時(shí)間的作文

時(shí)間的作文[大全3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的時(shí)間的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間的作文 篇1

　　時(shí)間真的好奇妙。它給我們的感覺，有時(shí)快，有時(shí)慢。當(dāng)我們?cè)谕嬗螒�，或者睡覺，討論活動(dòng)等自己喜歡做的事情時(shí)，我們都會(huì)覺得時(shí)間過得特別快，而當(dāng)做完試卷、考得不好，準(zhǔn)備將卷子給爸爸簽字時(shí)，時(shí)間又特別慢。

　　瘋狂寫成語

　　我們的第一個(gè)體驗(yàn)是兩分鐘的游戲，叫“瘋狂寫成語”。乍一聽，咦？好像特別簡(jiǎn)單呀！平時(shí)積累了很多成語，我眼睛一眨就是一個(gè)成語。在老師喊開始之前，我們你看我，我看你，心弦繃的緊緊的。

　　“開始！”老師一聲令下，我們?nèi)�都低下了頭，抓耳撓腮地想著，教室里面很安靜，只有“噠噠噠”地寫字聲。我覺得寫得越簡(jiǎn)單越好，于是我想到的第一個(gè)成語便是“一心一意”，在寫“一心一意”時(shí)，我已經(jīng)想到了“三心二意”，接著，又蹦出了一個(gè)成語“車水馬龍”。

　　當(dāng)我正積極地寫著第四個(gè)成語的時(shí)候，老師喊了一聲：“已經(jīng)過去30秒了�！崩蠋熞缓安灰�緊，要緊的是我的思緒全被老師給打亂了。哎，完蛋！這時(shí)，我看了看黑板上一個(gè)“慢”字，哈，這個(gè)字可幫了我大忙，我立即揮筆寫下了“度日如年”，接著一個(gè)又一個(gè)的成語如泉眼里的水一樣冒了出來�，F(xiàn)在春天的.季節(jié)，又讓我想到了一大串詞語。

　　“停！”我一驚，因?yàn)�，我才寫�?4個(gè)多兩個(gè)字，可沒想到，我寫的卻是我們班最多的。真是出乎意料，好意外呀！

　　難受的木頭人

　　老師讓我們到過道上，擺出“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)，我們一個(gè)個(gè)好像一只馬上要騰空飛去的大雁。剛開始，我們很輕松，不以為然，可過了30秒，有些人便敗下陣來，一分鐘的時(shí)間，大家?guī)缀醵紪|倒西歪。時(shí)間終于到了，我們都難受的不得了。

　　自由時(shí)間我做主

　　最后，老師讓我們自由活動(dòng)兩分鐘，無論你想干什么。許多人，像飛出籠子的小鳥，陸陸續(xù)續(xù)地跑到了教室外面，而我是悠哉悠哉地拿起了巧克力吃了起來，津津有味。誰知，還沒享受幾秒鐘，兩分鐘的時(shí)間竟然到了！

　　是什么讓我們覺得時(shí)間快慢的不同？是因?yàn)槲覀兊男睦頃r(shí)間和生活時(shí)間的差別，讓我們珍惜時(shí)間，讓我們把時(shí)間用在有用的事上，才不會(huì)辜負(fù)現(xiàn)在的光陰。

時(shí)間的作文 篇2

　　享受今天，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此美好 ——題記我是一個(gè)總愿意回憶過去的女孩，回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶生活的瑣碎小事……可當(dāng)我回過神來，準(zhǔn)備開始新一天的生活時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)黎明——一天中最美好的時(shí)刻已悄然而逝。我有些懊悔。

　　有一天，我決定暫且拋棄昨天的一切，用心做一回今天的享受者。

　　當(dāng)黎明的第一縷光揮灑下時(shí)，我便打開窗戶，一股涼風(fēng)拂面而過，風(fēng)中夾雜著淡淡花香，空氣中沒有一絲雜質(zhì)，平�！皹O度缺氧”的`我，今天也“氧氣充足”了；走出家門，飄來一陣銀鈴般的笑聲，原來是幾個(gè)兒童聚在一起，津津有味地談?wù)撝�心中的幸福：“媽媽給我買了一個(gè)漂亮的布娃娃�！薄袄蠋熣f我的字寫得很漂亮”……一句句充滿童稚的話讓我的心靈得到了一次洗禮；花兒綻開了甜美的笑臉，鳥兒演奏著一曲曲優(yōu)美的自然之歌；走進(jìn)校園，望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)幸福的笑臉，真是愜意無比；平常一個(gè)個(gè)枯燥無味的漢字，今天仿佛也成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符……

　　今天的一切一切，都是那樣的如詩如夢(mèng)，美輪美奐。

　　昨天，已經(jīng)逝去，我們不可能挽留住時(shí)光，更不可能改寫過去。如果我們總是沉浸在回憶當(dāng)中，總是對(duì)過去的某些事感到遺憾，那么我們就永遠(yuǎn)感受不到周圍的幸福。

　　過去的就讓它過去吧！記住：今天總是比昨天要好多。

時(shí)間的作文 篇3

　　一天即將過去的時(shí)候，你問身邊的人他們這一天里都做了些什么，你會(huì)得到兩種截然不同的回答。有些人會(huì)低下頭，支支吾吾地說：“我什么也沒有做�！倍�有些人則會(huì)自信滿滿地挺起胸膛，細(xì)細(xì)列舉他這一天所做的事，數(shù)量之多甚至可能會(huì)讓你認(rèn)為他是不是用了什么時(shí)間的魔法。

　　其實(shí)，這也不是什么難懂的魔法。許多人是按一天來計(jì)算時(shí)間的，可是東拖拖西拖拖，往往一天的工作拖到第二天還沒完成。可是如果換成用小時(shí)，甚至用分鐘來計(jì)算時(shí)間的話那就不一樣了。就以學(xué)生的生活為例，以一天來計(jì)算的人放學(xué)和同學(xué)們玩鬧一會(huì)，回家路上買些零食，吃完飯后休息休息，時(shí)不時(shí)拿起手機(jī)和朋友聊會(huì)天，往往寫完作業(yè)就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，原先準(zhǔn)備要做的事也沒時(shí)間做了，只好往后順延。而以小時(shí)來計(jì)算的人，在上下學(xué)的這一到兩個(gè)小時(shí)和午休中就能擠出時(shí)間，看看書做做題，這樣一下子就多出了兩三個(gè)小時(shí)。以分鐘來計(jì)算的人就更劃算了，下課十分鐘，排隊(duì)五分鐘，抽空背背課文單詞還是游刃有余的，就這么又多出了一個(gè)多小時(shí)。

　　有些人可能對(duì)這幾分鐘毫不在意，畢竟一分鐘太短暫了，我們有時(shí)甚至不會(huì)去留意它�？墒�，幾十個(gè)，幾百個(gè)，幾千個(gè)一分鐘加起來，可是一筆不小的時(shí)間財(cái)富呢。日積月累，分鐘計(jì)時(shí)法的人就逐漸顯現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)了：他們很會(huì)利用這些時(shí)間的`碎片，把它們拼拼湊湊，即使要做的事情再多也總能抽出空來。我也嘗試著利用了這些碎片時(shí)間，結(jié)果取得了不錯(cuò)的成效。我參加了一個(gè)古詩文競(jìng)賽，要背很多的古詩古文。一些同學(xué)們報(bào)名了配套的補(bǔ)習(xí)班，每周花三四個(gè)小時(shí)來背古詩。我卻沒有選擇這種方式。我把輔導(dǎo)材料隨身帶在身邊，早上起來背一會(huì)，課間十分鐘背一會(huì)，等地鐵時(shí)背一會(huì)，坐電梯時(shí)背一會(huì)，甚至躺在床上，在墜入夢(mèng)鄉(xiāng)之前還不忘背幾遍。我沒有刻意分出太多的時(shí)間給這個(gè)比賽，跟其他同學(xué)比起來我好像都沒怎么努力�？墒潜荣惖慕Y(jié)果卻是我得了二等獎(jiǎng)，跟那些每周上兩三節(jié)課的同學(xué)不相上下。我沒有去上補(bǔ)習(xí)班，看上去我少了很多準(zhǔn)備比賽的時(shí)間，可是我卻用時(shí)間碎片把這兩三節(jié)課給拼出來了。

　　時(shí)間的碎片并不難找，在我們身邊比比皆是，可是又有誰能抓住它呢？時(shí)間的奧妙就在這里，看似不起眼的一兩分鐘卻是一切時(shí)間的基礎(chǔ)。我們不一定需要給每件事都安排大段大段的時(shí)間，其實(shí)我們可以把他們安插在時(shí)間碎片中，說不定還會(huì)有奇效呢。

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