(精選)同桌的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的同桌的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文300字 篇1
我的同桌叫小敏，她高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，和一雙炯炯有神的大眼睛。她在學(xué)校做的好事最多，舉不勝舉。
有一次，一股怪味從教室里彌漫開來，我定睛一看，原來是一組的楊凱淇同學(xué)生病了，嘔了一地。有的同學(xué)“逃命”似的離開了教室，跑到操場去了；有的同學(xué)扇扇鼻子；有的同學(xué)嘴里還說：“真臭！”大部分同學(xué)都離開了教室。小敏沒有跑，走到有氣無力的楊凱淇身邊，說：“沒什么事吧？我叫老師來看看。”楊凱淇說：“不用了，有你的關(guān)心，我好多了。”小敏拿起了垃圾鏟、掃把到操場拿了些沙子，撒在臟物上，認(rèn)真地掃了起來。臟物的'氣味熏得她眉毛一皺一皺的，經(jīng)過一番努力終于把臟物搞定了。顆顆汗珠從她的額頭上掉了下來。小敏看了看楊凱淇，舒心的笑了。
小敏不僅樂于助人，而且還非常愛看書。
每天下午她一來，便第一個(gè)跑去書架拿書，然后津津有味地看了起來。今天，想向她請(qǐng)教一個(gè)問題。可是，我叫了十幾遍，她好像聾了一樣不理我。于是，我無可奈何打了她一下，她“啊”了一聲，瞪了我一眼，又津津有味地看起了書。唉，我的問題什么時(shí)候才能解決呀？小敏，你真是個(gè)書蟲……
你們知道她是誰嗎？她就是我們班的班長：陳曉敏。
同桌的作文300字 篇2
在小學(xué)，我相信每一個(gè)人都有同桌，而我也不例外。我的同桌是個(gè)男的，不胖不瘦，樣子清秀米高，大大的眼睛上是一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高拔的鼻子下是一個(gè)櫻桃小嘴。而他的學(xué)習(xí)成績?cè)谀猩幸彩菙?shù)一數(shù)二的。為人心地善良，樂于助人有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，左思右想也想不出，我拿題去問他，他也跟我一樣，繳盡腦汁也想不出。可他仍然不放棄，去問老師的思路，然后就耐心地告訴我這道題的'思路。我想啊，要是換作別的男生，一定回嘲笑我笨。我的同桌真好。
還有一次，我跟他鬧別扭，大家互不理睬。但因?yàn)槲也恍⌒闹鴽隽耍昧酥馗忻啊Ｎ以谏险n的時(shí)候，漫不經(jīng)心，還常常咳嗽。下課時(shí)，他跟我說："你要多喝點(diǎn)水！要不然感冒更重。還有，你剛才上課根本記不住重點(diǎn)，我?guī)湍阕隽斯P記，自己回去看吧！"
我聽完后，對(duì)他說："對(duì)不起！我不該跟你鬧別扭。"他搖搖頭說："沒關(guān)系！我也有錯(cuò)的地方嘛！"之后，我們又做回了好朋友。
我的同桌真好！我相信你也會(huì)有同感吧！
同桌的作文300字 篇3
我的同桌是一個(gè)陽光男孩，他叫于祎瑭。二年級(jí)的時(shí)候，老師就讓我和他坐在一起，我每天都和他一起玩耍、游戲。不知不覺，他已經(jīng)成了我最好的伙伴。
他有一雙明亮的眼睛，看起來忽閃忽閃的。他還有一個(gè)笑不停的'嘴巴，能說能笑。
他也是個(gè)活潑的男孩。有時(shí)候，下課了，我們倆就開始比誰先笑，先笑的那個(gè)人就會(huì)out。可是我一個(gè)笑話還沒說完，他就忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合。我看著他那滑稽的模樣，也跟著笑了起來。
他很喜歡畫畫，每當(dāng)美術(shù)老師布置一項(xiàng)作業(yè)，他都會(huì)快速地完成，給老師批改。他的食欲特別好，每次打飯時(shí)，他都會(huì)對(duì)打飯的同學(xué)說：“能再來些嗎？”添菜時(shí)，他總是搶在第一個(gè)，而且添得很多。
他的身高跟我差不多，大約在一米四十左右，他體育非常好，每次跑步比賽，他都一個(gè)勁兒向前沖，總把同學(xué)們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我在旁邊感受著他那風(fēng)馳電掣般的速度，就像一只離弦的箭從我的身邊“嗖”的一下發(fā)射出去。我不禁感嘆：“于祎瑭跑得好快！”
自從我和他成為同桌，就覺得，哪里有他，哪里的快樂就多一些。
同桌的作文300字 篇4
我的同桌是個(gè)健忘癥。前一天記住的事，常常到了第二天就忘得一干二凈。有一次，我做了一本“游戲本”，他就一直和我玩，高興地連下課也不出去玩了。可是到了第二天，我問他還要不要玩這個(gè)游戲？“什么游戲？我玩過嗎？是怎么玩的呀？”他就這樣撓撓頭皮，疑惑地看著我。我真是哭笑不得，把本子翻開，他才恍然大悟：“對(duì)，昨天我們一起玩過呢。”一直到現(xiàn)在，他總是會(huì)忘記很多事情，我看著他傻傻地問“什么東西呀？”好像一只不知所措的小公雞，就真是拿他沒辦法。
別看他這么健忘，可是作文卻寫得很好，老師還經(jīng)常把他的作文當(dāng)成范文讀給大家聽呢。這是什么原因呢？有一次，上課鈴聲響了，他還沒進(jìn)教室，我去找他，發(fā)現(xiàn)他正趴在花壇邊觀察蝸牛呢。兩個(gè)眼睛直直地盯著，還不時(shí)用手去碰它一下，我站在他的旁邊，他一點(diǎn)也沒發(fā)覺。我拍了他一下，告訴他上課了，他看著我，有時(shí)摸摸自己的腦袋，說：“什么？上課了嗎？我忘了……”又是讓我哭笑不得。
前幾天，我看了媽媽給我借的《我的`媽媽是精靈》，媽媽想讓我也來寫寫她，可是我來到學(xué)校，看著我的同桌就想來寫寫這個(gè)“健忘”的同桌，希望大家和我一樣喜歡他。
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