四年級的作文300字優選[9篇]
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![四年級的作文300字優選[9篇]](/pic/00/d7f7cec4077_5fbf7ed493488.jpg)
四年級的作文300字 篇1
我最喜歡的動物要屬小白兔，它們白白的、毛茸茸的，耳朵又白又長，非�？蓯�。
我喜歡它的可愛活潑。記得有一回，我回老家，看到了院子里的小白兔，看它們被關在籠子里很可憐，我就把它們放了出來，我看它們好像很餓的樣子，就抓了幾片白菜葉喂它們。它們動著它們的三瓣嘴，一張一合，不一會兒，就看不見了白菜葉的影子，只見它們用那強健的后腿蹬地，一下子把它們與放在角落里的胡蘿卜之間的距離縮短了不少，又再一蹦，便離那個胡蘿卜又近了一步，有稍微一蹦，最前面的那只便吃到了，其他兔子氣壞了，開始向吃到胡蘿卜的那只兔子發起了攻擊，用它們的`頭頂著那只兔子，那只兔子也不甘示弱，用它的頭回應著攻擊。我一看到這種情形，就又抓了一把菜葉，撒在地上，這才讓它們和平如初。
我喜歡小白兔，因為它的活潑可愛，它們不像狗那般忠誠，它們也不像貓那樣“高冷”，但我就是喜歡它們。
四年級的作文300字 篇2
每個人都有自己的煩惱，我的煩惱卻和他們不同，因為我的煩惱是不可避免的。
每當我盼到星期六、星期日，我就開始了瘋狂的看電視，玩計算機了。
你瞧，某一個星期五，你會看到一個小女孩在書桌前奮力地寫作業，那就是我。星期六上午，我的作業差不多被我寫完了，所以我只需要半個小時就可以完成所有的作業。之后，我就“大搖大擺”地來到計算機前開始了我的游戲時間。中午，我又來到電視前開始享受“電視大餐”了。星期天的中午，我再次走向我的“電視”與“計算機”大餐。
最近，媽媽帶我去檢查視力。啊呀，我的`視力嚇我一跳。我的左眼近視125度，右眼近視25度。醫生給我開了一瓶眼藥水，讓我按時滴，那滋味可不好受。為此，我的“電視”與“計算機”大餐被媽媽強行鎖住了。
當我向媽媽大吐苦水時，媽媽白了我一眼：“誰讓你以前天天寫字趴在桌上，無節制看電視、玩計算機，要想‘吃’你的‘大餐’，等你眼睛好了再說！”
這個煩惱，我要擺脫你。忘了告訴你們，我的煩惱是眼睛近視了。
四年級的作文300字 篇3
當春風再度吹拂大地；當樹木又多了一圈年輪；當太陽再度升起，你是不是會感到日子的匆匆忙忙？
著名的作家萍聞言說過燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再壯的時候，桃花謝了有再開的時候，但是昨天卻一去不復反了。時光對每一個人都是公平的，既不會少給你一天也不會多給你一天，重要的是看你怎樣用自己有限的時間創造出無限的價值，中國古時候有許多科學家都想盡一切方法煉長生不老藥，迷戀，于長生不老的神話中，卻不知自己最想留住的時間，從自己的身邊毫不留情的溜走了，留下的只有遺憾，難道這不讓人為他們感到可悲嗎？其實盡管時間是很快的，是挽留不住的，但你只要把握好自己生命中的每一分每一秒做有義意的'事，讓自己的昨天沒有留下遺憾，自然你就會以一個更好的心態去面對明天，著名的作家說過我生命中最重要的事情就是我現在正在干的事無論是在干什么，只要全心全意去做每一件事，并把它當做生命中最重要的事情，你會發現時間流的更慢了。
時間是匆匆的，是無情的，我們可以去荒廢它，也可以去珍惜它。但時間是可貴的人的一生只有一條命不要去浪費它。
四年級的作文300字 篇4
秋高氣爽。我們全家來到彩虹橋。彩虹橋橫臥凱江兩岸，全橋體態雄偉，兩道“彩虹”牽著橋梁飛向天空。兩岸樓臺亭閣倒映水中，好似水晶龍宮。一片片起伏如浪潮的碧草隨風翩翩起舞，透著一股新生命的精神勁兒，勾勒出幾條柔美的曲線，有令人心醉的雅致�；▋旱�'清香也撲鼻而來。人站在橋上，上眺藍天白云，俯瞰凱江碧水，心中油然升起了一種飄飄欲仙的感覺，仿佛置于人間仙境。
上天也許為使彩虹橋更美。天空飛起了蒙蒙細雨，雨水飄飄灑灑吹向江面，與河水融為一體，水是那樣的藍，就連藍寶石也不能同它媲美，水上的橋是那樣的壯美，水下的橋是那樣神奇。
雨過天晴，經過雨水洗禮后的彩虹橋顯得更為壯觀。
“�。 睒蛏系娜藲g呼。原來天空上出現了一道彩虹，天上的彩虹與人間的彩虹相映成趣，真讓人醉、讓人迷！只有大自然才能為彩虹橋調制出這樣的光彩！
彩虹橋與天上的彩虹一樣美麗！
四年級的作文300字 篇5
“真過份！”小燕子說，他已經受夠了人類的折磨。
小魚聽見了，游過來問：“怎么了，小燕子？”
小燕子轉過身，說：“看那座工廠，不斷地往天空排放廢氣，使得我的妹妹去世了！”
小魚聽了小燕子的一番話，青筋暴起，想起了過去的事……每當工廠要處理廢水時，為了方便，便隨隨便便不顧一切地一倒，好像沒事了似的'，正因如此，每次都有魚群死掉。
小燕子見小魚愣了半天，便問：“怎么了？在想什么？”
“人類太可惡了！”小魚憤怒地說回答，“竟然破壞我們的家園！”
“總有一天他們會嘗到自作自受的后果！”
“對，沒錯！”
小魚大膽地提出：“我們趕快搬家吧！”
“好��！”兩人又踏上了旅程——只是因為人類一個小工廠，哎……
四年級的作文300字 篇6
“書籍是人類進步的階梯”，我們要多讀書，讀好書，這樣才能收獲更多的知識，而我大部分知識就來源于藏書角，它把我帶進了知識的海洋。請隨我一同去欣賞這“知識的海洋”藏書角吧！
每天早上，我一起床，就來到了書房，首選地是藏書角。一眼看見那整齊的書柜，就興趣盎然了。你看，書柜形似正方形，是用樺木做的，里面擺滿了書，書柜上還貼著許多圖案，看到它，是不是有一種想要陶醉在知識的海洋呢？
細觀這書架，書與書之間沒有一點縫隙，擺放得井井有條，而且每種書的類別也分得清清楚楚，這里的書可真多啊！有展現英雄人物性格的《水滸傳》，有記錄捕獵世紀的一條蒙古細犬《叨狼·疾風》，還有一本令我癡迷的'神話故事《封神演義》……總之，這些書都給了我很大的收獲。每當我看書太久，覺得眼睛不舒服了，便看看藏書閣上面的花花草草，它們像保護神一樣保護著我的眼睛，很快地為我消除疲勞。在此閱讀，總會收獲滿滿后而離去。這不，太陽升起來了，陽光照進屋子，我低頭一看，書被染得五顏六色，書架上還貼著“熊出沒”的標簽，美麗極了。
藏書角，真是裝滿知識的小船，載著我盡情地暢游在書海里，獲取更多更多的知識。
我的藏書角還不錯吧！
四年級的作文300字 篇7
我最敬佩的人是爺爺，他熱愛運動，樂于助人。
暑假，爺爺每天早上六點就起床來了，在房間做運動，做得滿身大汗，也不在乎。吃過早餐，爺爺就馬不停蹄地背著羽毛球包去打羽毛球，一打就是兩三個小時。冬天，我還在熱乎乎的被子里睡覺的.時候爺爺早就出去打球了，還常常忘記了回家，忘記了吃飯，我們吃完了飯，他才回來。
爺爺也很樂于助人，在公交車上，他總是給帶小孩的乘客讓座。我問爺爺：您為什么自己不坐，讓座給別人，您自己不是老人嗎？爺爺笑著回答說：這不也是鍛煉身體嗎？一個驕陽似火的夏天，我們學校舉行運動會，爺爺說要到學校去拍我們運動會的精彩片段。下午，爺爺來到了學校，這時火紅的太陽炙烤著大地，我們一動不動都會出汗。運動會開始了，爺爺背這一個沉甸甸的包，肩扛一個大大的攝像機，一會兒走到這，一會兒跑到那，有時蹲在操場上身上大汗淋漓，額頭上全是汗。我問爺爺您都這么大歲數了，為什么還這樣呢？不怕中暑嗎？，爺爺笑著回答說：這不也是鍛煉嗎？再說，為你們留下美好的回憶，我也樂意呀！爺爺拍完了，要走了，看著爺爺疲憊的身影慢慢消失在我的眼前，我的眼睛紅了，爺爺，您真偉大！
四年級的作文300字 篇8
說到心中難忘的好老師，當然是我們前任班主任——徐老師。
徐老師短短的卷發，一雙充滿智慧的雙眼，戴著一副靚麗的眼鏡；好聽的嗓音讀課文總是那么有感情。高高的個子，一身短衫長褲總是那么迷人，漂亮的高跟鞋顯得個頭更加挺拔。
徐老師平時講課十分認真。練習題做了及時講解；不確定的題，下課會及時查找；同學不會做的題，老師會耐心講解；上課，課堂氣氛也十分活躍。
記得有一次早讀，我們班的同學嘰嘰喳喳的像一群小麻雀一樣，徐老師看見了異常憤怒，把我們班的“頑皮代表”全部訓了一頓，并用了好長時間給我們講解了“一寸光陰一寸金”的道理�？梢娦炖蠋熞彩钟胸熑胃�。
像大多數老師一樣，徐老師也童心未泯。下課了，老師會監督我們的活動，也經常和我們一起打乒乓球、跳繩。那時，徐老師就是我們的.好朋友。
在處理同學之間矛盾的問題上，老師更是以公正的態度對待。從不存有私心�？梢�，徐老師是一個公正無私的老師。
在安全的問題上，徐老師更是嚴謹：不讓買三無產品和小零食；放學時排成一隊，不擁擠，不并排走??
看，這就是我心中最難忘的好老師——徐老師。
四年級的作文300字 篇9
夜深了，母親的罵聲像一把小錘子，一下一下的在我內心深處鑿著，難道，真的是我錯了嗎？
我像一只疲倦了的小豬似的在床上昏昏沉沉的睡著，我忘了一切是非，媽媽走進我的房間，拿起空空如也的作業本，怒氣沖沖的把我從床上揪了起來，轉眼，又給了我一巴掌，我捂著臉，兩行晶瑩而又委屈的淚從我的眼眶里流了出來……
媽媽拿起我的讀書筆記二話沒說撕了個粉碎，我的心像被刀插了一樣痛，可媽媽卻絲毫沒有顧及我的感受，只顧著自己罵的痛快。
好心見我撲在桌子上哭著更是火上加油，便拿起鞭子，在我的背上抽打著，一陣陣的疼痛驅使著我的眼淚往下流，我抬頭看了一眼媽媽，只見他那雙深陷的眼睛里寫滿了無奈……
媽媽讓我表個態，問我今后怎么學習，可她見我一言不語，又被我惹惱了，不過母親這一次沒有對我進行皮鞭的.抽打，而是給我指身邊不同等級的人，分別過著什么樣的日子，看著母親那雙寫滿了歲月滄桑的眼睛，我明白了這不是皮鞭的抽打，這是別樣的疼愛是母親對我的諄諄教誨。母親想讓我通過這些傷痕更加奮發努力。
夜深了，我臉上的淚水也慢慢的干了，母親那別樣的疼愛，究竟是為了什么？
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