時(shí)間的作文（優(yōu)秀5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
在古今中外的名人有很多贊頌、歌頌時(shí)光的詩(shī)句、歌詞，我雖然寫(xiě)不出如朱自清的《匆匆》那么唯美，但我對(duì)時(shí)光也有自己的一番感悟。
時(shí)光無(wú)時(shí)不刻地伴在我們身邊，也無(wú)時(shí)不刻地逝去，你去挽留不住，面對(duì)時(shí)光你只有兩種選擇，是珍惜還是碌碌無(wú)為，你是愿意選擇前者還是后者呢？我想你心里一定有了自己的想法和選擇。
時(shí)光是摸不到看不透的，它會(huì)在不經(jīng)意間從你手中溜去，令你措手不及。當(dāng)我從呱呱墜地到成為懵懂的孩子，從拉著媽媽的手走進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼間將要告別這母校，這仿佛還是昨天的事，但是時(shí)光走了，就再也回不來(lái)了，面對(duì)時(shí)光，人只能向前看而不能總活在回憶里。在這個(gè)母校走過(guò)的.二千多日子，有酸，有甜，但那都成了過(guò)去，再也不可能回到過(guò)去了，現(xiàn)在能做的只有珍惜時(shí)間了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”說(shuō)的好，是啊，時(shí)光過(guò)來(lái)就算你用再多的錢(qián)也是買(mǎi)不回來(lái)的。朱自清的《匆匆》將作者朱自清內(nèi)心的憂愁，對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈都用那只神奇的筆記錄下來(lái)了，留給世人無(wú)限的感慨。
光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，懂得東西多了，對(duì)于時(shí)光也有了更深的想法，無(wú)論過(guò)去怎樣，將來(lái)如何，今天才是你最能掌握的時(shí)候，只有把今天牢牢抓在手上，這樣才能創(chuàng)造輝煌的明天！
從今天開(kāi)始，珍惜現(xiàn)在，掌握未來(lái)！
時(shí)間的作文 篇2
近日暑意正濃，遂有偕數(shù)友郊游入水而浮之意者。吾曰，少年游泳，得無(wú)父母陪同乎？何哉？媒體常報(bào)有溺水者，緣之少年慮事不周而勇猛，沒(méi)者豈茍然哉？或有得于水之道者，失之意外而不能自救，故溺而亡。此皆因其水過(guò)激也？非也。實(shí)是少年安全意識(shí)之不全不強(qiáng)，乃圖一時(shí)清涼之感，白枉豆蔻之華年。
今國(guó)法可依，冤假錯(cuò)案未起，然安全隱患猶在。于春日，撲蝶覓林，好玩而走失者；于夏日，鳧水潛泳，喜涼而溺亡者；于秋日，胡吃海塞，食品不良而腹患者；于冬日，破冰而漁，始解而入冰者，屢見(jiàn)不鮮。國(guó)人心有余悸，而人心惶惶。是故，安全應(yīng)如警鐘在耳長(zhǎng)鳴也。
何謂安？入虎穴，探龍?zhí)叮诘度校烙诨鸷＃豢梢园蚕喾Q。國(guó)之安，救民于水火之中，予以幸福之感，方可國(guó)泰民安，四海升平。
予以為大國(guó)治法，以安全為首。自爾安居，闔家幸福。
自我注重，以此維安。不獨(dú)浮于水，不私游于野，不與生人同行，不攜損友以歸，見(jiàn)義勇為，人人相助，是自保也。
而社會(huì)亦有其責(zé)，需以民為本。常推安全之制，常慮安全之法，常宣傳于市井，常管制于市郊，是社保也。
今之中國(guó)，百姓思安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家倡幸福生活，則宜興民生工程，宜彰安全法制，俾使國(guó)家治理得體，民心向善，社會(huì)安定，是國(guó)保也。
甘棠湖畔，濂溪故土，旨在育人，因材施教，尤重安全教育，諸生快樂(lè)學(xué)習(xí)。故晨光驕子學(xué)亦有成，才子慧人輩出，濂溪之風(fēng)持久。安全前行，學(xué)業(yè)有成，則可為民報(bào)國(guó)，創(chuàng)千秋功績(jī)也。
世謂禍福相依，因禍得福、以事故為殷鑒，以安全為要?jiǎng)?wù)，既而有安全之保，則福可久居，安有禍哉？嗚呼！以安全，以幸福，固民生，壯華夏，大國(guó)之風(fēng)，方可浩然長(zhǎng)存矣！
時(shí)間的作文 篇3
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”這悠揚(yáng)的歌聲是從哪兒來(lái)的呀？原來(lái)我們?cè)谂啪毿卵克囆g(shù)節(jié)的新節(jié)目。
這個(gè)學(xué)期的新芽藝術(shù)節(jié)和以往的`不一樣，因?yàn)橛杏H子節(jié)目。我們班把幾個(gè)跳舞好的同學(xué)聚在一起，準(zhǔn)備去比賽。當(dāng)然，還要排練。地點(diǎn)在城東的世紀(jì)花園幼兒園。
我們興致勃勃地去舞蹈房排練。舞蹈老師竟然是男的。老師把我和媽媽，還有傅嘉鈺和黃媽排在第一排，還有幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)排在第二排。老師教得很認(rèn)真，一遍遍地給我們示范動(dòng)作，還好我學(xué)了很多年的舞蹈，動(dòng)作一學(xué)就會(huì)了。有幾位同學(xué)的媽媽可能沒(méi)有跳過(guò)舞，又覺(jué)得不好意思，縮手縮腳的，像一只只企鵝。但她們學(xué)得很認(rèn)真，慢慢地，就跳得很好了。
我媽媽記性比較好，沒(méi)過(guò)多久就記住了動(dòng)作，并且和我的配合很默契。但是中間有托舉的動(dòng)作，媽媽力氣比較小，抱起我的時(shí)候，我感到很害怕，總擔(dān)心她會(huì)把你摔倒。不過(guò)我還是非常開(kāi)心，媽媽能夠和我一起跳舞。我在做些親密的動(dòng)作時(shí)，還會(huì)加個(gè)小動(dòng)作——偷偷親一下她。
跳了二個(gè)小時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)們都有些累了，滿頭大汗，衣服也被汗水浸濕了，沾在身上，還好我?guī)Я艘恍鏊认乱院笥钟辛饫^續(xù)跳舞了。
我真希望我們可以獲獎(jiǎng)，然后去紹興大劇院演出啊，那樣，我們就能像校歌里唱的“今天我以北海為榮，明天北海以我為榮”一樣了。
時(shí)間的作文 篇4
在幾百萬(wàn)年的歷史長(zhǎng)河中，我們似是而非曾忽略了一樣十分重要的東西——時(shí)間。時(shí)間，既看不見(jiàn)，也摸不著，但人人又感覺(jué)到它的存在，不論老人和小孩子，每個(gè)人都擁有相等的時(shí)間。有的人從時(shí)間之河里撈起了許多東西，獲得了無(wú)窮的真理，這就是珍惜時(shí)間，而有的人讓時(shí)間白白流過(guò)，沒(méi)有獲得任何真理和東西，荒廢了生命，這就是浪費(fèi)了時(shí)間。時(shí)間永不停息，只要珍惜時(shí)間，便可以做不少有用的事，獲得很多東西。
正如我們班的吳鐵宇同學(xué)，在做完操上語(yǔ)文課前，他總是捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀起書(shū)來(lái)，雖然只有三、五分鐘時(shí)間，但是日積月累起來(lái)，便會(huì)有不少的`收獲，取得很好的成績(jī)。這分分秒秒的時(shí)間好比“零頭布”，希望大家要善于運(yùn)用這布，充分利用它。
而我們班的齊哲宇同學(xué)，在空閑時(shí)間，不是讀書(shū)，而是在談?dòng)螒颍?/p>
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方回讀書(shū)遲”，希望大家珍惜美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁！
時(shí)間的作文 篇5
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)我感到時(shí)間在悄無(wú)聲息地流逝。
中國(guó)古時(shí)候有許多關(guān)于時(shí)間的.事，像“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”等都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀書(shū)的典范。我們今天坐在明亮寬敞的教室里，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？
記得有一次，我在一本書(shū)上看過(guò)這樣的一句話：“歷史上凡是有成就的人無(wú)不珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，工作.”我在舅舅家玩的時(shí)候，看見(jiàn)一本關(guān)于很多科學(xué)的書(shū)。我看到了一則是關(guān)于偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的；“有一次，他與一個(gè)朋友約會(huì)，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上匆匆地寫(xiě)著，雨淋濕了他的衣服也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，歉疚地說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。”他卻興奮地說(shuō)：“我非常有意義地度過(guò)了這段時(shí)間，因?yàn)槲矣值玫搅艘粋�(gè)出色的想法。”
我為愛(ài)因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于思考，善于觀察的精神深深的感動(dòng)。可是，我更加懂得珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的。總是悄無(wú)聲息地從我們身邊流逝。能抓住時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就能成為有用的人，而不能抓住時(shí)間的人，只能在不斷等待“明”，的蹉跎中，正所謂”我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”呀！閑白了少年頭，空悲切！所以我們要珍惜時(shí)間。
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