珍惜的作文匯編(6篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的珍惜的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜的作文 篇1
媽媽 “媽媽,來幫個忙!” 書房的女兒又在喚我,八成是遇上了攔路虎,我只好放下手里的工作,前去助陣.果然不出我所料,女兒遇到了一道數學難題，但我還是忍不住逗逗她:不給張紙怎麼幫啊?于是女兒送來一個超級“白癡”的微笑和紙筆. 我們開始共同伏案作戰.她做作業,我做那道該死的難題.可是,直到她做完所有的作業,我還是毫無頭緒.女兒見了,也拿起紙和筆沙沙地寫起來.已經十一點多了,我望望眉頭緊鎖的女兒,勸她去睡覺.她固執地搖搖頭,仍然筆不停揮.十一點四十了,窗外安靜得很，好像一根繡花針掉在地上都能聽得一清二楚，屋內也只能聽見我和女兒奮筆疾書的聲音。我看到女兒泛著紅血絲的.眼睛和緊抿著的嘴唇，很是心疼,便把她硬逼上床.我呢,則繼續奮斗.凌晨一點,終于大功告成.我又把解題的過程謄寫了一遍,放在桌上. 女兒 早晨,我迷迷糊糊地走到書桌旁,看見媽媽趴在書桌上睡著了，旁邊還放著練習本和草稿紙。 我這才想起，昨晚,我被媽媽趕上床后,在睡夢中，我隱約看見媽媽因為無時不在為我操心而日益蒼老的樣子：花白的頭發，布滿皺紋的臉，眼中仍閃爍著慈祥的目光。我不由得從夢中驚醒，又順著那刺眼的燈光看去,令我驚訝的是,慈母還是在不停地寫著，算著,她身旁的草稿紙早已擋住了她的少半邊臉.但我還是能看清慈母那快皺成一團的眉毛和上齒緊咬下唇的專注模樣.我站在她身后默默地注視沒有被慈母發現.過了一會兒，緊皺的眉頭舒展了，臉上綻放出天下最美的笑容。慈母疲倦的身心終于得以休息，我被眼前的畫面感動得熱淚盈眶，給慈母披上衣服后，我輕手輕腳地去睡覺，心里酸酸甜甜的。 我拿起練習本，一根白色的狀物滑落我的手心，我捏起它，定睛一看，原來是一根白發。莫非，莫非是母親的白發？！ 這根白發的頂端還留著一縷黑色，這是我想起了母親曾經的青春與美麗，她全然不顧一如既往地疼我，愛我。而我，為了回報母親的包容和愛護，應該在今后的日子里用心用力地捍衛母親的愛和美麗。 我將永遠珍藏這根白發，這樣就可以像現在一樣，讓母親的愛永遠在我身邊，永遠，永遠
珍惜的作文 篇2
今天我打掃房間時，從衣櫥里突然掉出一本《同學錄》，我便饒有興趣的細細翻了起來。孰料讀完后，我竟先是留下了傷感的眼淚，而后又嘲笑自己的多愁善感了。
那本同學錄，便是所有我的小學同學給我留下的唯一紀念。那里記錄了他們的聯系方式，他們那別具一格、獨一無二的簽名，以及他們對我的祝福與企盼。我以前還怪他們給我寫的留言太少，不重視我們之間的友情，現在卻覺得話雖少，但卻字字珠璣；以前我還覺得他們寫的留言特廢話，現在卻覺得說不定另有深意呢！那些留言，各有特色，有的平時愛整我的快分開了還不忘寫一堆氣我的話；有的平時嚴肅不已，留言卻風格迥異，讓我難以置信；有的'天性幽默，當然也漏不了最能代表他的經典冷笑話。讀著那些留言，我忍俊不禁。看著那些或潦草、或娟秀、或模糊、或清晰的字跡，我就好像見到了他們本人；撫摸那光滑的紙面，就好像撫摸著我們曾經共同努力的結果——示范班的掛牌；輕輕的對著那本子喃喃自語，就好像在與他們交流；悄悄地把耳朵貼上去，就好像聽見了我們曾經在一起時的歡聲笑語。一切都歷歷在目，就好像昨天剛發生的一樣。我忽然想起了一首詩，叫《衢州別李秀才》：
千山紅樹萬山云，把酒相看日又曛。
一曲驪歌兩行淚，更知何處再逢君。
“一曲驪歌兩行淚，更知何處再逢君”，我在心中反復吟誦著。我定定地站在那兒，手里捧著那本同學錄，似乎在一瞬間，我突然懂得了珍惜……
珍惜的作文 篇3
在從前有一個年輕的獵人：他非常的樸實，勇敢，他覺得世間都是美好的，他覺得什么傷害那都是不會在自己身上發生的。可是當他遇到的他深愛的那個女子時，他明白了……
（春天）一天，他又象以前那樣上山打獵，今天的山上非常的寂靜，靜的叫人有些可怕，以前從來都沒有過的！也就在這天男子的命中注定的傷害也隨之而來了！ 他走呀走呀，沒有看到一只獵物，他顯得有些灰心了，正當他準備回家的時候，突然舛出來了一只美麗的梅花鹿，男子這時欣喜若狂，他追著梅花鹿。他駕好弓，搭好了箭~~正當他準備射向那只鹿時，那只鹿突然停了下來把頭轉向了男子，男子從鹿的眼神中看出了一絲絲淡淡的&凄涼與悲傷，也不知是男子被鹿的舉動所感動了呢，還是鹿讓他有所心動了呢？ 男子放走了那只鹿！回家后他一直不能忘記那只鹿所留漏的眼神，讓他茶不思，飯不想！他怎么也忘記不了那只鹿！他就決定在上次山去找那只鹿！
過了幾天他有上了山，他決心要把那只鹿找到：他在山中仔細的尋找，一絲的線索也不放過，可那只鹿卻象蒸發了一樣，什么也沒有，男子顯得有些失落了，每當在他傷心，失落的時候總回有驚喜出現…男子看到了那只鹿身上的毛發，因為它是一只梅花鹿，毛發與別的鹿毛發不同特別好辨認，男子一眼就認了出來。他隨著毛發找了過去，在一個懸崖邊他發現了一個美麗的女子，卻不是那只鹿！男子走了過去看見那女子受傷了，好像是被狼咬了的男子見了不忍心就把那女子抱回了家給他僚傷，經過男子精心的照料，女子的傷勢恢復的很快！
時間加深了兩個人的感情，女子傷好后也沒有離開，她留了下來，和男子過了一春、一夏、一秋，他們生活的很快樂、開心，他們彼此深愛著對方，誰也不愿離開誰，到了冬天女子突然對男子說：“要是我離開了你，你會怎么辦？”男子傻傻的說：“你不會離開我的，就算你離開了我，我就是找遍天涯海角也要把你找到的，我不會叫你離開我的！”女子又對男子說：“那要是我死了，你會怎么辦呢？”男子說：“那我也會跟著你去死的，我們就是死也要在一起！”女子說：“我不要你死，我要你好好的活著，就算我死了，我希望你能在我死的時候對我說一句‘我愛你’好嗎？”男子說：“放心吧，你不會死的！”一天，男子回來沒看見女子，只看見桌子上放著一張紙條：“對不起，我走了，我去了很遠的`地方可能很久才會回來，也有可能我不回來了！ 謝謝你在春天的時候放走了我！”男子看了還沒弄明白紙條上是什么意思！他這時只想看到女子，他到處去找女子，整個山都找變了都沒找到女子，男子又失望了，可就在這時他突然記起了還有一個地方沒去找，那就是他救女子的那個懸崖，他急沖沖的沖上了懸崖！他眼前的一幕讓他驚呆了：
女子飄在懸崖邊，身體慢慢的消失，男子很想去抓住女子，可女子卻越飄越高，眼看女子就要全部沒了，男子大叫了起來，就在這時女子轉過了身面向了男子，男子從女子眼神中看到了很久以前看到過的眼神，可他卻記不起來是在什么時候見過了！女子完全消失了！男子抱頭痛哭，他準備去追隨女子！
他走到了懸崖邊，正準備跳下懸崖時，一只梅花鹿從樹林中沖了出來，直向男子沖去，男子以為它要傷害自己，就一把將鹿推到了懸崖下，鹿落下懸崖時轉過了頭對向男子，眼神中留露出了（凄涼和悲傷）這就是男子記憶中那個重要的眼神，他突然記起了女子消失前那眼神與這一模一樣！
男子頓時明白了：“鹿就是女子，女子就是鹿！可這時男子更加的傷心了，因為他連女子最后的那個愿望都沒實現！女子之所以說在她死之前只希望聽見我對她說‘我愛你’，他覺得我是不會忘記那個梅花鹿的眼神的，可我忘記了我沒在她離開之前對她說‘我愛你’”男子站在懸崖邊滿臉眼淚，心中含著愧疚的對著整個山喊：“我愛你 我愛你 我愛你 我愛你 我愛你啊…………~”
男子明白了世間不是都是美好的，別對什么都信心滿滿！從那以后男子在也沒有去山上打獵了。
他將那個眼神葬在了心中。
珍惜的作文 篇4
即使在現今，我們仍然不能像定義任何實際的事物那樣給時間下定義。我們可以度量時間，但不知道時間是什么，并且還把“時間”掛在墻上或者帶在手腕上。可是，時間真的僅僅是指針的轉動嗎？
當然不是，那么，現在，我們要問：“時間到底是什么呢？”這個問題，看似簡單，卻很難回答。時間，看不見，摸不著，卻很重要！
我們經常會聽到：“珍惜時間”“時光飛逝”“和時間賽跑”這些話。可是，到底怎樣才算珍惜時間呢？是及時行樂，還是努力奮斗？是先甜后苦，還是先苦后甜？對于這些問題，不同的人有不同的看法和選擇，所以每個人有不同的生命。請大家仔細想一想，我們真的可以和時間賽跑嗎？真的可以追上時間的腳步嗎？醒醒吧，這是不可能的。
當然了，這并不能代表什么，盡管時間有限，我們也能擁有精彩。有人會問，到底怎樣做才算珍惜時間？答案很簡單，那就是過去的事，不在耿耿于懷；現今的事，不再斤斤計較；明天的事，不必畏畏縮縮。把現今當成生命的最后一天，只為現今。因為生命太短，短到來不及去浪費。
人都喜歡把很難做選擇的事情不停地往后推。總是喜歡說，如果再給我一次機會。真的很抱歉，可惜的是就算你推到最后，還是要做出選擇。真的很抱歉，這個世界上根本就沒有如果，上天不會再給你第二次選擇的機會。所以，不要為過去的決策后悔。不要總是抱怨上天的`不公平。
時間，不是鐘表，而是Liveinthenow；不是今朝有酒今朝醉，不管明日有憂愁，而是把握現在活在現在；不是醉生夢死，而是痛苦忍受它，快樂享受它。請變得聰明一點，不要把時間放在鐘表里。
時間是：“光陰似箭，日月如梭”的匆匆；時間是“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈；時間是“但愿人長久，千里共嬋娟”的循環。
請從此時此刻開始，別再天真的以為時間只是鐘表了；請從此刻開始，懂得珍惜時間的真正含義；請從此刻開始，活在現今，珍惜現今。
珍惜的作文 篇5
友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼，那么，生命就會像一口枯井，了無生趣。
在前幾年的小學生涯中，每當看到有六年級的大哥哥大姐姐拎著行李高高興興地離開校園，我總認為他們很幸福，終于熬過了劉劍的艱苦生活，脫離了苦海，可以享受很長的一段假期，準備迎接中學的生活了。直到前幾天照畢業照時，我才真正認識到了：畢業并不是快樂的，它意味著我們六年的.美好時光就要結束，與我們同窗生活了六年的同伴都要各奔前程，但是回看過去：有多少次只是因為你我之間的小矛盾，而大打出手；有多少次只是因為一些雞毛蒜皮的小事，而破口大罵；有多少次是因為不知道實情，而友誼破裂……直到我最后一次看到六年級畢業生離開校園時，我才真正意識到了：在所有和你同齡的同學中，有多少你未曾相識，有多少只擦肩而過，有多少只說過幾句簡單的話而早早被你遺忘……六年的時光不算長，但是你珍惜了嗎？你想過明年的今天他會在何處嗎？你是否和所有的同學都成了要好的朋友？我想大家的回答全部都是：不是。多年后再會你還記得他是你最好的伙伴嗎？你會覺得眼前這個人很熟悉，好像在哪里見過，等對方說出小時一起干過的惡作劇和自己的名字時才哈哈大笑……不曾想過多年后身邊最親近的人可能是和你的同窗共度小學六年時光的同學！不曾想過多年后你的哥們兒可能是與你大戰過五百回合的“勁敵”！不曾想過多年后曾與你爭搶過一塊糖果的玩伴多年后會成為你的頂頭上司！
……友誼就是冬天里的一片陽光，黑暗中的一盞明燈，沙漠中的一片綠洲。是你們，給了我一段真摯的友誼，為我留下了一段美好的回憶。在這即將畢業的日子里，更讓我明白了友誼的珍貴，朋友的難得，在這即將畢業的日子里，我們要在一起，大聲地說出那憋了好久的話：我們，要永遠，永遠，在一起！
珍惜的作文 篇6
珍惜當下——把握逝水年華
蕭瑟的秋風拂落枝頭的秋葉，枯葉片片凋零。黃葉與落紅擦肩而過，落花旋舞著展現最后的芳華。微微駐足，回首，不禁感慨：擁有的總是短暫，已經如水東逝的卻如秋葉般始終停格在落葉歸根的那一瞬間……
或許是落花隨水而逝的那一刻，亦或是秋葉飄然落地那極靜極美的瞬間，我感悟：人們曾擁有的可能在片刻化為以前。我曾認真地詢問過他人：你此刻所擁有的和最想要擁有的是什么？各色各樣的回答卻令我大失所望！看似五花八門的回答都不外乎的幾種——感情，金錢，健康，事業。一顆心沉入谷底——他們所回答的全是對將來的追求，絲毫沒有所擁有的此刻。或許他們的回答所表現出的是現實社會中大多數人們的追求，并且是大多數人的還未實現的追求。但正是這樣才體現出人們總是花費過多的時刻來追尋自己想要的生活，憧憬于自己完美的幻想中，卻忽略了的此刻自己擁有了什么？
經常聽到很多創業者說：“這幾年忙事業，家庭過幾年再顧。”于是，幾年后，他或功成名就或仍然平庸時，早已是妻離子散眾叛親離的場面；也有人這樣講：“自己這幾年沒什么錢，給不了父母什么好生活，先賺錢，有錢后再與父母共享天倫。”于是幾年后的某個天色灰蒙蒙的一天，便有了父母靈前一道道懊悔自責的盡管衣著光鮮身影，他們周圍還用另外一些人——神色悲慟卻不悔恨，沉重卻問心無愧。或許這群人中有的仍穿著價格低廉的衣物……于是“失去后才珍惜”的旋律在頹然微涼的秋風中響起——它好似是從隔著薄霧的一個路人心中傳來。如此，擁有的在一夜之間變得不再擁有。
但是，世界上有兩種人：一種人在逝去的以前中徘徊，另一種人在經歷了不再擁有的痛苦后重整思緒，把握還擁有的此刻。于是，無數人從擁有者變為以前擁有者，一部分人從不再擁有者變為了擁有者——前者一味地哀嘆，惋惜逝去的過往，傾頹荒廢，止步于陰霾之中；后者重拾生活的信心，燃起對明天的期望，珍惜眼前的快樂。如果是我，我必須做后者，如落花秋葉般——在秋葉落地的一刻，雖失去了隨風搖曳的`自由，但它擁有了歸根后化作泥土的芬芳；落花隨水東逝的一刻，雖失去了與蝶兒嬉戲的快樂，但它卻擁有了“化作春泥更護花”的品格情操。。
曾幾何時，我十分迷茫。一個人沉浸在余輝未盡的夕陽之中，或是駐足停留在下午三四點那略略漂浮著云影的澄澈天空，正因我所追求的東西總在天盡頭的遠方。之后，我才明白：再璀璨的明天也要把握好已擁有的此刻。人要活在當下！如果你不曾擁有此刻，那再完美的夢也終將是鏡花水月般的迷茫。
聰明的人不會對不再擁有的昨日嘆惋，愚人幻想光輝的明天。既然如水般已逝去的昨日我們早就不曾擁有，那就請把握好雖如約而至卻完美短暫的這天。或許明天，我們都會成驚訝于自己所擁有的一切，正因，我們是智者！
珍惜當下——把握逝水年華
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