誠(chéng)信的作文常用(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信的作文 篇1
生活是多姿多彩的，生活是不可思議的，它所呈現(xiàn)的也許僅僅是一個(gè)表面現(xiàn)象，在它背后，說(shuō)不定還隱藏著一個(gè)更加奇妙的故事。
幾多歡喜幾多愁！生活往往如此，在開心的背后，一定有一段悲傷的回憶。
我，今年14歲，是一名初二的學(xué)生，現(xiàn)在的我是誠(chéng)實(shí)守信的我，而過(guò)去的我是多么的不守信用，借別人的東西從來(lái)不還。記得我十歲的`時(shí)候，那天我剛放學(xué)，天氣非常熱，我騎著車子獨(dú)自一人往家里趕，心想：“如果有一根冰棒出現(xiàn)在我面前，那該多好啊！”想著，想著，在路的拐彎處看見一位賣冰棒的，我連忙飛奔過(guò)去，仔細(xì)打量眼前這位七旬的老爺爺。“冰棒多少錢一根？”我問(wèn)道。“兩元”老爺爺用顫抖的聲音回答。我掏出口袋所有的錢，一張一百元的大鈔，我把錢給他，但他并沒有接，只是從衣服口袋里取出一個(gè)被紅布包著的東西，是錢，老爺爺數(shù)了數(shù)說(shuō)：“不行，找不開！”“那我明天給你吧！”我說(shuō)。老爺爺抬頭看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭！就在我騎車將要離開的時(shí)候，老爺爺說(shuō)了一句：“孩子，我相信你我！”這句話始終在我耳邊回響！
到了家，我把這件事和父母說(shuō)了，并且讓他們給我錢好還老爺爺。第二天，我便把這件事給忘了！就這樣，過(guò)去了一天，二天，三天，四天……，那錢我始終沒還，本來(lái)我也沒想把這點(diǎn)錢還去，不就是兩元錢嘛，多它不多，少它不少。后來(lái)，媽媽出差回來(lái)，問(wèn)我錢還了沒有，我理直氣壯的說(shuō)：“沒，有什么還的，不就是兩元錢嘛！”啦！一記耳光打在我臉上，我不知道媽媽為什么要打我，我想也沒想，跑向房間，哭了起來(lái)。
晚上吃完飯以后，媽媽走到我床邊，對(duì)我說(shuō)：“孩子，是媽媽不好，打疼你了。”“媽媽，沒關(guān)系，都是我的錯(cuò)，我不該說(shuō)那句話。”“孩子，你知道嗎？做人一定要守信用，你不是答應(yīng)了老爺爺會(huì)還的嗎？老爺爺還很相信你呢？不是嗎？如果你不還，不就違反了承諾嗎？聽媽媽的話，明天把錢還給老爺爺好嗎？”“好”我說(shuō)道。第二天，當(dāng)我去還錢時(shí)，看到的卻是一小女孩在賣冰棒，我走上前問(wèn)：“小妹妹，原來(lái)在這賣冰棒的是你的爺爺嗎？”“是啊！”她說(shuō)。“那你爺爺去哪了？”我問(wèn)道。這時(shí)，我看見她的眼睛紅了，哽咽地說(shuō)：“我爺爺他……他住院了，得了重病，對(duì)了，你找他有事嗎？”“噢！我是來(lái)還錢的，上一回，我沒帶錢，這次我送來(lái)了，喏！二十元！”我說(shuō)。小女孩充滿疑惑的看著我說(shuō)：“怎么這么多錢呢？”“我們?nèi)硕啵I了好多根呢”我知道我撒謊了。這時(shí)，她開心起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，你人真好！”聽了這話，我感到羞愧萬(wàn)分，騎著自行車走了。
從此以后，我明白了做人的道理，做人一定要講信用，要做——誠(chéng)實(shí)守信的人。可是，始終有兩句話在我耳邊回響：
“孩子，我相信你！”
“哥哥，你人真好！”
誠(chéng)信的作文 篇2
又是一個(gè)鑼鼓喧天的日子，在這春滿人間，舉國(guó)歡慶的日子里，我踩著輕快的步伐來(lái)到奶奶家，一進(jìn)門奶奶就抱著我，嘴角合不攏，眼睛瞇成了一條線，并塞給我一個(gè)早已準(zhǔn)備好的紅包，回到家打開一看是100元，我開心極了，沒事還會(huì)拿著它對(duì)著燈光左看看右摸摸，精細(xì)的雕刻印記都能清晰的感覺到，甚至錢上有什么標(biāo)記我都知道，直到開學(xué)我都沒舍得用那100元。
終于，有一天，我忍不住地還是把它用了。在家門口的小書店里一位慈祥的老爺爺接待了我，他微笑的問(wèn)我：“需要什么。”我用那一直沒舍得用的100元買了兩本我愛看的雜志，并拿著爺爺找我的零錢走了。
第二天，在銷售服務(wù)技能課上，老師講解了怎樣識(shí)辨人民幣的真?zhèn)危?00元人民幣的特征有：固定人像水印，紅藍(lán)彩色纖維，手工雕刻頭像，磁性縮微文字安全線，光變油墨面額數(shù)字…………”我從來(lái)不知道原來(lái)100元人民幣還有這么多特征啊!看著描述人民幣特征的講義，突然想起昨天用去的100元，似乎覺得有些不對(duì)勁，該不會(huì)是假的吧？如果是假的那該怎么辦？錢我都已經(jīng)用了，難不成要我去拿回來(lái)，那我不是虧了嗎？可如果真是假的。老爺爺損失的怎么辦？我不是就成了不誠(chéng)實(shí)的孩子？我處在了矛盾之中。
在幾番掙扎之后，我?guī)е苫蠛兔埽瑤еv義從儲(chǔ)蓄罐里取出的100元，再次來(lái)到老爺爺?shù)臅辍敔斠灰娢伊⒖虩崆榈恼泻舻剑骸靶」媚铮裉爝�想買什么書呀？”我怯怯的問(wèn)爺爺：“爺爺，昨天買書用的100元還在嗎？爺爺想了一會(huì)困惑的說(shuō)：“在呀，怎么了？”同時(shí)徑直走向收銀柜，由于小書店里用100元買書的人不多，爺爺很輕易的就從錢箱里找到了我的那100元并交到我手上，經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，我終于確定那100元是假的，于是我看著爺爺說(shuō)：“爺爺，這張100元是假的”聲音有些哽咽。“哦？是假的？我怎么沒看出來(lái)？這怎么辦呀！”急切從我手中將錢奪了過(guò)去。看著老人著急的模樣，我立刻向爺爺?shù)莱鑫襾?lái)書店的目的，同時(shí)我把老師發(fā)的鑒別人民幣真?zhèn)蔚闹v義拿出來(lái)，對(duì)照著那100元假幣一條一條的讀給他聽。并將帶來(lái)的100元交到爺爺手中換回了那張假幣，我慚愧的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起，我也不知道它是假的”。爺爺拍著我的頭說(shuō)：“孩子，我為你的這種誠(chéng)實(shí)品德感到高興，也謝謝你讓我了解了人民幣的特征，教會(huì)了我怎樣識(shí)別真假幣，我也會(huì)向你學(xué)習(xí)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。”回到家，我把一切告訴了爸爸，爸爸聽了也夸我做的對(duì)，做的好，并獎(jiǎng)勵(lì)了我100元。
晚上，我興奮的難以入睡，突然，我想到這張假幣應(yīng)該有它的歸宿，于是，第二天，我拿著錢來(lái)到了銀行，在看到錢上蓋上“假鈔”兩個(gè)字的`那一刻，我的心總算塌實(shí)了，“最大的決心會(huì)產(chǎn)生最高的智慧。”在關(guān)鍵時(shí)刻我決心把錢“贖”回來(lái)，我想那時(shí)的我應(yīng)該是最聰明的吧！不久后，電視上播出“因?yàn)橛眉兮n要罰款二千元左右，拘留15天的案例報(bào)導(dǎo)”使我想了很多，也正是經(jīng)過(guò)這件事讓我對(duì)誠(chéng)信有了更深的了解，我相信只要大家都能以“誠(chéng)信”作為規(guī)范的行為標(biāo)準(zhǔn)，那么假幣就不會(huì)有流通的市場(chǎng)，人的素質(zhì)就會(huì)有更大的提高。
讓我們一起去挖掘“誠(chéng)信”的真諦吧！
誠(chéng)信的作文 篇3
誠(chéng)信，是一個(gè)人必須具備的品質(zhì)。你可以貧窮，但不可以沒有誠(chéng)信。
記得那次開學(xué)，我?guī)Я撕芏嗔闶场Ｑb在書包里，鼓鼓的。我的朋友看見了，疑惑的對(duì)我說(shuō)：“你書包里裝的是什么啊！怎么都鼓起來(lái)了。我笑著對(duì)他說(shuō)：“嘻嘻，里面裝的是零食。有很多，我會(huì)給你的。”他說(shuō)：“謝謝。”突然有一天，我正在和另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)話。突然，他出現(xiàn)在我的視線內(nèi)，他把我拉到一邊，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你什么時(shí)候讓我吃你的零食啊，你答應(yīng)我的`，可不許反悔。”聽完他說(shuō)的話后，我立即答應(yīng)到：“行行行，不過(guò)現(xiàn)在還不能給你。”
后來(lái)，我漸漸的就把這件事給忘了。有一天，我正在吃零食。他伸出手說(shuō)：“給我點(diǎn)，你答應(yīng)我讓我吃你零食的。”我疑惑的看著他，說(shuō)：“有嗎？我怎么不記得了？”他提高了嗓音：“你說(shuō)的，你怎們能言而無(wú)信，哼！以后再也不和玩了。”
他轉(zhuǎn)身離去，我看著他的背影，暗自說(shuō)道：“有嗎？”
后來(lái)，我突然想起來(lái)，我答應(yīng)過(guò)他的。真怪我，把這件事給忘了。我以后不能再言而無(wú)信了。答應(yīng)別人的就要報(bào)到。否則，你就比答應(yīng)別人。
以后，我要說(shuō)到做到。
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