激動人心的作文3篇【必備】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的激動人心的作文3篇，希望對大家有所幫助。
激動人心的作文 篇1
前天，我們學(xué)校舉行了一年一度的校運(yùn)會。同學(xué)們都紛紛參加了自己拿手的比賽項目。
舉行比賽項目的第二天，主要各班賽的項目是四。五年級的男、女子4乘100米接力賽，這真是一項激動人心的比賽。
第一局女子慘敗而下，我們班似乎把希望的目光，都撒在了男子們的心中。當(dāng)裁判員發(fā)令槍一響起時，我們?nèi)囫R上站了起來，拼命的為他們加油!
第一棒是王景鴻，顯然，我們班似乎已經(jīng)搶先了一步，但后面的人還是緊追不舍，“加油，加油!”當(dāng)我們班的鼓勵聲再次響起時，他們似乎又充滿了活力、力量。當(dāng)王景鴻把棒交給郭柏潤時，郭柏潤使出了自己全身的力量，又把棒交給了戴道，雖然戴道只占了第二名的'優(yōu)勢，但我們并沒有責(zé)怪他，繼續(xù)為他加油。但從身上還是滴下了一滴冷汗。當(dāng)戴道把棒交給羅雨翀時，我們的鼓勵聲越來越大，因為這是最后一棒。“加油，羅雨翀”!一開始，落后了一點，但是，他并沒有泄氣，繼續(xù)努力地跑著，“呀!他是在跟自己心在戰(zhàn)斗。他在賽場上努力拼搏，這值得我們每一個人學(xué)習(xí)!”
啊!要贏了!要贏了!快沖，羅雨翀，離終點不遠(yuǎn)了，要知道堅持就是勝利!在我們班歡呼的那一瞬間，他沖出了那條紅紅的終點線。我們五(一)班贏了，我們五(一)班勝利了!五(一)!五(一)!永遠(yuǎn)第一!
深圳市實驗學(xué)校小學(xué)部五年級:全子安
激動人心的作文 篇2
星期四上午，唐老師告訴大家一個好消息：“今天下午第一節(jié)課，我們要和五（1）班同學(xué)比賽拔河。”同學(xué)們聽了，有點躍躍欲試，已經(jīng)在做熱身；有的歡呼雀躍，希望下午快點到；有的面露難色，擔(dān)心自己會拖后腿……到了下午，我們和五（1）班同學(xué)相聚五環(huán)廣場，同學(xué)們個個都信心十足。先是男生之間的較量，只見男生們一個站左，一個站右，兩手交替，緊握麻繩，半蹲著，神情緊張。
比賽開始了，男生們個個都使出了吃奶的里，兩隊不相上下，繩子中間都紅布一會往左一會往右。只見顧培濤眉頭緊鎖，臉上漲得通紅，可以看出他已經(jīng)使出了渾身的力氣。雙方拉拉隊員也大聲為自己的班級加油打氣。雙方僵持了好久，大家都不禁為男生們捏了一把汗；漸漸地，紅布開始偏向了一班，雖然男生們都已經(jīng)盡量了，但我們還是輸了。同學(xué)們個個都失落極了，老師也為我們惋惜。而五一班同學(xué)卻喜上眉梢。真是有人歡喜有人憂。
輪到我們女生了，我們認(rèn)真吸取了男生失敗的教訓(xùn)，變得更加緊靠，并半蹲著向后仰。比賽開始了，我緊張得仿佛可以聽見自己急促的.心跳聲。我們班女生都使出了九牛二虎之力，紅布漸漸偏向了我們這邊，毫無疑問，我們勝利了！大家都激動萬分、欣喜若狂。真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)啊！
這次的拔河比賽不僅讓大家感到快樂，更重要的是讓我們深深明白了團(tuán)結(jié)就力量大的道理和社團(tuán)合作的重要。
激動人心的作文 篇3
學(xué)校的生活豐富多彩，總會有許多令我們心馳神往的活動。最近，我們班開展了一次激動人心的活動——“擊鼓傳花”。
說是“擊鼓傳花”，我們卻沒有花，也沒有鼓，可這次活動依然讓我們樂不可支。
上午第三節(jié)課，老師隆重地宣布:“第四節(jié)課，我們將舉行一次‘擊鼓傳花’的活動。當(dāng)音樂響起時，同學(xué)們開始傳‘花’，當(dāng)音樂停時，‘花落誰家’，誰就是‘幸運(yùn)者’，那就要接受同學(xué)們精心準(zhǔn)備的‘懲罰’。下課后，你們每人準(zhǔn)備一張小紙條并寫上一個小懲罰，上課后我來收……”老師話音剛落，班上隨即響起了一陣排山倒海的歡呼聲。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來。此時此刻，同學(xué)們期待著上課，期待著老師的到來，期待著活動的開始……
“叮鈴鈴……”上課了，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們懷著無比激動與期待的心情，靜靜地坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。只聽見隔壁班的讀書聲，只聽見窗外鳥兒的鳴叫聲。這時，只見老師拿著一包紙巾，邁著歡快的步伐踏進(jìn)教室，頓時，安靜的氣氛因老師的到來而被打破了，隨即而來的是一陣歡呼聲。
準(zhǔn)備工作完畢!音樂響起，同學(xué)們開啟了一場激烈的傳遞賽。同學(xué)們拿著“花”你傳我，我傳你，好不熱鬧。正當(dāng)同學(xué)們玩得熱血沸騰的時候，突然，音樂停了，所有的目光投向一位“可憐”的`男同學(xué)，似乎都在期待他即將收到的大禮。啊哈!你瞧，老師正拿著一份份裝滿同學(xué)們小心意的禮包向他走去，那男同學(xué)接過禮包，伸手取出一張紙，上面寫著:請大聲說出：我是傻子。教室里頓時響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。懲罰完畢，音樂起再次響起，這會兒，同學(xué)們更激動了，“花”一到手，就立馬傳給了別人，生怕自己要受到懲罰。
其中有一位男同學(xué)特別有趣。每次拿到“花”都得舉起來瞧瞧，臉上還露出“不懷好意”的笑，之后才慢吞吞地傳到別人手里，。還有兩位男同學(xué)更有趣。只要其中有一個男同學(xué)拿到了“花”，就只會傳給對方，就這樣不停地傳來傳去，有時還把“花”塞到對方的衣服里。結(jié)果音樂停止時，兩人手里都拿著花，兩人都逃不過懲罰，他們“自作自受”的行為惹得同學(xué)們笑得前仰后翻。
這次激動人心的活動在那熟悉的“叮鈴鈴……”聲中，在同學(xué)們的歡聲笑語中愉快地結(jié)束了。此時我還沉浸在那歡笑聲中，久久不能忘懷!
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