(優(yōu)選)小學(xué)成功的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)成功的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成功的作文 篇1
太陽穿著七色的長袍，灑下一縷又一縷的陽光，鳥兒在枝頭上用清脆的聲音唱著歡快的歌兒。
小區(qū)的花園里有一個(gè)六七歲的小女孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏不斷地在空中飛起,不斷地落下。小女孩不斷地跑，想讓風(fēng)箏飛起來。那個(gè)小女孩是誰？沒錯(cuò)，就是小時(shí)候的我。
那時(shí)，正是快到秋天的時(shí)候，涼爽的風(fēng)會時(shí)不時(shí)地吹來，媽媽告訴我：“只要有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)箏就會飛起來。”
那時(shí)的我正想放風(fēng)箏，聽見媽媽這么說，我的心里便升起了一個(gè)想法，爸爸媽媽下午沒時(shí)間陪我放風(fēng)箏，我自己到小區(qū)的花園里去放。下午的太陽很溫暖很舒服，鳥的歌聲時(shí)不時(shí)響起，也不知道，風(fēng)是不是也被這歌聲帶跑了，涼快的風(fēng)吹來，一會兒清爽，一會兒又不知去向了。
我來到了小區(qū)的花園里，周圍的樹又高又粗壯，拿著風(fēng)箏的我一邊等待風(fēng)的到來，一邊準(zhǔn)備著。終于，風(fēng)被我等來了，我抓著風(fēng)的手一邊把風(fēng)箏放出去，一邊拉著風(fēng)箏的線跑起來，正高興了一會，但風(fēng)箏又落了下來。
別放棄，再放一次說不定就飛起來了呢。我一邊想著，一邊準(zhǔn)備等風(fēng)過來。我一手抓著風(fēng)箏，一手拉著風(fēng)箏線，嗯！萬事俱備，只欠東風(fēng)。又一陣清涼的風(fēng)吹來，我吹到了風(fēng)，撒腿就跑，邊跑邊把風(fēng)箏放起來了，風(fēng)箏又一次飛了起來，太棒了！風(fēng)箏又飛起來了！我正高興著，風(fēng)箏又落了下來，我有些沮喪了，也跑累了，慢慢地走去撿起那已飛了兩次，也落下來兩次的風(fēng)箏。
汗水大顆大顆地往下掉著，望了望拿在手里的'風(fēng)箏，不行！不能就這樣放棄！再試一次！我拿起風(fēng)箏就走，風(fēng)也來的準(zhǔn)時(shí)，我又跑了起來，汗水浸了頭發(fā)，我也不去管，風(fēng)箏又飛了起來，這一次，風(fēng)箏飛得高高的，也沒有落下來，我高興地拉著風(fēng)箏，跑著，笑著，一種成功的喜悅涌上心頭。
太陽下山了，我也要回家了，鳥兒好像也不再唱歌了。我依依不舍地收起我好不容易放起的風(fēng)箏。夕陽也要回家了，留下一片紅燦燦的光，好像也在笑……
小學(xué)成功的作文 篇2
從小到大我們都有過各種各樣新奇有趣的嘗試，有成功，也有著失敗，每當(dāng)想起那些有趣的嘗試，就會想起那次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
那一天，我正在看一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，這時(shí)我看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——分辨胡椒粉。就心血來潮。我很好奇，便想嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否成功。
我準(zhǔn)備好材料：一小撮胡椒粉，一小撮食用鹽，一個(gè)塑料勺子和一個(gè)杯子。我先后將灰紅色的胡椒粉和雪白的鹽放進(jìn)準(zhǔn)備好的杯子，然后拿起杯子，輕微搖晃，將鹽巴與胡椒粉攪拌均勻成紅白相間的“椒鹽”，再將塑料勺子放在準(zhǔn)備好的毛衣上，不停地摩擦，還不時(shí)發(fā)出“啪啪”的響聲，經(jīng)過一番摩擦，我將摩擦好的塑料勺子放在“椒鹽”上方，塑料勺子像吸鐵石一樣把一顆顆胡椒粉吸附在勺子上，而鹽巴卻留在杯中，沒有被吸上來，成功了，我成功將鹽巴與胡椒粉分辨開來。可過了幾秒，胡椒粉又紛紛落下來。
我很好奇，便帶著強(qiáng)烈的好奇心查詢了分辨胡椒粉的`神奇原理：原來塑料勺子放在毛衣上摩擦使得塑料勺子上摩擦出了靜電，當(dāng)帶電的勺子放在“椒鹽”上方時(shí)，因?yàn)殪o電的電力太弱，胡椒粉又比鹽巴輕，靜電的電力只足以吸附上胡椒粉，所以才可以分辨“椒鹽”。
這次成功的試驗(yàn)，真是一次成功的嘗試。
小學(xué)成功的作文 篇3
在挫折面前，我選擇堅(jiān)強(qiáng)；在沮喪面前，我選擇開朗；在失敗面前，我選擇勇敢的站起來，鑄就成功。
那一個(gè)陽光明媚的上午，我和媽媽一起去武廟玩。那天，我看到了許多人在打羽毛球，他們的臉上無不洋溢著笑容。我看著，心里癢癢的'，便抬頭對媽媽說:“媽媽，我也想玩羽毛球！”媽媽俯下身，對我說：“那，孩子，你的答應(yīng)我，不能半途而廢哦！”“嗯！”我拼命地點(diǎn)頭。就這樣，我正式成為了一名羽毛球初學(xué)者。
“哎喲！”我又喊著。這已經(jīng)是我第十三次被打中頭了。“媽，你瞄著我頭打的嗎？”我埋怨道。“孩子，沒事的，在學(xué)會羽毛球之前，受傷也是常的。”“哦!”我撿起羽毛球，趁媽媽還沒反應(yīng)過來，“嗖”地一下打了過去。誰知，就當(dāng)我以為我的“陰謀估計(jì)”已經(jīng)成功，放下了警惕的時(shí)候，媽媽又偏偏給我殺了一個(gè)“回馬槍”，把球“嘭”地一下打過來，又偏偏打中了我的腦袋。“呀！！”我痛的叫起來。“媽，我不玩了！”我生氣地往地上一坐，把羽毛球拍往地上一扔。這時(shí)，媽媽疾步走過來，嚴(yán)肅地對我說:“誰剛剛保證不能半途而廢的?”我聽了，卻死不承認(rèn)地說：“我不知道！”這時(shí)，媽媽卻把聲音提高了對我說:“孩子，你必須知道！做事不能半途而廢，這是一個(gè)人的根本。如果你連這種小事都要躲避的話，那你以后還能做什么事？”媽媽說完，臉色凝重地看著我。而我聽了媽媽的話，卻陷入了沉思。是啊！媽媽說得對，如果我連這種小事都要半途而廢，那我以后還能做什么事！想到這里我堅(jiān)定地站起身，對媽媽說：“我知道了，媽媽我們再練！”于是，從那以后，我每到周末都會跟媽媽練會兒羽毛球。而我也從一個(gè)球都接不住的“菜鳥”變得熟練起來。
這件事在我心中是成功的，它讓我知道，成功，藏在失敗背后，你必須戰(zhàn)勝它，然后揭開它！
小學(xué)成功的作文 篇4
“要想成功，靠的不是動動嘴皮子，也不是在一旁偷偷流淚，而是立即行動起來。”這句話時(shí)時(shí)在我的腦海中閃耀！
我第一次“遇到”這句話是在四年級的時(shí)候。我記得，當(dāng) 時(shí)科學(xué)老師發(fā)下試卷時(shí)，紅筆大大的分?jǐn)?shù)“86”，一下子映入眼簾！我的心就像被刀子劃傷了，熱淚在我的眼眶里轉(zhuǎn)遛、打滾。這真是一個(gè)意想不到的分?jǐn)?shù)，我從來沒有考過、更沒有想過會這樣！
放學(xué)后，我靜靜地走在校園里，雖然那是下午，但陽關(guān)依舊那樣強(qiáng)烈、刺眼，可是在我的眼中一切都是灰色的，灰色的草耷拉著腦袋，灰色的花兒凋謝在花壇里……一滴眼淚不由自主地打在了我的手背上，它是那樣寒冷，那樣無助。
到了家門口，我猶豫地開門，輕輕換上拖鞋，走向小房間。媽媽看見我這樣的不開心，還看見了掛在臉旁的淚珠，問我：“怎么了？”等媽媽知道原因時(shí)，只是輕聲對我說：“要想成功，靠的.不是動動嘴皮子，也不是在一旁偷偷流淚，而是立即行動起來。”我的心震了一下！是啊，與其暗自傷心，不如立即行動起來呀！隨后，我便抓緊時(shí)間寫作業(yè)，復(fù)習(xí)科學(xué)。然后，在期末考試，我的試卷上不是紅色的“86”，而是“99”！雖然這兩個(gè)數(shù)字是那么小 ，但，它在我的心中確實(shí)說不出的龐大和耀眼！
失敗了該怎樣？當(dāng)然是立刻行動起來！從此，媽媽的話就成了我永生不忘的座右銘，和我終生的伴侶！我把它寫了下來，貼在了桌旁，嵌在了心間！
小學(xué)成功的作文 篇5
鼓勵(lì)是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，如果一個(gè)人從來沒有被鼓勵(lì)，那么他駕駛的小船在一陣風(fēng)吹過后，也將不再挺立。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。如果一個(gè)人名落孫山，但后來在取得較好的成績時(shí)，耳邊依然響起的是嘆息聲，他也許會比以前更加舉步維艱，躊躇不前，河水“轟隆隆”地一步一步推著他的小船后退，但是當(dāng)他廢寢忘食才使小船前進(jìn)了來之不易的距離，卻被認(rèn)為只是微不足道的成果時(shí)，他手中的方向盤已向反方向轉(zhuǎn)得越來越風(fēng)馳電掣。而他前進(jìn)的動力呢?早已拋到九霄云外去了。
就像美國作家巴得?舒爾伯格寫的《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文中巴迪寫了一首詩，母親贊嘆不已，父親卻不以為然。盡管巴迪每次把作品交給父親閱覽時(shí)，面對的都是一張冷峻的臉，但是他的母親還是一如既往地鼓勵(lì)他，因此巴迪一直堅(jiān)持寫作，終于功夫不負(fù)有心人，幾年的堅(jiān)持不懈終于使巴迪成為了一名作家。雖然巴迪沒有獲得父親極高的評價(jià)，但是母親的幾句美言足以讓巴迪能夠挺起自己的小船。巴迪借用母親的`話推動著自己的小船繼續(xù)航行，正因?yàn)槿绱耍@得了很大的進(jìn)步。每一次母親的鼓勵(lì)，就是巴迪最后走向輝煌的前提。
不僅美國作家的觀點(diǎn)如此，家喻戶曉的丘吉爾也不例外。丘吉爾天生留下了殘缺的遺憾，成為了同學(xué)冷嘲熱諷的對象和老師的出氣孔。由于長此以往，邱吉爾灰心喪氣，整天懶懶散散，成績保持倒數(shù)第一，失去了前進(jìn)的力量。但是，他的四年級老師成為了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這位老師不但不對他吹毛求疵，而且經(jīng)常告訴丘吉爾他所擁有的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)丘吉爾取得雞毛蒜皮的進(jìn)步時(shí)，這位老師便大書特書，因此丘吉爾克服了心理障礙，成績名列前茅，最終成為英國的首相，而他的四年級老師的故事也從此流芳百世。
我的生活中也充滿了鼓勵(lì)，記得一次運(yùn)動會前，老師訓(xùn)練我們練習(xí)100米跑。剛開始，我的速度實(shí)在令老師頭疼，19秒，這種速度去參加比賽想金榜題名簡直是黃梁一夢。但老師卻說，沒關(guān)系，其實(shí)每個(gè)人剛參加比賽都不過如此，只要加緊練習(xí)，名列前茅簡直是小菜一碟。我頓時(shí)感到有一股暖流沖上身，一段艱苦的訓(xùn)練之后，預(yù)賽終于來臨了，我的成績簡直不可思議，17秒，我竟然能贏得冠軍，我欣喜若狂。
成功并非如此地神秘，只要你擁有了一種特殊的動力，那是來自一次次非同小可的鼓勵(lì)。
小學(xué)成功的作文 篇6
生活是一條小河，記憶是一張大網(wǎng)，捕捉著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中那件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。
那是我三年級生活中的某一天，我說：“爸爸，你今天又空教我騎自行車了吧？”爸爸笑著說：“哈哈！我都忘了，今天有空，來吧！”說著爸爸便推出一輛嶄新的.自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。一會兒爸爸推出一輛已經(jīng)生銹了的自行車，說：“如果你學(xué)會了，我就把新的那輛自行車送你。”我興高采烈地答應(yīng)了。我騎上自行車，爸爸就在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會突然出現(xiàn)一輛車，而且還不時(shí)地往后看。我問爸爸：“放手了沒有？”爸爸說：“放了！”聽后，我害怕了，心里慌亂得不能自制，此時(shí)爸爸頑皮地說了一句：“騙你的！”我想：不是吧？爸爸真壞！我往后一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放手了，這是我忘了快要到別人家門口了。只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我個(gè)四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭一個(gè)勁兒地說：“不學(xué)了！不學(xué)了。”爸爸怎樣勸業(yè)勸不到我繼續(xù)。哭完后我看著爸爸失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓爸爸失望啊！于是我自己獨(dú)自使了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終于成功了。我試給爸爸看，爸爸開心地把自行車送給了我。
我為自己喝彩，因?yàn)槲覍W(xué)會了騎自行車，同時(shí)也明白了失敗乃成功之母。
小學(xué)成功的作文 篇7
在漫長的學(xué)習(xí)中，我也在一次次的失敗中成長。我堅(jiān)信我會從失敗中漸漸邁入成功；終于，我的堅(jiān)信在一次次失敗中成功。
今學(xué)期的期中考試中，我以優(yōu)異的成績考到了全級的第一名。我真切地感受到我的堅(jiān)信已邁入成功，我也在一次次的失敗中成長！我認(rèn)為只要經(jīng)過努力而得到的勞動成果是最終的目的'！
同時(shí)我總結(jié)出一句意味深長的格言：成功的人，總是找方法；失敗的人，總是找理由。
這就是我成功的喜悅！
小學(xué)成功的作文 篇8
我喜歡鷹，因?yàn)樗铗埐获Z，因?yàn)樗杂刹涣b，更因?yàn)樗烈曁煜隆Ｎ艺J(rèn)為，傲也是成功的一種姿態(tài)。
東晉陶淵明，辭官離世，隱居山林，逍遙自在。是甚么讓他做出如此決定？就是他的傲。因?yàn)樗粒栽谒难壑校蹪岬墓賵鲆晃牟恢担灰驗(yàn)樗粒愿吖俸竦摕o法吸引他的目光；因?yàn)樗粒怨俟傧嘧o(hù)、同流合污遭到他的鄙視。也正是這樣，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”，才有了“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。他的傲，成就了一個(gè)偉大的田園詩人，使他屹立在成功的峰頂，以一個(gè)驕人的姿態(tài)面向世人。傲是成功的一種姿態(tài)。
詩仙李白，闖蕩于江湖之中，流連于山水之間。他傲對失意，發(fā)出“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言；他傲對失去，發(fā)出“君不見，黃河之水天上來，東流倒海不復(fù)回”的感慨；他傲對山水，發(fā)出“桃花流水杳然去？別有天地非人間”的贊美。他的傲成就了一個(gè)詩仙。他飄在云端，傲視世間一切。傲是成功的一種姿態(tài)。
朱自清，他傲。不為五斗米折腰，寧死也不接受美國的救濟(jì)糧，他踐行著“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。他的愛國精神以一種傲的姿態(tài)展現(xiàn)出來。他執(zhí)著的傲，雖然將他的肉體送入蒼茫大地，但卻帶著他的靈魂高飛。在他傲然轉(zhuǎn)身的一瞬間，他的背影成為一種永恒的姿態(tài)。傲也是成功的.一種姿態(tài)。
他們的傲，不是盲目自大，也不是自命清高，那是對一個(gè)污濁的時(shí)代的赤裸裸的鄙視。時(shí)代的塵埃永遠(yuǎn)也掩蓋不住他們傲出的姿態(tài)。當(dāng)今天的世界又再次布滿塵埃時(shí)，我們期待著那將會傲出成功的姿態(tài)的人。
傲，是當(dāng)人的靈魂站在一定的高度時(shí)所展現(xiàn)的姿態(tài)----成功的姿態(tài)。
小學(xué)成功的作文 篇9
在去年暑假里，我參加了少年舞蹈培訓(xùn)班，至今一年多了。一天，我在練習(xí)時(shí)，王老師走過來神秘地對我說：“露露，在許多的老師推薦下，我們決定讓你去參加成都市少年宮的一次少年舞蹈大賽，你有膽量去嗎？”我急忙說：“去！去！怎么不去呢？”我心里很興奮，想：這么好的`機(jī)會，可要好好把握住！不要讓老師失望！我謝過王老師后，便走到舞蹈鏡前練了起來。
練了一遍又一遍，可有一個(gè)動作老是不對勁，感覺怎么都不對一樣。我忙轉(zhuǎn)身請教王老師。王老師仔仔細(xì)細(xì)地給我講了一遍這個(gè)動作的要領(lǐng)。我接著又練了起來。“啪”我在做最后一次旋轉(zhuǎn)動作時(shí)，一不小心，和大地來了個(gè)“親密接觸”，我愣愣地趴在地上，直到王老師把我扶起來，關(guān)切地問道：“怎么摔倒地上了，有沒有受傷？”我羞答答地回答：“沒事，剛才不小心！”說完，我想了想動作失誤的地方，又練了起來。看著王老師微笑的面孔，我知道，這次動作終于做到家了！
八月七日的晚上，比賽終于開始了，當(dāng)主持人叫道我的名字時(shí)，我的心里猝然緊張起來。但我一想到：我每天刻苦地訓(xùn)練，不就是為了今天嗎？我作了一個(gè)深呼吸，心里一下平靜許多。心里的恐懼感，變成了堅(jiān)定的信心。我胸有成竹地走到舞臺中心，看著眼前一片黑壓壓的人群激動萬分；終于到我展現(xiàn)的時(shí)刻了！我一定行！
音樂緩緩地響起，我隨著音符翩翩起舞……當(dāng)最后的一個(gè)旋轉(zhuǎn)動作停下時(shí)，我并沒有聽見掌聲。我失望地低下頭，正準(zhǔn)備離去時(shí)，雷鳴般地掌聲向我涌來。我激動地淚花終于涌了出來……此時(shí)，我才真切地體會到：成功的感覺，真好！
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