(實用)煩惱的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱的作文 篇1
今年我已經(jīng)上四年級了，學習成績還不錯。可是我有一個缺點，那就是矮。
矮這個東西，似乎十分喜歡我。它一直賴在我身上，糾纏了許多年，怎么甩都甩不掉。從一年級開始到現(xiàn)在，我似乎沒長多少厘米。粗略一算，大概是用平均每年4厘米的龜速在生長。這令我十分苦惱，可是又沒有絲毫辦法。
因為長得矮，媽媽在吃飯時總是把我和長得高的同學比。我先吃喜歡的菜，媽媽就說：“就知道專吃一個菜，這個菜吃點，那個菜也吃點，不要挑食。你看你們班的同學都長得比你高。”每當聽完這番話，我都十分傷心。
因為我長得矮，體育老師挑選跳高運動員的時候，總會忽略我。明明我跳得比他們高，比他們好，可是因為身高，老師就把我忽略了。因此，我十分難過。
因為長得矮，每次排隊我都是排第一個。我多么想排在后面，哪怕第二個，第三個也行。每次調(diào)整座位時，我也因為長得矮，經(jīng)常坐在第一個，同桌也都是那么幾個人。我也從來沒有和高的`同學成為過同桌。我多么想有一天能坐在后面一點呀！
矮個子的煩惱真的太多了，我不想當個矮個子。我好想快快長高，這樣，別人就不會小看我了。
煩惱的作文 篇2
哎，我的名字簡直是讓我煩惱透頂了。
自從進入小學之后，我的名字便成了我的煩惱。
記得2年級期末考試的時候，我簡直糟透了，因為考試的模式跟畢業(yè)班期末考試是一模一樣。
報名字的時候，我精心膽戰(zhàn)，想著一定要報道自己的班上，我可不愿去別人的班。“于麗琴、郭雅姿、石思盈....隨著一個個名字被報，可是遲遲沒有報道我的名字，咦?奇怪，怎么還沒有報到我的名字。“林妹(姝)琪...誰是林妹琪呀?別人議論紛紛到。有的說：“林妹琪是誰呀?還有的說：“我們班上怎么會有林妹琪這個人，對吧?就連我自己都很好奇說是林妹琪。
糟了，別人都進考場了，怎么就我一個人沒有報道，莫非我不用考試?不是吧。就在我不解思索的.時候，以為考場老師問我：“別人都進考場了，你怎么還站在外面呀?我聽了，大吃一驚，怎么叫我還站在外面，是你們沒有報道我的名字好不好，沒辦法，我委屈的說：“老師，是你們沒有報到我的名字。什么，我怎么可能沒有報到你的名字，我看一下表，你叫什么名字。考場老師說。我叫林姝琪......哦買嘎，怎么會這樣，我的名字竟然被你們叫成了林妹琪，我就說嘛，開始就覺得很奇怪，我們班上怎么會有這個人呢?
我連忙走進考場，畢竟考試的時間不等人，別人都開始考試了，唯獨我還在寫名字，真是悲呀1
到底是誰給我取得名字啊!
煩惱的作文 篇3
時光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)不是那個愛哭愛鬧愛玩的小孩子了。
想起以前，我有許多小伙伴，有纏著我一起玩的小弟弟和小妹妹，還有一個跟我差不多大的小叔叔，更使我難忘的就是經(jīng)常帶我去河邊翻螃蟹的哥哥，夏天他經(jīng)常帶我去釣魚，翻螃蟹，我們常常回弄得一身泥巴，有時也會若媽媽一股火氣。我雖然挨了媽媽的一頓責備，但是想起那時的快樂，心理還是感到樂此不疲的。
春天來了，更使我們感到興奮，放風箏更是我們忘不了的一項活動。天上的風箏多如密密麻麻的星星。有蝴蝶，蜈蚣，飛機形。都在天空中自由自在地飛翔。好熱鬧啊！記得第一次放風箏時，我怎么也放不上去，幸虧一個姐姐的指教。我的風箏終于飛起來了，當時我多么高興，跟著風箏跑了一里多路。現(xiàn)在想起來那時多么天真,幼稚。
冬天，天上下著鵝毛般的大雪，呼呼的北風刮個不停，還是阻擋不住我們往外跑。堆雪人，打雪仗是我們最喜歡的游戲。幾小時下來我的兩只小手腫得像只熊掌。
秋天，金色的田野里又出現(xiàn)我們幾個人的'身影，到草叢中去捉蟋蟀，每個人到勝利“果實“后。回到家里就為斗蟋蟀的輸贏拼個你死我活。一身的泥土味，又得到媽媽的一陣責備。激動人心的場面常常使我難以入眠。
到了五年級后，我的“自由”生活就消失了。
尤其是上了中學以后，我的課余“快樂”更難找到了，以前還是平民百姓時，被班干部管這管那。我多么希望自己是班干部呀！去年初一，我被選上了班級的科學課代表，真正成為一個班干部，自己的言行多因該成為別人的榜樣，特別是科學這門功課應該更比別人好。上科學課的時候我更加認真，總是專心聽講，細心做筆記。當老師提問時，我就怕老師回叫到我。在科學課上我總不能比別人落后。記得有一次，老師公布科學考試成績。當讀到我只有靠了七十多分的時候，我覺得自己的分數(shù)不是那么理想，心里感到無比的慚愧。這時我耳邊好像聽見他們在議論：什么課代表，她都只有考七十多分。甚至有些人干脆大笑起來。尷尬的場面，弄得我實在難以下臺，那時我真的想找個洞往下鉆。最好再也不要見他們了。
做了班干部，還有更大的苦衷，這叫“孝不能兩全”，現(xiàn)在我還要把一部分時間用在班級工作上，用在學習上的時間就少了。甚至有些做家庭作業(yè)的時間也占了。有一次，我為了完成班級工作，自己的作業(yè)也給耽誤了。看著自己的名字上了“榜”，弄得我更是哭笑不得，不知如何向；老師解釋。
學習緊張了，“自由”的生活更加沒有了。看電視，畫漫畫，看小說就連想都不敢想了。對自己只要有一點放松，成績就會有下降的危險，成績下降了，就回遭到同學的嘲笑，在他們面前就會抬不起頭來。現(xiàn)在的生活真是一波未平，一波又起，我的煩惱真是接鍾而來。
我懷念我的童年，更想念我的自由自在。
我更想擺脫我的煩惱。
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