(集合)保護(hù)環(huán)境的作文10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境的作文10篇，歡迎大家分享。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇1
“叮鈴叮鈴……”我毫不情愿地關(guān)上了“值班”的鬧鐘。“真是的，這么早呢!今天不上學(xué)呀!”說(shuō)著，翻了一個(gè)身，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!
“起床了，起床了!”這是星期五，奶奶又開始叫我起床了!奶奶每天這么辛苦，我也不能賴床呀，接著便立馬穿好衣服，一骨碌地溜下了床!
迷迷糊糊地摸索著走進(jìn)衛(wèi)生間，習(xí)慣性地打開水龍頭，拿著牙杯對(duì)著出水的口子。半天了，怎么連個(gè)滴水的聲音都沒有呀!我開始清醒了，反反復(fù)復(fù)地開了又開，咦!怎么還是沒有!哦，一定是今天小區(qū)停水了。我毫不在意，自言自語(yǔ)道：“反正才這么一天!不管了!”說(shuō)完就拋下了牙杯，來(lái)到了早餐面前。說(shuō)真的，沒有刷牙就吃早飯，感覺還真挺別扭呀!不管了，豁出去了!
“奶奶，這是什么呀!今天早上怎么吃這個(gè)呀!我最愛的呢?”我不滿地望著早餐。今天的早餐是：面包，牛奶。“今天沒有水了，奶奶不能煮稀飯了，先湊合著吃啊!明天奶奶一定給你煮!”換了一頓早餐，我怎么吃都不舒服，仔細(xì)瞧瞧時(shí)間，糟了，過(guò)了半小時(shí)了，要遲到了!說(shuō)完，我連忙背起書包，飛快地跑到了學(xué)校。
來(lái)到校門前，便聽見同學(xué)們嘀嘀咕咕地在七嘴八舌：“我家今天沒有水了呀!我都不知道怎么洗臉了!真倒霉。”“這么巧，我家也沒有水，我連早餐都沒有吃呢!”“對(duì)呀，廁所的馬桶都不能沖呀!”“……”不會(huì)吧!大家的家里都停水了，這么邪門。
是不是我們不愛惜水資源，讓水資源都消失了。回不來(lái)了?我開始反思了。整個(gè)上午都沒有心思上課，唯獨(dú)上我最討厭的科學(xué)課，我竟然聚精會(huì)神地聽著老師講。明白了不少，更明白到了水的重要性。
放學(xué)了，我回到家。還是習(xí)慣性地走到廚房，打開水龍頭。噢!忘記了，沒有水了!真是麻煩，沒有水，我要怎么吃東西呀，不洗手吃東西是很臟的。我憤怒極了。漫不經(jīng)心地打開了電視機(jī)。
“據(jù)最新消息報(bào)道，近幾天由于水資源的缺少，可能都沒有水，希望人民們注意了!”新聞上的導(dǎo)播正在報(bào)導(dǎo)著：“昨日，幾位專家檢測(cè)到。地球上的水資源已經(jīng)消耗完畢，據(jù)說(shuō)，可能要幾年之后……河里，海里，地面上，大多數(shù)動(dòng)物都因沒有水奄奄一息。樹木的'生命也危在旦夕……”我看著這個(gè)新聞，整個(gè)目瞪口呆--沒有水了，還怎么活呀!多少無(wú)辜的生命消失了呀!
接著腦海里變冒出了莫名其妙的場(chǎng)面：已經(jīng)幾天沒有吃東西的我，臉色蒼白。走路都懶地走了。望著窗外，“荒”無(wú)人煙。我好渴，好餓。我需要水……
“砰”的一聲，我掉下了床。啊!原來(lái)是做夢(mèng)呀，太好了。只是虛驚一場(chǎng)!
這個(gè)夢(mèng)，讓我明白了水的珍貴，水是不可缺少的，沒有水，哪來(lái)的生命。海洋里，所有的動(dòng)物需要水;小河里，小魚兒們要靠水生活;森林里，大樹小樹都需要水資源才可成長(zhǎng);草坪上，鮮花們靠水才可婀娜多姿;而我們?nèi)四兀俏覀儾豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，我們生命的一大部分。
請(qǐng)珍惜水資源吧!為了以后的幸福生活，節(jié)約用水吧!
保護(hù)環(huán)境的作文 篇2
隨著科技的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對(duì)地球資源的開采與利用造成了極大的`危害：森林銳減、土地沙漠化、煤炭石油、天然氣及其他礦產(chǎn)資源的過(guò)渡開采，物種大量滅絕。地球已傷痕累累，地球在哭泣。
前幾天，在上游來(lái)的水，沖進(jìn)了前油坊河，河里的水發(fā)出臭味，我們每次上學(xué)的時(shí)候都可以聞到這種討人厭的臭味，還有河里的魚大量大量的死亡。另外，有些工業(yè)排出來(lái)被稱為“三廢”“廢水”“廢渣”“廢水”，給我們的環(huán)境造成了很大的破壞。
面對(duì)這些對(duì)環(huán)境造成破壞的事物，我國(guó)的政府也采取了防治措施，如：建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)天然林的保護(hù)和人工林的建設(shè)、加強(qiáng)國(guó)際間的合作等等。還制定了法律、法規(guī)等，如：《環(huán)境保護(hù)法》《海洋環(huán)境保護(hù)法》《水污染防治法》······聯(lián)合國(guó)還成立了環(huán)保組織，如：聯(lián)合國(guó)自然基金會(huì)、地球之友、綠色和平組織······相信，在以后的20年里，地球又會(huì)一派生機(jī)，環(huán)保工作會(huì)做得更好，我國(guó)會(huì)變得更加富強(qiáng)······
保護(hù)環(huán)境的作文 篇3
你知道嗎?地球上現(xiàn)在每一分鐘滅絕一種植物，每一天滅絕一種動(dòng)物。
為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槿祟惢顒?dòng)使大自然嚴(yán)重污染，而且人類大量捕殺動(dòng)物、砍伐樹木、破壞河流，造成很多動(dòng)物、植物滅絕。
長(zhǎng)此以往，用不了多久，世界上所有的動(dòng)物都將滅絕。我們?nèi)祟愐矊?huì)為此付出代價(jià)的'，最終也會(huì)滅絕。
為什么我們不能多留一片樹林，給小松鼠當(dāng)游樂(lè)園;為什么我們不能留下綠水，讓魚兒快樂(lè)追逐打鬧;為什么我們不能讓天空更藍(lán)，讓小鳥自由飛翔。
動(dòng)物、植物是人類的朋友，人們離不開它們，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓山更青，讓水更綠，讓天更藍(lán)，讓大自然更美阿！
保護(hù)環(huán)境的作文 篇4
水是生命的源泉，所以我們要節(jié)約用水。
有一天，xx和小羊比賽跑步，他們跑得滿頭大汗。突然，xx說(shuō)：“小羊，我們來(lái)打水仗吧！”小羊爽快的答應(yīng)了。正當(dāng)他們兩個(gè)玩得興高采烈的'時(shí)候，小羊突然想起老師說(shuō)過(guò)的一句話，“水是生命的源泉哦！我們必須節(jié)約用水。”想到這里，小羊就停止了游戲。xx問(wèn)小羊說(shuō)：“我們正玩得高興，怎么就停下來(lái)了呢？”小羊慚愧地說(shuō)：“我們剛才浪費(fèi)了很多水，老師叫我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水資源。”xx著急地說(shuō)：“這回壞了！我們犯了這么大個(gè)錯(cuò)誤，該怎么辦呀？”小羊說(shuō)：“我們以后一定要節(jié)約用水！”xx說(shuō)：“如果我們把水全部浪費(fèi)完的話，我們肯定會(huì)渴死的”。他們兩個(gè)這一天都感到很慚愧。
第二天早上，小羊喝水的時(shí)候說(shuō)：“水對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很有用，比如用來(lái)洗衣服、做飯、解渴、洗澡等等，我們一定要節(jié)約用水！”
水是生命的源泉，節(jié)約用水從我做起。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇5
清明時(shí)節(jié)，我們出去郊游時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把喝完的塑料瓶，吃完的零食袋到處亂扔，干凈的大街小巷變得如此糟糕。每到節(jié)假日，都是清潔工最忙的時(shí)候，為什么呢？因?yàn)橛稳说乃刭|(zhì)不好，把垃圾到處亂丟，從來(lái)不把垃圾分類裝在垃圾桶里，比如要把塑料瓶丟在可回收站里，這樣可以回收利用，也可以通過(guò)加工變成另一種東西。把一些用過(guò)的衛(wèi)生紙，丟在不可回收站里。因?yàn)橛眠^(guò)的`衛(wèi)生紙，也沒有多大的意義了。如果我們都這樣做，就不會(huì)讓那些清潔工回不了家，過(guò)年過(guò)節(jié)了。
我們野餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友浪費(fèi)糧食。當(dāng)他們吃不完時(shí)，就把那些糧食丟在餐布上，或者直接丟在地上不管不問(wèn)了。我認(rèn)為這樣的做法，是不對(duì)的，因?yàn)檫@些糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的。這些行為既浪費(fèi)又破壞環(huán)境。在我們吃完飯之后，就要到別的地方去參觀游玩了，可是我又發(fā)現(xiàn)一些小孩子，喜歡在她游玩過(guò)的地方，刻畫“某某某到此一游”這幾個(gè)大字，只讓人覺得很沒有修養(yǎng)。刻字亂畫，把優(yōu)美的景物變得一塌糊涂，這樣又破壞公物又破壞景色的參觀性，這些人真的讓人討厭。當(dāng)我走到工廠邊，一股惡臭迎面撲來(lái)，我上前一看，原來(lái)是一條臭水溝，還有工廠里煙筒冒出來(lái)的一陣陣的黑煙把空氣和環(huán)境變得讓人無(wú)法呆下去。
環(huán)境是一切進(jìn)展的源泉，當(dāng)環(huán)境被破壞時(shí)空氣就會(huì)跟著變得不新鮮，空氣如果變得不新鮮，那人們的身體也就會(huì)變得越來(lái)越糟糕，如果我們沒有健康的身體，就不可能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，所以請(qǐng)你們牢記，一定要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇6
地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個(gè)關(guān)心兒女、愛護(hù)兒女的好母親。然而，你看工廠里的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市里的垃圾散發(fā)著臭氣……
如果有一天，地球母親問(wèn)道：“孩子，我給了你藍(lán)天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的?我讓天上的飛禽、地上的走獸、水里的魚蝦與你為伴，你是怎樣與他們?yōu)猷彽?”
我想，除了嘆息和沉默，我們還能說(shuō)什么?我們能告訴她天已不再蔚藍(lán)，水已不再清澈，森林和原野已不復(fù)存在嗎?我們能告訴她由于亂捕亂殺，我們已經(jīng)孑孑自立嗎?
現(xiàn)在，環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，政府也早已提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的`歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學(xué)們，當(dāng)看到未關(guān)的水龍頭在滴水時(shí)，你是不是能夠隨手關(guān)上呢?當(dāng)電池用完后，你能否分類收藏處理而不隨手扔掉呢?當(dāng)購(gòu)物時(shí)你能否自覺不使用超薄塑料袋?……
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)了你強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇7
隨著科技的發(fā)達(dá)，當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活越來(lái)越好，但在美好的背后還有一系列的禍患，別的先不說(shuō)，就從節(jié)約能源說(shuō)起吧。這時(shí)就有人說(shuō)了，這個(gè)問(wèn)題我們?cè)珀P(guān)注到了，你真是老生常談。
可是，當(dāng)我們被越來(lái)越重的霧霾籠罩，無(wú)法安心在室外盡情活動(dòng)；一不小心就張嘴呼吸到漫天飛舞的灰塵、細(xì)末；走到野外，映入眼簾的是被無(wú)辜砍伐，躺倒在地上的大樹；大飯店、小餐館堆積著如山的一次性筷子，難道這是節(jié)約能源嗎？
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇這樣的課文，講了一個(gè)小故事：從前有一個(gè)并不富裕的小山村，村民們生活得很幸福。后來(lái)聽說(shuō)山上的樹木可以變賣換錢，于是，村里的人們紛紛上山砍樹，用砍的樹拿去賣錢、蓋房子……后來(lái)，山洪暴發(fā)，因?yàn)樯缴系臉浔豢彻饬耍瑳]了樹木的'遮擋，洪水淹沒整個(gè)小村莊。
常聽爸爸說(shuō)他們小的時(shí)候河水是清澈見底的，水里有自由自在的小魚、小蝦，他們還在河里游泳、洗澡呢。可是，現(xiàn)在河水是黑色的，散發(fā)著臭味，哪里還見得到魚蝦的影子？我多么向往爸爸小時(shí)候的小河，在那樣的小河里嬉戲、玩耍呀！
糊涂的人類，快快覺醒吧，別再肆無(wú)忌憚地向大自然索取了。地球在哭泣，它在求助人類：現(xiàn)在補(bǔ)救還來(lái)得及，讓我們一起節(jié)約能源、植樹造林，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境吧！
保護(hù)環(huán)境的作文 篇8
環(huán)保問(wèn)題在當(dāng)今已經(jīng)成為了一個(gè)人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。環(huán)境被破幻得越兇猛，人們的胡玉生就越強(qiáng)烈。
廢棄垃圾在增加，綠洲沙漠化在增加，全球氣溫在升高，這種種問(wèn)題，都在想我們發(fā)出危險(xiǎn)的信號(hào)。我們開發(fā)旅游資源，挖掘?yàn)閿?shù)不多的保留比較完整的自然美景；我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)，毫無(wú)節(jié)制地開發(fā)石油、煤礦和水力資源；我們尋求方便，打量生產(chǎn)一次性筷子、一次性飯盒、一次性塑料袋……可以這么說(shuō)，我們今天舒適便利的`生活，很大程度上是以大自然的讓步犧牲為條件的，是以子孫后代的繁榮發(fā)展為條件的。
地球只有一個(gè)，然而地球母親如今千瘡百孔，愚蠢的我們不應(yīng)該再無(wú)動(dòng)于衷了，而應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，共同保衛(wèi)我們美麗的家園。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇9
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這句話，相信很多人都聽過(guò)、見過(guò)，但是，這句話是否真正落實(shí)了呢？沒有。在街上溜達(dá)時(shí)，你會(huì)看見有人隨地吐痰；在野外爬山時(shí)，你會(huì)看見有人亂扔果皮、紙屑；在河邊游戲時(shí)，你會(huì)看見工廠把污水全部排放到了小河里。
隨地吐痰的人你們想想，如果世界上所有人都吐一口痰，那么痰就足以灌滿整個(gè)海洋；扔果皮紙屑的人你們想想，如果世界上所有人都亂扔果皮、紙屑，那么垃圾就足以堆積得像喜馬拉雅山一樣高；亂排放污水的老板們，你們想想，如果世界上所有工廠都把污水排放到小河、大海里，那么污水就足以灌滿整個(gè)地球。
讓我為保護(hù)世界的環(huán)境而努力，為創(chuàng)造一個(gè)綠色的'家園而奮斗！
保護(hù)環(huán)境的作文 篇10
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
白紙片？大家似乎都不陌生，現(xiàn)在班級(jí)的地面上不都是紙片嗎，地上的白紙片也太微不足道了，老師到底想要講什么呢？
一上課，老師先讓我們把自己地面上的紙撿凈，然后說(shuō)一說(shuō)看到地上有白紙片應(yīng)該怎么辦？“撿起來(lái)扔進(jìn)附近的.垃圾桶里！”全班幾乎是異口同聲。說(shuō)是這么 說(shuō)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)做到了？誰(shuí)見到白紙片把它撿起來(lái)了？不都是裝作沒看見，上去狠狠地踩上一腳或把紙偷偷地踹到過(guò)道踢到前后同學(xué)桌子底下嗎？
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹又能制造出多少?gòu)埣垼咳绻蝗怂合乱粡埣垼侵袊?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么 龐大的數(shù)字呀！保護(hù)環(huán)境更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中 怎是如此的形象？所以，保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒有垃圾紙屑，有許多的樹，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園 沒有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保 護(hù)我們的“白紙片（樹）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒有就 放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但最重要的還是保護(hù)環(huán)境，從我做起。
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