小學(xué)想象作文實(shí)用(9篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
小學(xué)生作文大賽將至，班主任怒氣匆匆地推開了班級(jí)的門，指著參加作文比賽的小明說：“小明你怎么回事？參賽作文《我的理想》你寫的是什么呀？真讓我失望……”
小明撓撓頭站起來說：“老師！我寫的就是我的理想呀？為什么不可以？”
班主任“啪！”的一聲把他的作文本摔在了他的面前說：“玩也能成為理想？我還真沒聽說過？趕緊給我改了。”
小明委屈地?fù)炱鹆俗魑谋具�想說什么，可是看見老師一臉的鐵青，到了嘴邊的話又咽了回去。
第二天，交參賽作品的時(shí)候，班主任發(fā)現(xiàn)小明的作文一點(diǎn)沒改。而如今在改已經(jīng)沒有時(shí)間了，只好狠狠地瞪了他一眼，拿著他的'作文交了上去。結(jié)果可想而知，小明的作文沒有得獎(jiǎng)。從此小明在老師心目中從好學(xué)生變成了不求上進(jìn)的頑劣生。
轉(zhuǎn)眼間20年過去了，昔日的班主任，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。
這一天，我背著手散步在人行道上，一輛寶馬嗖的一聲停在了他的身邊，他一愣心想這是誰(shuí)呀？我可沒有開寶馬車的親戚朋友？
正在疑惑間，一位身穿休閑裝的男人跳下了車恭恭敬敬地走到他的面前叫了聲：“老師，您好！”
班主任老師擦了擦自己的老花鏡心想這是我學(xué)生？
小明微笑地說：“老師您忘了？我是小明呀！”
班主任老師的腦海里像過電影一樣，晃過一張張幼雅的臉，突然他的思維定格在了一篇作文上，他還清楚地記住作文的第一句：玩是我的理想。
他恍然大悟地說：“呵呵！想起來了，把玩當(dāng)成夢(mèng)想的小男孩是吧？”
小明點(diǎn)點(diǎn)笑著說：“是呀！老師您還記得我。”
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又看了看他的寶馬車說：“呵呵！現(xiàn)在過的不錯(cuò)，怎么理想不再是玩了吧？”
小明看著老師搖搖頭說：“不，我的夢(mèng)想還是玩，我想玩遍大江南北，我甚至想去太空玩，為了實(shí)現(xiàn)我玩的夢(mèng)想，我只能拼命的工作賺錢，來達(dá)到我想到處去玩的目的。”
班主任聽完這番話愣住了，他突然覺得自己錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜，是呀？玩為什么不能成為夢(mèng)想，人這一生到底是為什么而活著，教小孩子的時(shí)候，總是教導(dǎo)他們將來的理想是成為科學(xué)家、醫(yī)生、博士、等等……可是這些夢(mèng)想是孩子們從心而發(fā)的理想嗎？小孩子們會(huì)為了大人灌輸?shù)睦硐肴テ床珕幔?/p>
最后班主任老師贊許地拍了拍他的肩膀說：“呵呵！你給老師也上了一課。”
小學(xué)想象作文 篇2
在我們的城市的每個(gè)角落，都有放置垃圾箱，有些還是有垃圾分類功能的垃圾箱。可是還是有好多人不愛護(hù)環(huán)境，亂扔你垃圾，或是不按類投放垃圾。
如果我是一個(gè)垃圾箱，我希望我有自己的用處，不要人類看見垃圾箱卻不丟，偏偏就丟在不應(yīng)該丟的地方，這是缺德。但是還有一個(gè)問題，雖然有些好心人不會(huì)亂丟垃圾，但是丟在垃圾箱卻是大量的垃圾，總有一天垃圾箱會(huì)承受不住的，該怎么做才不會(huì)讓悲劇發(fā)生呢？
如果我是一個(gè)垃圾箱，我真的不希望每天有這重的重量壓在我身上，所以我還想到幾種方法可以讓垃圾箱的'重量變輕，一，是可回收的物品清洗完畢后，可放在資源回收桶里，資源再利用，真是一石二鳥、一舉兩得。二是沒用完的物品不要丟到垃圾箱，像：沒吃完的飯菜、沒用完的面紙，都不要丟掉，很浪費(fèi)。垃圾箱不但會(huì)發(fā)臭，說不定還會(huì)太重破掉，所以應(yīng)該要愛惜垃圾箱。
如果換成你是一個(gè)垃圾箱，應(yīng)該會(huì)希望人類別再制造垃圾了！因?yàn)椋坏珪?huì)污染地球，居住的環(huán)境也會(huì)變差，所以我們應(yīng)該要做好分類工作，把塑料厚紙板等……丟入資源回收桶，其余用完的、用過的就丟在普通的垃圾里，但是不是只有大人要做而已，小孩也要一起做，才能保護(hù)地球。
垃圾分類是大家都要做的，這樣我們的城市才能更美好，這樣也是環(huán)保的一小步啊！
小學(xué)想象作文 篇3
十一黃金周，我們一家人隨旅游團(tuán)乘坐豪華型大客車到鏡泊湖旅游觀光。車啟動(dòng)的那一瞬間，我的心里別提有多興奮了。正當(dāng)我和家人有說有笑興致極濃的時(shí)候，車突然間熄火。車上的游客有的好奇下車看“熱鬧”，我也湊過去看個(gè)究竟。原來是車缺油打不著火了，只好到加油站去“加油”，可附近又沒有加油站，司機(jī)師傅只好“打的”去加油站買油。等了好長(zhǎng)時(shí)間，司機(jī)師傅才回來，可時(shí)鐘已指向十二點(diǎn)了，所有的游人都已耐不住性子發(fā)起了牢騷。就在汽車打火的那一瞬間，排汽管噴出的尾汽差點(diǎn)沒把我嗆暈了。
哎！面對(duì)眼前的一切，我多么希望能發(fā)明一種多功能汽車啊！不但不用加油，而且還很環(huán)保，減少對(duì)人體的危害及環(huán)境的污染。
說干就干，我先設(shè)計(jì)了一張草圖，外形與普通的客車沒有差別，關(guān)鍵是內(nèi)部組件稍有變化。在發(fā)動(dòng)機(jī)的前面安裝螺旋式葉輪，既可以用來升降起落，又可以在駛?cè)虢雍r(shí)當(dāng)螺旋槳使用。在尾部安裝一個(gè)較大的氣囊，里面裝有一定量的壓縮空氣，是車的燃料。您不用擔(dān)心壓縮空氣不夠用，在壓縮空氣囊的上方有一個(gè)通氣孔，并安有閥門，當(dāng)壓縮空氣囊里的氣體減少時(shí)，通氣孔的閥門將自動(dòng)打開，及時(shí)補(bǔ)充氣囊里的氣體，壓縮機(jī)將其轉(zhuǎn)化成壓縮空氣，這樣周而復(fù)始，不會(huì)因缺少壓縮空氣出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
我研制的汽車也像其它的`汽車一樣可以在公路上、崎嶇的山路上正常行駛。不同的是用壓縮空氣取代了汽油或柴油，在行駛的途中既不用中途停車加油，也不用擔(dān)心排放的尾氣對(duì)人體及環(huán)境造成污染。如果遇到危險(xiǎn)情況，只要加大油門，致使氣囊膨脹，減輕車身的自重，并借助空氣的浮力，原本行駛的汽車就變成可以在空中飛行的“飛機(jī)”了。不但在空中飛得穩(wěn)，而且時(shí)速遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過陸地上的速度。如果想降落，將壓縮空氣的排氣孔閥門的控制開關(guān)慢慢關(guān)閉，就可以慢慢著陸了。就是落到海里也無(wú)所謂，安裝在車身前面的葉輪便替代了螺旋槳，借助尾部的壓縮空氣囊排出氣體的反推力推動(dòng)“水中車”前進(jìn)。待靠了岸再采取飛行的原理，脫離水面降落到岸上，又可以當(dāng)汽車駕駛了。怎么樣，我研制的多功能汽車不錯(cuò)吧？你是否也想有一臺(tái)比我更棒的多功能汽車呢？
有的同學(xué)會(huì)問：你別光吹自己研制的汽車好，能否親自展示，也好讓大家一飽眼福啊？哎，這有什么可怕的，我給你們演示一下不就是了嗎？說著我便鉆進(jìn)自己研制的三用汽車駕駛室。我啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，腳踩油門，一松離合器，車便出發(fā)了。車速越來越快，我啟動(dòng)葉輪的開關(guān)，汽車便飛起來了。不好前方出現(xiàn)險(xiǎn)情——大海，不要怕，趕緊打開壓縮空氣囊的閥門向尾部排放氣體，借助壓縮空氣的反推力，我的車又可以在海里自由自在地航行，沒有一點(diǎn)危險(xiǎn)。怎么樣，你也來試試？
等我研制的汽車大量投入市場(chǎng)后，我還要開家汽車公司，讓外國(guó)的人也能駕駛我研制的三用汽車。我真希望我的幻想變成現(xiàn)實(shí)，我也將因此成為世界上最著名的汽車發(fā)明專家。
小學(xué)想象作文 篇4
我家有塊祖?zhèn)鞯挠袷瘢职置刻於紩?huì)精心擦拭這塊玉石。
今天，我突然心血來潮，仔細(xì)端詳起這塊玉石。這塊玉石不是很大，大約長(zhǎng)25厘米，高15厘米，它用一塊雕工同樣精細(xì)的非洲黃花梨木雕托起。這塊玉石還有許多不同的顏色，有橙色、有白色、還有火一般的紅色。上面雕有宮殿，小橋流水，高山，茫茫的白霧和小船。
宮殿的每一扇窗戶，每一個(gè)門口都雕刻的十分細(xì)致，仿佛下一秒就會(huì)有人打開它。宮殿的圍墻不像是刻出來的，而是人民用血汗一塊一塊壘出來的。小橋流水刻的栩栩如生，流水緩緩的.移動(dòng)。那巍峨的高山仿佛在微風(fēng)的吹動(dòng)中，跟著節(jié)奏搖擺……
茫茫的白霧在空中緩緩流動(dòng)，流向遠(yuǎn)方。碼頭上的石梯，刻的十分細(xì)致，每一層階梯都可以一一數(shù)出來。江水平靜的流向遠(yuǎn)處，而江面上的船漂泊著，船上的詩(shī)人在喝酒吟詩(shī)，好不快樂！我靜靜的看著玉石雕，看得入了迷，自己仿佛也融進(jìn)了這場(chǎng)景里。
仔細(xì)端詳這塊玉石，我們不難看出作者雕刻的十分細(xì)致，連細(xì)節(jié)也不放過。
難怪爸爸這么愛它，連我也開始喜歡它了。
小學(xué)想象作文 篇5
我看了《愛迪生》這本書，知道愛迪生一生中有10多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，多么偉大啊！
我想挑戰(zhàn)愛迪生，長(zhǎng)大后也要成為一名發(fā)明家。我想發(fā)明一種神奇的傘刮風(fēng)下雨天時(shí)，你只要按一下傘上的按鈕，這把傘就會(huì)慢慢撐開。要是只有一個(gè)人撐，這把傘撐開的面積就小，要是有兩個(gè)人撐，這把傘撐開的面積就大。
到了夏天，你只要在這把傘里面放幾個(gè)電池，它就會(huì)扇出涼爽的風(fēng)。當(dāng)你去野外的時(shí)候，只要按下傘上的按鈕，這把傘就會(huì)慢慢地變成一個(gè)帳篷，你可以在里面看書、寫字畫畫、睡覺—一到了冬季的下雪天，你只要按—下這把傘上面的按鈕，傘頂上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正在轉(zhuǎn)動(dòng)的.螺旋槳，飄下來的雪往路邊吹去，你只看見雪花在空中飛舞，自己卻淋不到雪，多么舒服啊！小朋友，我設(shè)計(jì)的傘好嗎？
小學(xué)想象作文 篇6
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”眼看20xx年的春節(jié)馬上就要到了，身在太陽(yáng)350千米的宇宙空間站上工作的我決定要回離別了二十年的故鄉(xiāng)——地球上的廣州去看一看！
晚上21：00（太陽(yáng)時(shí)間與地球時(shí)間不同），我吃了一點(diǎn)壓縮餅干，就出發(fā)了。我坐上自己發(fā)明的光速飛船，飛往地球。哇，眼前座美麗的大城市真的城市真的是我日思夜想的故鄉(xiāng)嗎？真是讓我大吃一驚！
恍然間，我的記憶回到了二十年前。空氣污染、水污染、光污染……而現(xiàn)在：汽車都改用了環(huán)保汽車、水也變得清澈了、燈箱也改成了環(huán)保燈箱……
這時(shí)，我不禁想起我的母校——水蔭路小學(xué)。于是，我決定前去看一看。來到學(xué)校，這里的一切都煥然一新。學(xué)校從原來的`7層的小平房變成了718層的摩天巨校，師生共計(jì)13025人，結(jié)構(gòu)也從原來的磚瓦結(jié)構(gòu)變成了納米結(jié)構(gòu)……
我剛走進(jìn)去，警報(bào)就響了。咦，門崗沒人啊？原來，是學(xué)校的自動(dòng)報(bào)警器響了。我要去五年級(jí)（2）班。五年級(jí)（2）班在608層，我座上高速電梯，1秒就到了。
我真希望未來，我的故鄉(xiāng)會(huì)越來越好，越來越繁榮！
小學(xué)想象作文 篇7
六歲時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想——做一個(gè)幫助別人的慈善家。
談到這個(gè)夢(mèng)想，也是有原因的。六歲時(shí)，我和媽媽一起去鎮(zhèn)上吃小籠包，走到一座小橋時(shí)，我看到許多乞討的人，他們都是一些殘疾人，有不少都是孩子，年紀(jì)與我相仿。那時(shí)，我覺得他們好可憐。想捐點(diǎn)錢幫助他們，可心有余而力不足啊！
于是，我向媽媽要錢，并且說明了原因。可媽媽告訴我，這世界上騙子太多了，還叫我別讓人給騙了。我心中不解，趁媽媽離開的時(shí)候，便走上前去問其中的一個(gè)乞討者：“你為什么要在這里乞討啊，你明明可以自食其力，為什么不干活養(yǎng)活自己呢？”他說：“我要是能自理的.話，也不會(huì)像現(xiàn)在一樣在這里乞討啊，你看看我的這雙殘腿能干啥啊？小姑娘，你還小，不懂我們大人的事，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)明白了。”是啊，要是有辦法，誰(shuí)丟得起這個(gè)臉埃……
回想起：那一張張痛苦的臉，拖著骨瘦如柴的身體，無(wú)奈的向路人伸出雙手乞討的情景。我的心不禁砰砰地跳動(dòng)。
從那以后，我就發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人。用自己的能力做一個(gè)可以幫助別人的慈善家。
小學(xué)想象作文 篇8
她，是一棵花，一個(gè)還沒開出花的花苞，正在徐徐綻放。
可是老天沒眼，讓這個(gè)正要開放的花的花苞被暴風(fēng)雨打歪了。
那是在一個(gè)愚人節(jié)，可是，就在這個(gè)愚人節(jié)，老天卻給她開了個(gè)天大的玩笑。
在那天，她正在高高興興上學(xué)時(shí)，一個(gè)災(zāi)難發(fā)生了。
在她上學(xué)時(shí)，被一個(gè)大卡車這個(gè)無(wú)情的惡魔撞翻在地。她瞬間就昏了過去。幸好，被一個(gè)好心人抱走，去了醫(yī)院。
在那次，這個(gè)玩笑讓她失去了右手。
在她出院時(shí)，她現(xiàn)在唯一愛玩的`，就是那紙飛機(jī)。
小伙伴們看不起她，她只能在家里玩，出去，她只有被欺負(fù)的余地。但她家是那末小，飛機(jī)剛飛就下來了。
這時(shí)她明白了，只有學(xué)習(xí)，她再能出人頭地。于是，開始了一次又一次學(xué)習(xí)。
往往，上帝在關(guān)上這個(gè)人地一扇門時(shí)，又往往把另一扇打開。
終于，她以驚人的力量在高考時(shí)，她以698的高分被北京清華大學(xué)錄取了。
終于，她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，她含著雙淚，從書包里把那個(gè)紙飛機(jī)拿出來，放飛了出去。
小學(xué)想象作文 篇9
我想變成一只小鳥，飛向世界各地，在探索世界和幫助別人中找到自己的歡樂。
飛向森林
假如我是一只小鳥，我會(huì)飛翔到森林，去看那些小動(dòng)物的藝術(shù)節(jié)。我也會(huì)投入進(jìn)去，和他們一起跳舞、唱歌，和他們一起吃飯一起睡覺，一起快樂，有難同當(dāng)有福同享。在那里，不用想爸爸和媽媽的嘮叨，拋開所有的煩惱。和動(dòng)物們一起玩耍，還要和小蝴蝶一起飛舞，和小蜜蜂一起去采蜜，和小猴子一塊兒到山下的修好河里打水，和別的鳥兒一塊兒飛過叢林，飛過海洋，一直飛到一個(gè)幸福、美好的地方。
飛向?qū)W校
假如我是一只小鳥，我會(huì)和伙伴兒一起落在學(xué)校院子里的樹枝上，在那上邊歌唱春天的到來和夏天的美好。看著同學(xué)們上課下課，聽從教室里傳出來的書聲瑯瑯。下課了，和孩子們一起玩，跳皮筋或者是在操場(chǎng)上又跑又叫。假如有一個(gè)小朋友總是欺負(fù)別人，我就會(huì)用嘴啄他，讓他知道欺負(fù)別人的后果，讓他和別人友好相處，去和被他欺負(fù)的小朋友認(rèn)錯(cuò)。假如有一個(gè)小朋友總是幫助別人，奉行助人為樂，我會(huì)歡快地為他唱歌，表?yè)P(yáng)他，讓他一直幫助別人。
飛向加工廠
假如我是一只小鳥，我會(huì)飛向加工廠，去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西，或者用泥來做人們吃的東西，我會(huì)招來我的伙伴，把他們加工廠的東西打翻，讓他們重做，這樣他們會(huì)知道騙人的后果。如果他們把加工后剩下的東西，比如廢料、污水排在小河中，我們會(huì)把那些東西撈出來，再把這些東西扔到他們的`加工廠。再把他們喝的水關(guān)上，讓他們?nèi)旌炔簧弦坏嗡@樣他們就會(huì)知道破壞水源的后果。
假如我真是一只小鳥，我會(huì)一直去做好事，保護(hù)小動(dòng)物，懲罰那些壞人，讓世界更美好。雖然我便不成小鳥，雖然這些全是我的想象，但這些是我真心的愿望。
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