（薦）實用的勞動的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的勞動的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動的作文 篇1
今天，我做了一道“五味面條”——牛肉面。為什么叫“五味面條”呢？聽我慢慢道來。
我先把白菜切好，切了白菜不到一半我的手已經(jīng)酸了。由于這是我第一次做這種面條。平時我都是到外面吃的，現(xiàn)在我是自己做的。
我為了煮面條已經(jīng)準備了好幾天了，終于輪到我上場了。我先把白菜切好，切成一塊一塊的，然后我又開始切牛肉了，我怎么切都切不下來，結(jié)果我使用了我的必殺技——大斧頭。用大斧頭切起來快多了，但斧頭太重了我只能拿一會兒，用了九牛二虎之力終于切好了。
我洗手時才發(fā)現(xiàn)牛肉和手都粘在一起了，我的右手酸死了。我心里想這就是勞動的滋味吧。
現(xiàn)在開始煮面了，我先放好了水，等水煮開了，我把面條放下去，白菜牛肉都放下去煮，快煮好的時候，我把調(diào)料放好在碗里，再把面條放入碗里，這樣面條就煮好了。
回想今天上午的'經(jīng)歷勞動的滋味真是豐富多彩所以我把它叫做“五味面條”。同學們你們，你們嘗過嗎？
勞動的作文 篇2
每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我們不能光看到別人的短處，還要想想別人的長處，來彌補自己的'短處，讓自己做得更好。
我們班有一個男同學，名字叫施源，個子還算高；在我的印象中，他雖然成績并不是很好，但他非常熱愛勞動；有時候一下課，他就會跑到黑板前忙著擦黑板；每到中午，同學們吃完飯在寫作業(yè)的時候，他雖然不是值日生，但總會先動手拖會兒地，教室里也一下子干凈、明亮了起來。
記得有一次，學校舉行愛心義賣的時候，聽老師說起，施源無意中看見地上有一根還沒吃完的棒冰，他就二話不說直接用手撿了起來，扔進了垃圾桶。
雖然這些都是力所能及的小事情，但要一心一意做好它，并不是那么簡單；我覺得他是一個不怕臟、不怕累的人。我要學習他熱愛勞動的精神，取長補短，做一個全面發(fā)展的好學生。
勞動的作文 篇3
再過一個星期就是五一勞動節(jié)了，這3天小長假爸爸媽媽會有什么安排呢？
還記得去年的五一勞動節(jié)，爸爸媽媽帶我去了花鳥市場，在那里我們買了很多植物，媽媽說：“回去我們一起把這些植物種起來，你也有任務(wù)噢。如果完成任務(wù)，才可以買冰淇淋”。到了家里爸爸挖坑，我負責填土、澆水。為了提早吃上可口的冰淇淋，我又幫爸爸扶正樹苗。一棵棵美麗的小花苗載好了你也可以投稿，就像空姐一樣筆直地站在那里。我把手洗干凈后，媽媽給我送來了冰淇淋，當我吃著美味的冰淇淋時，心里美滋滋的。那天我受益匪淺。我深深地體會到勞動的'艱辛，但比艱辛更難得是那份勞動的快樂。
我期待著今年五一勞動節(jié)的到來，爸爸媽媽會有什么安排呢？我期待著……
勞動的作文 篇4
竹筍，是我們生活中常見的，不少人都喜歡吃它。可是你們知道竹筍是怎么來的嗎？你們肯定說：“菜市場不就有賣的嗎”？別急，你們講得都不對，今天五一國際勞動節(jié)，爸媽帶我上山去“打”竹筍。 早上起床后，我一幅懶洋洋的模樣，怎么也打不起精神來。爸爸看到后，建議我們?nèi)业轿莺蟮纳缴先ァ按颉敝窆S。我平時最愛吃竹筍了，聽到這話，別提多高興了，立刻打起了精神
我們?nèi)蔽溲b后，就上山了。我們在樹枝和荊棘叢中穿梭，鉆來鉆去，尋找有竹林的地方。這是，“快、快過來！”一個聲音嚇了我一大跳。仔細一聽，噢！原來是媽媽。“怎么了”我和爸爸邊問邊跑了過去。一看哇！好多竹筍！竹筍穿著毛絨絨的綠衣裳，頂上長著兩片嫩綠的葉子，像扎了兩個小辮子。鮮嫩的竹筍成群地從地下探出頭來，像淘氣的小娃娃。我馬上就動手拔了起來，爸爸急忙問我：“你知道怎么拔嗎？”“這還不簡單！”我了邊說，一邊拔了起來，結(jié)果竹筍沒拔出來，反而自己還一屁股坐在地上。爸爸眉頭一皺，“你呀，總是自以為是。”“那該怎么拔呢？”我不解地問。“哪能你這樣，必須把竹筍慢慢往下壓，再一拔，知道了嗎？”“知道了！”在爸爸的引導下，我們很快就拔了一小筐。。
回到家里，我的'手已經(jīng)被山上的荊棘給劃了好幾道痕。吃著香噴噴的竹筍，我覺得比以前好吃多了，因為這是我自己勞動所得來的 今天真快樂！
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