夢(mèng)想的作文3篇(集合)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的夢(mèng)想的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文 篇1
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名校長(zhǎng)。
我的夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校一定很漂亮。學(xué)校里有一個(gè)大大的池塘，池塘里有許多的魚(yú)，有金色的，有紅色的，有黑白相間的，特別漂亮。池塘里還種著許多的花，有水仙，有荷花，顏色各異，好看極了。還有綠綠的草坪，草坪上面長(zhǎng)著嫩綠的小草和美麗的.花朵，草坪被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪。同學(xué)們可以在這里休息，同學(xué)們肯定喜歡。
我的夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里會(huì)有好玩的東西。比如我們有專(zhuān)門(mén)的健身房，不管春夏秋冬，陰天、雨天、晴天……同學(xué)們都可以在這里上體育課和健身。
當(dāng)一名校長(zhǎng)就是我的夢(mèng)想，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，大家一定都來(lái)我的校園里來(lái)上學(xué)哦！
夢(mèng)想的作文 篇2
每一個(gè)人都有心愿，然而心愿有大有小，大得可能一生都實(shí)現(xiàn)不了，小得也許伸伸指頭就能完成。這不，我就有一顆想要迫切實(shí)現(xiàn)的愿望，然而這個(gè)愿望不算大也不算小。
就在昨天，我下樓找朋友玩。剛下樓我就看見(jiàn)她的手上拿著風(fēng)箏，正想要放飛它。我跑到朋友身邊，用羨慕的語(yǔ)氣說(shuō)：“哇，你的風(fēng)箏可真漂亮！”“那是必須的，我可是花了整整兩天的時(shí)間才做好的呢！”她驕傲地說(shuō)道。“做的？你真是太厲害了！”我略帶著佩服的語(yǔ)氣。就在此時(shí)，我的心里萌翻了這樣一個(gè)心愿---我要自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏，而且要比朋友的好，讓她來(lái)羨慕我。
做風(fēng)箏需要哪些材料呢？我想了想，就左翻翻，右找找，找到了這些材料：A4紙、白膠、風(fēng)箏線、線軸。但做風(fēng)箏最主要的是骨架，可家里沒(méi)有一樣?xùn)|西是可以做成骨架的。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正巧，這時(shí)爸爸回來(lái)了，我忙跑上前去問(wèn)他：“爸爸，你知不知道我們這附近有什么東西可以做風(fēng)箏的骨架呢？”“你問(wèn)這個(gè)干什么呢？”他疑惑不解地向我問(wèn)道。于是，我只好將事情的來(lái)龍去脈告訴他，爸爸聽(tīng)完了我說(shuō)的話，想了一會(huì)兒：“樓下不是有竹子嗎，但你可能砍不斷它，就讓我?guī)湍惆伞！闭f(shuō)完，爸爸就拿著菜刀，下樓去了。
“風(fēng)箏上都有漂亮的圖案，而我的總不能沒(méi)有吧。”我想。于是，我找來(lái)水彩筆，開(kāi)始在A4紙上畫(huà)畫(huà)。過(guò)了一個(gè)鐘頭，我終于畫(huà)完了，我畫(huà)的是一個(gè)貓捕魚(yú)的圖案，畫(huà)中的小貓和魚(yú)兒都栩栩如生，別提有多好看了。爸爸也利用剛才的時(shí)間，幫我把竹子削成了薄片，我先將竹片兒的.位置測(cè)量好，然后就用白膠把竹片兒和A4紙粘合在了一起。在等白膠干的時(shí)候，我和爸爸就將風(fēng)箏的各個(gè)“零件”裝在了一起。
第二天，我就帶著我的新風(fēng)箏又去找那個(gè)朋友玩。這下可不是我羨慕她，而是她羨慕我了，因?yàn)?--我的風(fēng)箏不僅比她的漂亮，還比她的飛得高呢！我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把我的這個(gè)心愿實(shí)現(xiàn)了。
夢(mèng)想的作文 篇3
海天相吻的弧線，或許是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)距離。站在海邊，遙望遠(yuǎn)方，用實(shí)際的寬度丈量。我，一直都在通往遠(yuǎn)方的海面上，高揚(yáng)著夢(mèng)想的風(fēng)帆，顛簸前行。靜賞浪花的躍動(dòng)，靜候未知的夢(mèng)幻。低聲吟唱，唱水韻悠悠，滌蕩著夢(mèng)想清韻。
小機(jī)會(huì) 小把握
又是一個(gè)溫暖的午后，像往常一樣，班主任急切地走入教室，只是手中，多了一張紙。她概述著紙上的內(nèi)容。學(xué)校廣播站即將開(kāi)播，每個(gè)班需要男女生各一名參加學(xué)校的競(jìng)選。顧慮著班級(jí)榮譽(yù)，莫名的沖動(dòng)被抑制著。坐著，焦急著，想起曾經(jīng)無(wú)數(shù)次勇敢地站上舞臺(tái)，曾經(jīng)獲得無(wú)數(shù)的掌聲與贊揚(yáng)，想起懷揣的堅(jiān)定夢(mèng)想。是啊，夢(mèng)想，是任何時(shí)刻的堅(jiān)持。我輕輕呼吸，放下手中的筆，走向舞臺(tái)。身后已是一片沸騰的掌聲，我坦然地笑著。
或許是這份勇敢與堅(jiān)持，讓我獲得了這個(gè)寶貴的名額。
倚窗坐著，陽(yáng)光暖暖地照耀，灑了一教室的明媚，愛(ài)撫著發(fā)際；微風(fēng)透過(guò)窗輕輕地吹過(guò)臉頰，和著泥土與花的自然氣息。
機(jī)會(huì)總垂青于肯主動(dòng)把握的人。
小舞臺(tái) 大綻放
舞臺(tái)下，是滿席的選手；舞臺(tái)上，是綻放的少年。慷慨激昂的陳詞，回聲的漣漪逐層蕩漾。
學(xué)校的播音員選拔競(jìng)賽真正拉開(kāi)了帷幕，坐在臺(tái)下，置身于人海中，頓生渺小與孤獨(dú)之感，但更多的還是緊張，似一張緊繃的弦，稍一撥動(dòng)便有斷弦的危險(xiǎn)。我捏著手中的稿子，盡量讓放空的.思緒驅(qū)走擔(dān)憂。
該我出場(chǎng)了。我大步流星跨上舞臺(tái)，將紙放在桌面上，用手調(diào)整著話筒的高度，便開(kāi)始了自我介紹。起初，腿微微發(fā)顫，說(shuō)了兩句后，緊張程度也沒(méi)有那么高了，或許是漸漸適應(yīng)了舞臺(tái)上的環(huán)境。
要談夢(mèng)想了。我頓了頓，掃視著觀眾席上的他們，微微咧開(kāi)嘴角，自信地表白：“我夢(mèng)想成為一名DJ（播音員），一名不簡(jiǎn)單、不平凡的DJ！”
時(shí)間好像定格在此，我忘了過(guò)去，忘了之后，只記得在那一刻，我大聲地說(shuō)出了我的夢(mèng)想。不簡(jiǎn)單、不平凡的夢(mèng)想，源于今天，我簡(jiǎn)單而平凡地說(shuō)出了它，有人可以見(jiàn)證我的追夢(mèng)歷程。嘴邊的空氣、耳邊的風(fēng)聲、眼前的陽(yáng)光……
再小的舞臺(tái)，也是一個(gè)可以盡情綻放的天堂。
大夢(mèng)想 大創(chuàng)造
因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的忠貞堅(jiān)守，蘇珊大媽以一曲《悲慘世界》征服世人，使所有鄙夷鄉(xiāng)下大媽的眼神瞬間轉(zhuǎn)化成傾慕與掌聲；因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持捍衛(wèi)，“媽媽冠軍”冼東妹三次獲得全運(yùn)會(huì)金牌……因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的迫切渴望，我掙脫壓抑，盡情地在舞臺(tái)上蛻變。
夢(mèng)想，不僅是一個(gè)夢(mèng)幻的名詞，更是一個(gè)艱難的動(dòng)詞。不同的人，有著不同的夢(mèng)想；不同的人，卻有著相同的向往與渴望。夢(mèng)想，無(wú)論渺小與偉大，只要被努力與真誠(chéng)的汗水浸潤(rùn)，都同樣值得世人敬仰。
夢(mèng)想的高度，往往高于現(xiàn)實(shí)的高度。這樣一份超越，并非一朝一夕的努力就能實(shí)現(xiàn)，而在于日積月累的受傷經(jīng)驗(yàn)。不要畏懼夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)距離，因?yàn)閴?mèng)想的定義，便是突破局限。當(dāng)夢(mèng)想成為一種堅(jiān)定的信仰時(shí)，我會(huì)把它捧在手上，虔誠(chéng)焚香，用一生一世，將它供養(yǎng)。
夢(mèng)想是一塊打亂的拼圖，看得頭昏眼花，拼得精疲力竭，可當(dāng)成功拼出完整的圖畫(huà)時(shí)，成功的喜悅早已覆蓋住了艱辛的付出，而卓絕的努力更為圖畫(huà)的美抹上了絢爛的背景色彩。燃燒著心中夢(mèng)想的光，挺起胸膛，讓所有遠(yuǎn)方，為我發(fā)燙。
大夢(mèng)想，必然要有大創(chuàng)造。
漫漫征程，苦苦跋涉。荊棘叢中揮灑的汗水，沼澤灘上留下的足跡，把淚水當(dāng)做珍珠一般珍藏，將委屈與艱辛化作烈酒，留給自己慢慢斟酌回味。
無(wú)際的海面，漣漪泛泛，安然靜坐在舟中，沒(méi)有躊躇，沒(méi)有迷惘。望著水天一色的遠(yuǎn)方，恬靜地微笑，靜靜地憧憬。輕輕吟唱，不求蕩氣回腸。積淀已久的渴望，虔誠(chéng)的目光，伴隨著心的力量和璀璨的夢(mèng)想。
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