微笑的作文4篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的微笑的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑的作文 篇1
今天我突然心血來(lái)潮想畫一幅畫，也就是我自己的自畫像了！
我去媽媽的梳妝臺(tái)上把鏡子拿了起來(lái)照了照我那英俊的臉龐，我還是那么的帥啊！看著我的臉我不由得發(fā)出了感慨。我把鏡子拿到了我的書桌前然后把我事先準(zhǔn)備好的畫紙、油畫棒、鉛筆等等繪畫工具拿了出來(lái)，我，開始畫畫了！
先用鉛筆畫一個(gè)橢圓形狀，再用鉛筆畫如同月牙一般的眉毛，然后再畫我那明亮的眼睛，最后加上頭發(fā)、鼻子和耳朵，對(duì)了還有不可缺少的嘴巴！再往臉上涂上象征龍的`傳人的顏色——黃色，再把頭發(fā)和眉毛涂成黑色。再經(jīng)過(guò)我細(xì)心、仔細(xì)、認(rèn)真的修飾一幅漂亮的自畫像就誕生了。
我看著我的杰作，不由得產(chǎn)生一絲絲的自豪感，便對(duì)著我的自畫像開心的笑了。我還為我的自畫像起了一個(gè)好聽的名字《現(xiàn)代小學(xué)生的微笑》！
微笑的作文 篇2
父親49歲患病前，我從沒見他流過(guò)一滴淚。即使祖母去世，二哥被水淹死，也沒見父親流過(guò)一滴淚。
父親的身世很凄苦，6歲喪父，9歲母親改嫁，自己跟著祖母相依為命，直至我的母親出現(xiàn)，他的痛苦人生才有所好轉(zhuǎn)。然而，父親自患病動(dòng)過(guò)第一次大手術(shù)后，他那顆堅(jiān)強(qiáng)的心轟然倒塌，變得小女人起來(lái)，遇事淚水漣漣——看個(gè)稍微有悲劇色彩的電視劇，也哭得一把鼻涕一把淚；看到誰(shuí)家女兒出嫁或老人歸天，就傷心流淚得像那家的人……父親病前病后判若兩人，我們做子女的真是琢磨不透。
母親在父親患病前，是個(gè)柔弱的農(nóng)家女子，面對(duì)貧窮的家境和鐵石心腸的父親，她遇事常以淚洗面。祖母去世，她哭得像親閨女；二哥被淹死，她傷心得肝腸寸斷；尤其在父親患病那年，家中接連禍?zhǔn)拢驌舻媚赣H失去了活下去的勇氣。那年，父親躺在手術(shù)臺(tái)上，家中的搖錢樹老母豬因難產(chǎn)，一窩18頭崽全部夭折；20畝剛揚(yáng)花結(jié)穗的稻子，因母親誤用了農(nóng)藥，顆粒無(wú)收……那段天要塌下來(lái)的日子，我們兄妹幾個(gè)做了分工，哥姐去醫(yī)院照料父親，我和弟則在家看著默默流淚凝視農(nóng)藥瓶的母親。或許母親不忍丟下未成年的我們和病中的父親，待父親出院回家養(yǎng)病，母親像變了個(gè)人似的，臉上整日盈滿了笑容，還時(shí)常和苦著臉的父親開玩笑。母親陡然的心情變化，令我們兄妹甚是疑惑。
因父親的`病，以后的生活中，父母互換了角色。大哥高考以三分之差名落孫山，父親去學(xué)校接他，一到家，父親陪著哥哭成個(gè)淚人兒，嚇得我們連大氣也不敢出。母親從農(nóng)田里回來(lái)，看到我們哭喪著臉，一問(wèn)情況，隨即滿臉微笑勸哥，落榜了又不是天塌下來(lái)，上不成大學(xué)，就去學(xué)手藝，三百六十行，行行出狀元！后來(lái)，大哥學(xué)了縫紉，自辦了工廠，生意日漸紅火。
姐出嫁那天，父親最傷心，整場(chǎng)喜事他哭得像個(gè)孩子。姐夫家家徒四壁，父親怕姐嫁過(guò)去吃苦。母親卻笑聲朗朗，一邊照應(yīng)客人，一邊拿父親開玩笑：“老頭子，哭吧哭吧，你哭得越傷心，女兒將來(lái)越發(fā)財(cái)！”父親哽咽道，“閨女到婆家，日子如何過(guò)呀！”母親上前拍拍父親的后背，微笑著安慰，“老頭子，兒孫自有兒孫福，他們年紀(jì)輕輕，有手有腳，日子會(huì)好的。再說(shuō)，他們現(xiàn)在的家境比起我們逃荒時(shí)，好了若干。我和你逃荒還把兒女養(yǎng)育成人，他們?nèi)蘸蠖〞?huì)把日子過(guò)得如芝麻開花節(jié)節(jié)高！”幾年后，他們的日子過(guò)得真如母親所言，不但在鎮(zhèn)上買了新房，還開了門市。
看著年老的父母，一個(gè)遇事愛哭，一個(gè)逢事微笑，我一直以為是父親的病才導(dǎo)致他們不同的心態(tài)。父親對(duì)人生悲觀，整天流淚；母親樂(lè)觀開朗，整日微笑盈面。直到有一天，母親因心臟病住院，我才得知父親流淚、母親微笑背后的秘密。
陪護(hù)的父親握著仍在昏迷的母親的手，埋著頭，對(duì)我說(shuō)：“自我患病后，你媽支撐起這個(gè)大家庭真不容易呀！我這輩子欠你媽太多了，你們對(duì)你媽要多盡些孝心呀……”。母親醒來(lái)，一時(shí)不見去打開水的父親，頓時(shí)囁嚅道，“我這身體不礙事，快回去把你爸照應(yīng)好，他是家中的大樹，不能倒呀！只要他健在一天，我比什么都開心！”母親說(shuō)著，眼窩里蓄滿了淚水。
父親的眼淚，緣于對(duì)母親的感恩之情而流；母親的笑容，全都為父親的健在而綻放！那一刻，我淚流不止，醍醐灌頂——父親的眼淚和母親的微笑，原來(lái)一直在向我們闡述一份相濡以沫、終身相伴、慢慢變老的樸素愛情。
微笑的作文 篇3
每一顆健康的心都是會(huì)有一些黯淡的時(shí)光，這些時(shí)光里我們都會(huì)需要微笑。
每一個(gè)人都是與社會(huì)和這個(gè)世界聯(lián)系在一起的，每一個(gè)人的生活都與其他人分割不開。魯濱遜漂流了那么多年了，可他一人每天盼望著英國(guó)船隊(duì)的到來(lái)。早這十年左右的時(shí)間里他擁有“星期五”的微笑和陪伴，所以他才會(huì)有等到船隊(duì)到來(lái)一天的耐性，“星期五”是魯賓遜的福星。
還記得自己在剛上小學(xué)的那段時(shí)間里十分想家，可是我上的是離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，只能兩個(gè)月才回一次家，那段剛進(jìn)校的'時(shí)間里我想家想到會(huì)半夜哭醒，把我寢室的人嚇個(gè)半死，可我又是個(gè)死倔的人，總是不喜歡和別人說(shuō)自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應(yīng)，可是沒有一個(gè)人安慰我。后來(lái)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候我們學(xué)校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個(gè)同學(xué)跟了我半天才小心翼翼地安慰我叫我別想家，說(shuō)他也和我一樣想家，陪我一起望著我家的方向，對(duì)我微笑。
我一直很感謝這位同學(xué)，索然他也許只是碰巧安慰了我，可我到現(xiàn)在四年還記得他。那個(gè)時(shí)候，他的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是福音一樣。人最害怕的時(shí)候希望有人看出自己的恐懼，我就是哪一類里根深蒂固的一類。我感謝那位同學(xué)，現(xiàn)在初中了我們不在一個(gè)班但是依然是朋友。
一個(gè)微笑或許對(duì)自己并沒有什么影響，但是對(duì)那些處在悲傷中的人來(lái)說(shuō)那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對(duì)他的恩賜。一個(gè)微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無(wú)窮無(wú)盡的了。
每一個(gè)人都應(yīng)該微笑，無(wú)論是對(duì)待熟悉的人還是陌生的人都一樣，無(wú)論是對(duì)待有好的人還是不友好的人都一樣，無(wú)論是對(duì)待年長(zhǎng)的人還是年幼的人都一樣。微笑的對(duì)象沒有年齡，沒有熟悉度，沒有有好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂(lè)。
微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東西。沒有可以無(wú)緣無(wú)故拒絕一張微笑的臉。
微笑的作文 篇4
小學(xué)這六年的生活，多姿多彩，有苦有甜。我們好像一棵小樹，老師像辛苦的園丁，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的問(wèn)題像長(zhǎng)歪的樹枝，老師們來(lái)幫助我們這些小樹修枝剪葉，是為了讓我們更好的成長(zhǎng)。
如今就要畢業(yè)了，我們?cè)僖惨姴坏絾⒚晌覀兊睦蠋熈恕Ｆ渲杏幸晃焕蠋熢谖业挠洃浟藫]之不去！
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我們的美術(shù)老師是一個(gè)維吾爾族人，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的`頭發(fā)，深邃的眼睛，仿佛可以看透一切，努爾老師的身材雖然不是很苗條，但很勻稱。努爾老師給我們上課時(shí)，臉上總是掛著甜甜的微笑。努爾老師十分親切，我們有問(wèn)題她總是很耐心地給我講解。
“鈴！鈴！鈴！”上美術(shù)課了，努爾老師進(jìn)來(lái)，手上拿著一張白紙、一支白蠟筆和一盒墨汁等。努爾老師很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，給你們變一個(gè)魔術(shù)。”我好奇地瞪著老師，只見老師把紙貼在了黑板上，拿出了那支白色的蠟筆，手一揮就開始畫了，我很奇怪地看著老師。過(guò)了一會(huì)兒，努爾老師把黑板上的畫取了下來(lái)，說(shuō)：“孩子們，這張白紙上是不是什么都沒有！”努爾老師把畫傳了下來(lái)，讓我們檢驗(yàn)一下。我看到這幅畫確實(shí)什么都沒有。努爾老師說(shuō)：“孩子們，是不是紙上沒有畫，現(xiàn)在，我叫它變出來(lái)。”
接著，努爾老師把刷子在那盒墨汁里沾了一下，朝著白紙上一刷。美麗的圖畫瞬間呈現(xiàn)在我們的眼前。我問(wèn)努爾老師：“好神奇啊，是怎么做出來(lái)的？”努爾老師拿出了一個(gè)杯子，杯子中水一半油一半，油是浮在水上的。努爾老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這叫做‘油水分離法’水比油重，油比水輕，所以油會(huì)浮在水上。”我似懂非懂地點(diǎn)著頭，崇拜地望著老師。
美術(shù)努爾老師的神奇有趣的授課方式，令我至今難以忘懷，也就是從那節(jié)課起，我喜歡努爾老師給我們上美術(shù)課，臉上總是掛著甜甜的微笑，我們有問(wèn)題總是十分耐心地給我們講解。如今就要畢業(yè)了，我忘不了您，更忘不了您那甜甜的笑。
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