《蜜蜂》作文7篇【經典】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的《蜜蜂》作文8篇，歡迎大家分享。
《蜜蜂》作文 篇1
夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出老師那熟悉的身影。
老師個兒不高。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭上梳著一條金黃色的馬尾辮，走起路來一翹一翹的。老師的眼神里總是充滿了慈祥，給人一種和藹可親的'感覺。
記得那節課堂上，老師一字一句地板書，同學們一字一句地跟著做筆記。教室里靜極了，只聽見粉筆劃動的吱吱聲和筆尖移動的沙沙聲……
我寫得慢，抬頭看了一下黑板，埋頭寫了幾個字，每次做筆記我都像笨鳥啄食似的，一個句子往往得這樣幾次反復才抄下來。不一會兒，我寫得有些不耐煩了，伸了伸懶腰……
“嗡嗡——”我忽然發現一只小蜜蜂在窗口飛鳴。咦，這只小蜜蜂何時闖進我們教室里來的？“嗡嗡，嗡嗡”，小蜜蜂卡在窗縫上了，掙扎著。我離窗口只有一步之遙，剛抬起腳準備沖過去捅一下小蜜蜂，老師一聲干咳讓我縮了回來。所幸的是，這時小蜜蜂掙脫了。
它在玻璃上迂回爬行，末了仍往窗縫兒處試探。我梗了梗脖子，目光透向窗外，只見挨著教室的花叢里爆米花似的開滿了星星點點雪白的花朵。此刻陽光朗照，花叢彌漫著濃郁的花香，一只只小蜜蜂縈繞著花叢中的花朵飛舞，忙碌地采集著花粉……
“去吧，把窗戶打開。”不知不覺中老師已經來到我的座位旁。她的話很輕，卻讓我一怔。老師俯下身子，用手摸了摸我的頭，“去幫幫這只開小差的小蜜蜂吧！”我偏過頭，看見老師那慈祥的目光，猶豫了一下，起身打開了窗戶。小蜜蜂繞著窗口盤旋了幾圈，“嗡”的一聲鉆出窗口，飛進花叢，加入采蜜的蜂群中……
可當我轉身回到座位時，老師正在查看我的筆記。我的臉刷地一熱，心中有些緊張。沒想到老師和藹地說：“快抄筆記吧，小蜜蜂！”
我向老師會心一笑，奮筆疾書起來……
《蜜蜂》作文 篇2
“木木！起床了！”我的朋友田田正在連聲呼喚著我的名字。我睜開惺忪的睡眼，溫和的晨光透過樹葉，留下斑駁的日影，溫暖著我的臉龐。我從床上爬起，飛出蜂窩，貪婪地欣賞著春光明媚。
“集合！”一只中年蜜蜂扯著嗓子大聲喊道。這聲音如踩著節奏的鼓點般鏗鏘有力；又似一陣風，飄進每只蜂的耳朵里。這是田木——負責叫所有蜜蜂起床的蜜蜂——在叫大家起床采花粉。我聽到聲音，沖到隊伍的最后面——年輕的蜜蜂當然要排到后面，前面的都是年紀大且有經驗的蜜蜂。我們排成一個烏云般的整齊方陣，樂悠悠地向那個我們再熟悉不過的花園飛去。
到了花園，一片熟悉的景象映入我的眼簾：姹紫嫣紅的花兒這兒一朵，那兒一簇，舉目皆是詩情畫意；花的氣味芬芳馥郁，使我神清氣爽，身體也輕靈了不少。此時的花園恰似一位頂尖畫家所創作的無與倫比的寫意國畫。
每只蜜蜂都各司其職，一刻也不閑著：有的用他那長長的.口器盡情地吮吸著甘甜的花粉；有的一刻不停地在花園與蜂巢之間來回搬運花粉。而我呢？飛得高高的，一看到哪里有花粉就跳起獨特的“八字舞”——為他們指引方向。
經過一個小時的忙碌，我們都懷著愉悅的心情回到了家。
這就是一只蜜蜂的一天，忙碌但充實的一天。
《蜜蜂》作文 篇3
春天的早晨，太陽公公喚醒了大地，花兒們笑著爭相開放，散發出了陣陣誘人的'香味。
一群小蜜蜂穿著黑黃相間的花衣裳來到了姹紫嫣紅的花叢中。只見它們，一手拿著勺子，一手拎著桶，在花叢中來來回回地忙碌著，撒下了汗水，收獲了蜂蜜。我要向小蜜蜂學習，像它們那樣勤勞。
《蜜蜂》作文 篇4
在陽光明媚的照耀下，森林一片和諧，富有生機：小鳥們在森林上空翩翩起舞，啄木鳥醫生認真地給大樹伯伯治病，小蜜蜂正勤勞地在花叢中穿梭，采著花蜜，小兔子們在林中小道間練習賽跑，羚羊家族不甘落后，也成群結隊的開展跳遠活動，小松鼠蹦跳在眾多大樹之間搬運松果，準備過冬的糧食……
一陣幽風吹來，林中茂密的枝葉也高興得手舞足蹈，咯咯歡笑……忽然，不知誰把一粒火種帶入森林……吹來一陣陣風，那火種滾動幾下，便起死回生，燃了起來，鳳助火勢，火勢慢慢地吞噬了整個森林，濃煙滾滾，僅僅半個小時，就燒光了整個森林，小動物們就這樣失去了自己的家園。
“火”這個不起眼的.字，讓森林從富有到貧窮，讓可愛的小動物們家破人亡。我們要把這把雙刃劍排斥在森林之外，愛我家園，護我森林。
《蜜蜂》作文 篇5
一天，小蜜蜂收到了兩張邀請卡，一張是午時花給的，一張是紫茉莉送來的`。它們都邀請小蜜蜂去參加宴會。小蜜蜂高興極了，第二天一大早，它精心打扮了一番，便飛出了家門。
小蜜蜂先去了午時花家，“嗡嗡，快開門，我是小蜜蜂！”叫了好久，午時花也沒有來開門。小蜜蜂又轉身向紫茉莉家飛去。嘿，紫茉莉還在呼呼大睡呢！
太陽越升越高，小蜜蜂連一口水也沒有喝到，心里很不是滋味。
“嘻嘻”小蜜蜂回頭一看，只見一只喜鵲正站在樹枝上笑呢。
“你是在笑話我嗎？真是一點同情心都沒有。”小蜜蜂十分生氣。
“小蜜蜂，你還是回家睡一覺吧！”喜鵲大聲建議道。
“我們蜜蜂很勤勞，白天從不睡覺，而且我和朋友約好了，如果他們開門見不到我怎么辦？”小蜜蜂氣呼呼地說。
“看來你是沒弄清楚花開的時間啊！”喜鵲拖長了聲音說。
小蜜蜂一聽，愣住了。這時，喜鵲指了指花園里的花說：“不同的花開放的時間是不同的，如午時花中午十一點開放，紫茉莉傍晚五點開放……現在才上午九點半，你當然見不到你的朋友了。”
“哦，原來是這樣呀！我以后一定要認真學習，做一只見多識廣的小蜜蜂。”小蜜蜂羞紅了臉，暗暗下定了決心。
《蜜蜂》作文 篇6
蜜蜂班是百鳥果小學最吵的班級了，就光說老師吧！語文老師楊老師，在辦公室里嘰嘰喳喳說個不停，害得同一個辦公室的老師，老是改錯作業被秦校長罵，老師這樣同學也這樣，他們像一群小蜜蜂在教室里嗡嗡地叫，但是因為一件事就不再叫了，是什么呢？
原來前天來了一個新學生，她叫米爾，是這個城市的市長的女兒，很文靜，她呀是被爸爸弄來對付這個多嘴蜜蜂班的，她同桌是班里嘴饞的'同學愓嘟嘟，開始對付這個小胖墩了，一次她看到了愓嘟嘟在吃山芋，把山芋皮扔在窗外。米爾看見了就對她說：“別這樣，可以種水果的，你會吃得更多。”愓嘟嘟聽完就興高采烈地去種，可沒有發芽，愓嘟嘟就說米爾騙人，米爾說：“這個要你一天不說話，才行。”就這樣愓嘟嘟一天沒有說話。晚上米爾就把一些山芋全買下了，還放了一個小紙條上面寫道：
這塊地屬于你了，你可以在上面種山芋。
月宮不說話的小仙女
早上愓嘟嘟看見了高興得打滾兒，就這樣一傳十十傳百全班都知道了，有的同學種泡泡糖，有的同學種西瓜，有的愛學習的種書本，有的種玩具，愛美的楊老師也知道了種了好多化妝品，他們都接到了太陽仙女、快樂小仙女、可愛小仙女……的信，而米爾呢！天天逛街買東西，天天寫信，就這樣蜜蜂班成了文靜班，大家高興極了，可大家都不知道米爾是多么辛苦呀！
就這樣蜜蜂班的大新聞傳了好久好久，那塊地也成了寶地，但誰也不敢霸占，因為那是小仙女送給不說話的孩子們的呢！
《蜜蜂》作文 篇7
一進我們班教室你準能被教室后面擺放整齊的一排排書籍所吸引，那是我們班創辦的讀書角------小蜜蜂書吧。書吧的名字是我們老師取的，老師之所以要取小蜜蜂這個名字，我想一定是她想讓我們像小蜜蜂一樣能每天到書的海洋中去汲取營養吧。
小蜜蜂書吧里有許多的書，這些書都是同學們自發帶來的，有的書生動有趣，有的書能教給我們知識，像《十萬個為什么》《馬小跳愛科學》《西游記》《格林童話》《列那狐的故事》等等，這些都是我百看不厭的書。《格林童話》這本書通過一個個好看的小故事教給我一些做人的道理，比如要幫助別人，善待別人，不做損人利己的事，而《十萬個為什么》這本書則教給我許多的課外知識，有時候我會拿書上的問題去問我的媽媽，而她有些問題竟然回答不上來呢，這時候我就像老師一樣把答案詳細地告訴她，媽媽說通過我她也學到知識了，這真是一舉兩得的好事呀。這些書里我最最喜歡看的書就是像《十萬個為什么》這類的知識書，因為我平時就喜歡看有知識的書，上幼兒園的時候我就通過看這些書掌握了許多的知識，別的'小朋友都非常的佩服我，我從讀書中體會到了樂趣，讀起書來就更加有勁了，而且媽媽還告訴我人外有人，天外有天，你掌握的知識多，有人掌握的知識比你還要多，我深信媽媽講的這些話，所以我一有空閑就會看書，我要像海綿一樣不斷吸取書上的營養，不斷地充實自己。
每天一下課同學們就爭先恐后地來到小蜜蜂書吧，有的一個人在認真地看，有的則是兩三個人一起看，一起討論，遇到意見不統一就會面紅耳赤地爭論不休。沒有小蜜蜂書吧的時候，許多同學一下課就追逐打鬧，而有了小蜜蜂書吧后同學們更愿意來看書，連不喜歡看書的同學也變得愛看書了，你說小蜜蜂書吧的功勞大不大？
小蜜蜂書吧不但美化了我們的教室，它更加美化了我們的心靈。
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