物離不開地球。”
太陽說：“我的作用比你大，人和動(dòng)物、植物離不開太陽。”
地球說：“人和動(dòng)物、植物生長(zhǎng)在地球上，植物從泥土里吸收養(yǎng)料結(jié)出果實(shí)供人和動(dòng)物食用維持生命。所以，人和動(dòng)物、植物都不能離開地球。”
太陽說；“植物不僅從泥土中吸收養(yǎng)料，還要在太陽的光合作用下吸收二氧化碳，放出氧氣，供人和動(dòng)物、植物呼吸，才能維持正常的生命。”
太陽接著說：“我還給地球提供光和熱。使地球四季分明并區(qū)分白天和黑夜。太陽光的紫外線可滅菌消毒，使人和動(dòng)物、植物健康成長(zhǎng)。”
地球聽了太陽的話，不服氣的說：“你為什么總是要我繞著你轉(zhuǎn)呢？你太不講理！”
太陽說：“因?yàn)槲覀兪呛门笥崖铮∷钥偸切斡安浑x地在一起，誰也不要離開啊！”
地球?yàn)榱撕吞栍肋h(yuǎn)做好朋友，總是繞著太陽無休止地轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽則不斷地為人和動(dòng)物、植物提供光和熱。
太陽的作文 篇2
小練筆課文講述了“我”有一個(gè)想要留住的太陽的念頭，就問外婆怎么留，可外婆不給我答案，說我長(zhǎng)大了之后就會(huì)懂的。后來在外婆的提醒下，用在太陽落山之前做完作業(yè)的方法留住了太陽。
人真的`能留住太陽嗎？那是不可能的，但只要我們抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，人也可以留住太陽。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了一個(gè)道理：要珍惜時(shí)間，抓緊每一分每一秒，有很多人都說沒時(shí)間，為什么呢？他們都在不知不覺中浪費(fèi)了，而時(shí)間都是擠出來的呀！時(shí)間給每一個(gè)人都一樣，可為什么有人做作業(yè)快，有人慢。為什么有人在家早早睡覺休息了，而有人卻還在熬夜。媽媽常對(duì)我說：“時(shí)間過，沒法回，光陰過，討不回。”
學(xué)完這篇課文，我心血來潮也想留住今天的太陽，于是我就像發(fā)了瘋似的，快馬加鞭地做作業(yè)，果然不負(fù)我的努力，我在五點(diǎn)半之前就完成了所有的作業(yè)，根據(jù)以往的作業(yè)量我平常都要晚上七點(diǎn)半才能完成，整整快了兩個(gè)半小時(shí)呢！真是太出乎我意料了。說明我們只要努力了，什么事都可以做到。
有很多人少年時(shí)不珍惜，老了卻一直懊悔，嘗到了苦頭才領(lǐng)悟，但也來不及了。所以我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間了，既然時(shí)間回不了，就應(yīng)該趁少年努力學(xué)習(xí)，及時(shí)做完當(dāng)天的事，才能走在時(shí)間的前面。
太陽的作文 篇3
落地陽光的時(shí)候，有人感覺那是黑暗的來臨，可是我覺得那是另外一個(gè)時(shí)間的到來，因?yàn)榻K究我們還是會(huì)面對(duì)人生哪一些低谷，哪一些困難，哪一些痛苦，和哪一些災(zāi)難。我不知道我們的明天會(huì)是怎么樣的，可是今天你努力活著了嗎？你努力生活了嗎？也許有時(shí)候我們所以會(huì)被這樣或者那樣的'事情左右著，可是只有你努力了還是會(huì)有收獲的。
所以我喜歡看那流水，喜歡看那行云，你看到了嗎？
太陽的作文 篇4
海倫·凱勒說過這樣一句名言：只要面對(duì)太陽，就永遠(yuǎn)不會(huì)看見陰影。資助，就是為我們驅(qū)趕陰影的太陽，因?yàn)橘Y助的溫暖，校園之中充滿了陽光。
太陽光照宇宙、澤被萬物，把國家資助比作太陽是不是太夸張了呢？老師對(duì)我們來說就像是春風(fēng)，父母對(duì)我們來說就像是雨露，但是我們有時(shí)候不得不需要資助，資助和我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上結(jié)伴而行。
那天我獨(dú)自無精打采地趴在桌子上，不知不覺中李華看到了趴在桌子上的我，他關(guān)心地拍拍我的肩膀。我抬起頭來看著李華關(guān)心的眼神，感覺心里敞亮了不少。朋友拉著我的手，說道：“你怎么沒精打采的？”面對(duì)朋友的關(guān)心，我終于忍不住說出了心中的“秘密”。
我把自己家沒錢交學(xué)費(fèi)的事情一五一十的告訴了李華，他一邊聽著我說，一邊在不知不覺中皺起了眉頭。“我?guī)湍憬鉀Q。”扔下這句話他就一陣風(fēng)似的走了。看著他風(fēng)風(fēng)火火的樣子，我有種不好的預(yù)感。忽然之間我一拍腦門“不好！”，我飛奔著沖出了教室，可是他早就不見了蹤影。
看著空蕩蕩的走廊，我慌了。我的腦子里已經(jīng)顧不得任何事情，只想盡快找到他，避免我腦海中結(jié)局的發(fā)生。一路上我后悔要讓他分擔(dān)自己的苦悶。
在跑出一腦門的汗以后，我終于在操場(chǎng)上找到了李華。此時(shí)他正在和幾個(gè)朋友討論著我的事情，看著他的朋友們一番激情澎湃的樣子，我慶幸自己及時(shí)找到了他。
還沒等我開口，李華就搶先說道：“我把你這個(gè)情況告訴老師了，老師說你這種情況應(yīng)該能夠申請(qǐng)到國家的補(bǔ)助。”聽到李華的話我愣住了，我不想讓自己家里的事情成為同學(xué)之間的笑柄。
“我不想讓學(xué)校摻和我家里的事情。”我看著李華的眼睛說道。“我是在幫你。”李華說這話的時(shí)候似乎有些不高興。他拉著我就往老師的辦公室走。
從老師辦公室出來以后我們都感到了輕松，老師說她會(huì)幫我解決問題。李華笑著對(duì)我說：“再難辦的`事情這不是也解決了嗎？”我輕松的笑了。而當(dāng)時(shí)我心里卻想：國家資助幫我解決了問題，我一定要終生記住這件事。
往后的日子里，同學(xué)們都說我變了一個(gè)人。同學(xué)們說原本心事重重的我變得愛笑了，老師說原本混日子的我變得刻苦了，就連父母也覺得我變得有志向、有理想了。其實(shí)只有我自己心里知道，國家資助幫我解決了后顧之憂，我可以無所顧忌的在人生的道路上奔跑了。
人生如果是一條路，校園生活可以算是人生之路的起點(diǎn)。在人生的起跑線上能獲得資助，自然就少去了很多對(duì)茫茫前路的惶恐，自然也就多了幾分勇敢和堅(jiān)定。
感謝國家資助，撐起我們心中的太陽。
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