春游作文

春游作文5篇[經(jīng)典]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的春游作文5篇，歡迎大家分享。

春游作文 篇1

　　我等待了、期盼了3天，終于等來最愛的春游。在前一個夜晚，我早已興奮得睡不著覺，好不容易睡著了，但是又激動的醒來，于是對自己說“如果你再不睡的話，明天就沒力氣玩了哦！”這招果然靈，不久我就沉沉的睡了。

　　早上咯 ！我背起裝滿零食的書包飛快的來到學(xué)校，原來，我們的導(dǎo)游是一個身材健壯的'哥哥。導(dǎo)游等我們準備好了，就領(lǐng)著我們速速上巴士哩。

　　巴士果然是快，不久我們就來到春游地點——大嶝島戰(zhàn)地觀光園！排了長長的隊伍，終于進了大門，熾熱的太陽興沖沖的看著我們的旅程。“哇唔！”一進門我們驚奇就大叫道“秋千！”緊接著就是一連串的交頭接耳“戰(zhàn)地觀光園怎么會有秋千呢？”“可以在那里玩嗎？”“問問老師吧。”··· ···如果不是導(dǎo)游要帶我們?nèi)テ渌�地方玩，不然大家就會一直不停地討論這件事了。

　　踏著輕快的步伐，來到了“世界之最”軍事廣播大喇叭的神圣之地，“大喇叭最大直徑大達2.88米，長4.74米，重1588公斤，果然是世界最的喇叭啊··· ···”我滔滔不絕的稱贊道。走著走著，我們看見了新鮮東西之一“帳篷”，你會說“帳篷沒什么新鮮的啊。”不，你錯了，大大的帳篷里包著坦克哦！一些同學(xué)慌慌張張拿起手機，爭分奪秒的拍照（因為導(dǎo)游很快就會帶我們?nèi)テ渌�景點），另一些同學(xué)則找到了一架很威風(fēng)的飛機哦，我不停地拍攝，手都酸了，但是好奇心鼓舞著我，讓這些新鮮事物裝進我的心里。

　　“吃飯了！”不知誰叫了一聲，我才想到我可憐的肚子空空如也，正在咕嚕嚕，咕嚕嚕的抗議呢！于是大家就放下書包，拿出自己準備的零食吃了，“哇！”桌上的零食令郎滿目，有：好多魚、餅干、奶糖、牛肉干、巧克力··· ···還有自帶炒飯。

　　終于吃飽了，“咯~”我們個個打了個飽嗝，拍拍自己的大肚子，拿起空蕩蕩書包，如我們所愿的在秋千那兒玩了起來：我坐了上去，自己開了個頭，后來邱青林在后面推我，我感覺秋千蕩得越來越高，我高興地“啊——！”叫了起來。過了一會，邱青林不推了，秋千晃晃悠悠停了下來··· ···

　　游戲結(jié)束了，我們也要走了，太陽公公好像舍不得我們離開，漸漸的黯淡下來，陽光不再那么強烈了，我們也舍不得離開這么有趣的地方，還想再蕩幾次秋千、還想在“山洞”里穿來穿去，但是不行，因為我們還要回家去呢！“再見，大嶝島戰(zhàn)地觀光園！”我的心里默默的說。

春游作文 篇2

　　今天，我們班家委會組織去增城踏青。

　　好像是因為我們要去增城踏青吧！星期五還下雨呢，今天卻陽光明媚，萬里無云。

　　坐了大約一個鐘的車程，我們到了增城。因為導(dǎo)游姐姐在車上對我們說過：“一定要看油菜花哦！增城的油菜花長得好高，甚至跟你們長得一樣高。”所以，下車后我一直在找油菜花地在哪兒。在游完湖一周之后，我在沿途返回中看到了油菜花地。哇！好美麗呀！放眼望去，綠油油的一片，黃色的花蕊星星點點的鑲嵌在這嫩綠的地毯上，偶爾有白色的蝴蝶和棕色的蜜蜂忽飛忽落，給油菜花地添了許多生機。我走進油菜花地里，它們真的好高，我被它們淹沒在其中。在里面，眼前只有綠綠的一片，若是抬頭，便望見蔚藍的，寶石一樣的天空。我被深深地迷住了，我陶醉在這夢一般美麗的仙境中。

　　吃過午飯，我們到綠道那騎單車，把單車騎到人工湖那去。我和爸爸一路騎一路聊，十分之有趣。

　　騎到了人工湖邊，印入眼簾的是藍幽幽的水和黃澄澄的沙灘。

　　我和蘇睿。鄭玉潔扶語萱等同學(xué)在湖邊開展了“沙灘工程----建洗腳池”的巨大工程。我們在一處挖了一條很深的水渠，又沿著水渠挖了一條又深又長的`水道，一直沿到湖上一點，在那呢，又挖了一個足有5厘米深的，體積大概有5立方米的大儲水池，儲水池的左邊又引一條水道到洗腳池那里，最好玩的是我們的洗腳池的形狀和人的腳差不多樣子，下窄上寬，十分可愛。

　　到了下午4點左右，我們要離開人工湖了，要回家了，我依依不舍的看了看我們辛辛苦苦建的洗腳池，拖著腳步離開了沙灘。

春游作文 篇3

　　今天，我們?nèi)�校去春游，我們二年級要去勝利公園春游。由于天氣下雨，我們就在教室“春游”。我們不遺憾，這可是第一次在教室里春游啊！而且我們教室外面就是美麗的中山公園，窗邊還有一棵大柳樹呢！ 我們互相說話時，林老師在黑板上寫上三個漂亮的'大字，是“春游樂”，全班看了，立刻歡呼起來。有的同學(xué)的家長來了，大部分是媽媽，那些家長帶了林老師要求的東西，那些東西看著少，數(shù)著多啊！ 8點半左右，節(jié)目開始了，第一個節(jié)目是踩氣球，分成兩次，一次四組，一組包含著一位家長和一位同學(xué)，老師放下氣球又分配幫數(shù)氣球的同學(xué)，踩氣球開始了，林老師喊聲：“開始”。每組都拼命地踩。

　　一個個節(jié)目過去了，當(dāng)我們正要玩獨木橋時，校長就廣播說去師范學(xué)院走一圈，大家拿起雨傘下樓排隊，我一看，真是人山人海啊！出了校門，大家一起齊唱了《郊游》，我邊走邊跳，忽然，許曄對我說：“你是不是想改歌詞呀？”許曄這句話提醒了我，我想把歌詞改成這樣：“走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游。拿著雨傘，踏著水溝，拿著雨傘，踏著水溝。走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游。”到了學(xué)院，我發(fā)現(xiàn)學(xué)院真大，要是我們學(xué)校這樣那該多好啊！回到了教室，節(jié)目又開始了，我坐在位置邊看邊吃東西，今天真是最快樂的一天。我真希望下下學(xué)期的春游快快到來。

春游作文 篇4

　　四月一日，愚人節(jié)，老天對我開了一個小玩笑。

　　這一天，我們學(xué)校去春游，這次去的雖然不是我心心念念的游樂園，而是常熟尚湖風(fēng)景區(qū)。但我也很開心，因為我終于能出去和同學(xué)嗨皮了，可以逃脫于一大堆英文字母，搞不清的幾何代數(shù)和那無數(shù)套路的閱讀理解之中了！

　　身為副組長的我，早在周日就把小組所需的食物清單發(fā)布到小組群中，在主食那一欄中，專門用紅色標注了：帶泡面的.，別忘了帶白！開！水！萬萬沒想到，在備好所有零食和主食后，我自己的開水卻忘了帶。等到了學(xué)校后，經(jīng)過同學(xué)提醒，才反應(yīng)過來，沒帶開水就意味著沒帶杯子，想向同學(xué)借，但人家也需要啊！

　　等到了風(fēng)景區(qū)，我們經(jīng)歷了一個上午的“神廟逃亡”，終于在中午找到了個落腳點，準備享用我們的“豐盛午餐”。在我們精致的鋪好桌布，激動地擺好食物后，我的心情一下子由晴轉(zhuǎn)陰。我緩慢的拿出那桶泡面，將它放在桌上，看著同學(xué)們一個個都泡了起來，此情此景，泡面似乎變得前所未有的美味。我只能暗暗咽了咽口水。突然，旁邊一位同學(xué)拍了我一下，笑著對我說：“你怎么干愣著啊！趕緊泡面呀！”我不好意思的撓了撓頭，小聲說：“那個，我早上走得急，忘了帶水了。”她若有所思地眨了眨眼睛，突然伸手幫我把泡面拆開，倒上調(diào)料包，緊接著的一幕，讓我驚訝而又感動，她把她的小面餅放到我的大桶里，再將一杯滾燙的熱水倒進去，拿叉子插住，笑著對我說：“這樣不就好了嗎？咱倆可以一起吃，還不浪費水呢！”我呆住了，那一杯熱水瞬間似乎都流到了我心里。

　　記得有一個故事，兩個饑餓的人得到一位長者的恩賜，一個人拿了一簍肥大的魚，一個人拿了一根魚竿，他倆便分道揚鑣，各奔東西。拿到魚的那位在原地生了火，把魚吃了，湯也喝得精光，幾天后便餓死了；而得到魚竿的那一位忍著饑餓艱難走向海邊，在看到海時便餓死了。另兩個饑餓者也得到這兩樣?xùn)|西，但他們沒有各奔東西，而是決定一起去尋找大海，他們每次只煮一條魚，最后經(jīng)過長途跋涉來到海邊，并以捕魚為生過上幸福的日子。

　　這個故事告訴我們互幫互助的重要性，就像我只有一大餅面卻沒有水，而她只有一小塊面卻有一大杯水，我倆只要加在一起，都能吃飽。老天的玩笑也抵不過她的幫助，這次春游讓我感覺一直走在春風(fēng)里，特別可愛，特別溫暖。

春游作文 篇5

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？……”一陣陣悅耳的歌聲伴著春風(fēng)在空中飄蕩，一隊黃衣藍褲的小學(xué)生背著包兒，蹦蹦跳跳，手牽著手走在小路上，向著春天的田野前進……

　　路旁，綠草萋萋。放眼望去，一片黃澄澄的油菜花便長在這綠草之上。“這不是油菜花，而是遍地的金子。”是啊，老師所言，形象生動。看那滿眼的黃色，在春陽的照耀下閃著金色的光芒，不是金子是什么呢？這片金色的花海，以青山綠水作背景，以粉墻黛瓦作背景，顯示出大自然勃勃的生機。我被這令人無法抗拒的美景迷住了，情不自禁地走進了花海中……

　　仔細看這油菜花，其實是一個個由多朵小花攢成的.“花球”，那一朵朵小花精致小巧，好似一只只尚未成年的黃蝴蝶，怪不得古人有詩句贊嘆：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”

　　沐浴著溫暖的春陽，小伙伴們到達了目的地，一潭碧水映入眼簾。在燦爛的陽光上，水面閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)拂過，水面泛起一圈圈漣漪，好似飽經(jīng)滄桑的老人的面容，布滿皺紋但又慈祥平易。河邊，一棵郁郁蔥蔥的樟樹傍水而立，剛換新葉的樹枝，時而“蜻蜓點水”，時而“照鏡自賞”。樹下一排紅葉石楠，仿若一個個燃燒的火球，映紅了河水，映紅了我們的臉頰。

　　我們團團而坐，唱的唱，舞的舞，折的折，寫的寫。活力十足的同學(xué)們在一起歡樂、一起分享著喜悅。草地上，長著無數(shù)的紫云英，它們藏在綠草中，好像是一個個紫色的小精靈。它們可食用，可入藥，可作肥料，可謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

　　時光飛逝，夜幕降臨，我們放飛了手中的紙鶴，讓快樂在春風(fēng)里飄蕩，飛翔……

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