（精品）收獲的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的收獲的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
收獲的作文 篇1
今天下午，我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽讓我去外面玩一會(huì)，我就去了。
我在廣場(chǎng)玩了一會(huì)，覺(jué)得沒(méi)意思。后來(lái)我就去找楊子騏，沒(méi)想到他沒(méi)在家，我就想還有誰(shuí)？對(duì)了，于得水。后來(lái)到了他家，沒(méi)想到他也沒(méi)在家。當(dāng)我正要走的時(shí)候，他媽媽帶著他回來(lái)了，我就和他在那兒玩起了電腦。這時(shí)候，他媽媽拿著兩個(gè)石榴對(duì)我說(shuō)：“楊崢，給你一個(gè)石榴吃吧！”我心里想：拿著吧，不好意思，不拿吧，這是我最喜歡吃的水果。看著那黃里透著紅的石榴，我禁不起誘惑，就拿著了。
回家的路上，我恨不得馬上咬上一口，可惜我不會(huì)剝皮。最后在老爸的幫助下，我終于吃到了那酸酸的.、甜甜的石榴。
收獲的作文 篇2
秋天到了，它悄悄的出現(xiàn)在樹(shù)梢、出現(xiàn)在山坡、出現(xiàn)在田野，進(jìn)入我們的眼睛、進(jìn)入我們的鼻腔。它在努力證明著自己的到來(lái)。
看，那滿山遍野的'楓樹(shù)上仿佛一夜間染了頭發(fā)，山頭被渲染成紅色，大地鋪上了紅色的地毯。
看，寺廟里那一株千年的銀杏，被涂上了金色，人們坐在樹(shù)下沐浴金色的銀杏葉雨。
看，田野里，秋風(fēng)拂過(guò)的麥穗，一浪一浪的像遠(yuǎn)處奔去。
聽(tīng)，夜間樹(shù)葉沙沙作響，它們似乎在和大樹(shù)告別，然后被風(fēng)吹走，被水飄走。
校園里，桂花的香味飄進(jìn)教室，提醒同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)。
這就是秋天的美麗，它沒(méi)有春天生機(jī)勃勃，它沒(méi)有夏天的多彩絢麗，它沒(méi)有冬天寂靜沉重，但它確有沉甸甸收獲的喜悅。
在這個(gè)美麗的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的計(jì)算著他們的收獲，小松鼠在努力的尋找著樹(shù)下的松子，而我在享受秋天的美麗，感受人們的喜悅。
收獲的作文 篇3
我喜歡玩的東西很多，玩積木、玩電腦、玩遙控車(chē)……都是我最喜歡的。可有人認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，我卻認(rèn)為玩中也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，也能得到啟發(fā)。
有一次，爸爸給我買(mǎi)回一盒大積木。積木剛到我這手里，我就迫不及待地玩起來(lái)，我興致勃勃地積呀積呀，眼看房子即將蓋頂建成了，可“卡啦一聲，整個(gè)房屋全塌下來(lái)。我又氣又惱怒，在一旁看我搭房子的爸爸笑著說(shuō)：“塌得好啊，有失敗就會(huì)有成功，有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)嗎？干嘛生氣呢！蓋房子講究根基，基礎(chǔ)不扎實(shí)，不塌才怪呢。”聽(tīng)了爸爸這一番話，我明白了建房屋的原理，于是我又積起房子來(lái)。這一回我先把基礎(chǔ)打?qū)崳又错樞蛐⌒囊硪怼⒁唤z不茍地搭，不一會(huì)兒就把房子蓋好了。爸爸也稱贊我搭得好。我看著自己的勞動(dòng)成果，忽然悟出一個(gè)道理：讀書(shū)學(xué)習(xí)不是也和搭房子一樣嗎，如果現(xiàn)在不打好知識(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)，在學(xué)習(xí)上也會(huì)同樣遇到“房子坍塌”的'情況。所以我要努力打好知識(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)才能建好知識(shí)的房子。
玩中有樂(lè)趣，玩中有收獲。這一次我玩積木懂了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真，講求扎實(shí)；還要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，把事情做完美。
收獲的作文 篇4
有些電視節(jié)目是對(duì)我們有好處的，還有一些節(jié)目是對(duì)我們沒(méi)有好處的，比如說(shuō)電視劇等等，可能會(huì)讓有些人看到很晚，第二天就沒(méi)有精神了。
我喜歡看的一個(gè)節(jié)目，就是前一段時(shí)間在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上播放的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，去年媽媽讓我看，我還以為不太好看，沒(méi)想到我一看就迷上了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。我看到主持人一直都是董卿老師，每次都還會(huì)有兩位老師點(diǎn)評(píng)。我最熟的是董卿老師，還有一個(gè)就是康老師啦，有幾次擂主爭(zhēng)奪賽，有幾道題目都是康老師畫(huà)畫(huà)，讓別人猜詩(shī)句，猜對(duì)了就可以拿分，看上去很簡(jiǎn)單，但是同樣意思的詩(shī)句可能有好幾個(gè)，只能選最準(zhǔn)確的一個(gè)，不然對(duì)方就會(huì)得分，最先獲得五分的就是整場(chǎng)比賽的擂主了。
通過(guò)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，讓我知道了很多詩(shī)詞名句，通過(guò)老師的講解，體會(huì)到了一些詩(shī)詞的`含義。我還知道了，不管是誰(shuí)，只要努力，就可以站在這個(gè)舞臺(tái)上，讓全國(guó)人都可以看到，這是多么光榮的一件事情啊。
當(dāng)然，看新聞節(jié)目也是會(huì)有所收獲的，最近我在新聞上看到香港這段時(shí)間一直很亂，一直有人在那里搗亂，這種人警察叔叔已經(jīng)抓住一部分啦，但仍然還有那些人在那里搗亂，我覺(jué)得他們做的不對(duì)，不應(yīng)該搗亂。
有些家長(zhǎng)不讓小朋友看手機(jī)，可能是因?yàn)榕滤麄儊y看什么東西，我覺(jué)得只要對(duì)我們成長(zhǎng)有益的內(nèi)容和節(jié)目，還是可以適當(dāng)看一點(diǎn)的。
收獲的作文 篇5
同學(xué)們，亭林公園去過(guò)吧？那兒的山爬過(guò)吧？但你們度過(guò)“走捷徑”爬山嗎？嘿嘿，那天我可親身體驗(yàn)了一次。
那天，我們整個(gè)六年級(jí)去亭林公園掃墓，掃墓之余，可以游玩放松，事情就這樣開(kāi)始了。
游玩時(shí)，我正獨(dú)坐草坪，悠閑地吃著東西，這時(shí)，杜明艷跑了過(guò)來(lái)“蔣，今天的作文肯定寫(xiě)這次游玩，要不，我們一起去爬山吧？”她神秘地笑了笑，加重了“爬“這個(gè)音。杜明艷的話總會(huì)應(yīng)驗(yàn)，于是，我償假思索地回答：“好。”我們手挽手跑向山。
“哎，杜明艷，你走錯(cuò)了吧？”“哎呀，平常爬山太無(wú)聊，我?guī)阕呓輳健！闭f(shuō)首，我被她拉向山間“小路”。望著這條干燥的泥路，好奇心使我走了上去。剛開(kāi)始還挺順利，我一路跑上山，到后來(lái)越來(lái)越陡，終于，出現(xiàn)了一個(gè)微陡的坡，我手腳并用，向上爬去，每向上爬一步都使我心驚膽戰(zhàn)，每向上爬一步都險(xiǎn)些腳底打滑，現(xiàn)在，我可算明白“爬山”是什么概念了，艱難地爬幾步后，只見(jiàn)幾條縱橫交錯(cuò)的樹(shù)根半露在泥土外，我抬頭望去，只見(jiàn)一棵大樹(shù)在我的左上方斜著生長(zhǎng)出去，幾個(gè)同學(xué)正坐在樹(shù)底部休息。我用力抓緊樹(shù)根，腳也踩著樹(shù)根，可算是爬到了樹(shù)的`底部，我稍作休息，上方的坡近乎60度，附近也沒(méi)有樹(shù)根來(lái)墊腳，怎么辦？我四下尋找自，啊，前面有三塊巖石！我盡量伸長(zhǎng)手臂，終于抓住了最上面的一塊，另外兩只腳各踩一塊巖石，只見(jiàn)上面的坡越來(lái)越陡，更沒(méi)有巖石可言。我盡量向上爬，心中忐忑不安。突然，我感到腳下的泥土較松散，甚至干裂成小細(xì)粉，腳下用不上力就快踩不住了，慢慢往下滑。這時(shí)，我雖然沒(méi)有敢往下看，但恐懼感仍遍布了我全身，一旦我滑下去，什么事都有可能發(fā)生，情急之下，我只得硬著頭皮向上爬，我盡量踩著并不多的雜草加大摩擦，手指淺淺地插入泥土，向前一步，再向前一步，終于我爬到了路的頂端，俯看所有人，心里好不得意。
通過(guò)這次爬山，我收獲了很多，有時(shí)候，遇到困難不可怕，只要找到正確的方法并加以堅(jiān)持，就能將其克服。
收獲的作文 篇6
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了“五小星”比賽，我們陸續(xù)走上大會(huì)議室，準(zhǔn)備參加“五小星”比賽。我既高興又緊張，高興的是：終于可以參加學(xué)校的比賽了；緊張的是：第一次參加生怕出什么事。
我參加的是書(shū)法，潘老師說(shuō)：“今天我們要寫(xiě)的是古朗月行。大家一定要盡自己所能，做最好的'自己。”我握好鋼筆卻遲遲下不了手。生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字。我回頭望了望，看見(jiàn)同學(xué)們都已經(jīng)“下手”了，我才一筆一畫(huà)地寫(xiě)。每寫(xiě)好一個(gè)字我都會(huì)拿起來(lái)仔細(xì)看一遍才寫(xiě)下一個(gè)字。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……我終于寫(xiě)好了。我懷著一種忐忑的心情小心翼翼的把我的作品交上去。第二天，陳老師告訴我我的書(shū)法作品的了二等獎(jiǎng)。我克制住自己的興奮，在心里慢慢地說(shuō)楊昕，下次要加油!這次千萬(wàn)不要驕傲。
看似簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單單的十分鐘，但我把它看得很重。因?yàn)檫@是我付出得來(lái)的回報(bào)；這是成功的果實(shí)；這是一個(gè)充滿興奮的十分鐘……這次“五小星”；比賽是我明白了：一分耕耘，一分收獲！
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