（薦）夢(mèng)想作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想作文 篇1
在一個(gè)遠(yuǎn)離紅燈綠酒的世界，遠(yuǎn)離鱗次櫛比的樓高大廈的地方，有一個(gè)坐落在山里的小村莊，那里沒(méi)有城市的繁華與喧囂，卻有著無(wú)際的高山和那少得可憐的貧瘠的山地，那里的每個(gè)人都擁有一份美好的夢(mèng)想，為這個(gè)夢(mèng)想人們每天起早摸黑地辛勤耕耘。他們相信，美好的一天終會(huì)到來(lái)。然而，這份純潔的夢(mèng)想總是被惡劣的環(huán)境所淹沒(méi)。
這個(gè)小村莊里生活著一對(duì)相依為命的父女。女孩叫葉子，從她記事那天起，她只見(jiàn)過(guò)父親的身影，而母親僅在她的夢(mèng)里隱約出現(xiàn)過(guò)。父親是一位辛勤的農(nóng)民，每天為生計(jì)忙碌著，為生活起早貪黑，葉子是他唯一的驕傲。葉子從小就聽(tīng)說(shuō)，只有努力學(xué)習(xí)，才可以走出貧窮的世界。從此，葉子便邊幫父親干活，邊上學(xué)讀書(shū)，在信念的鞭策下，葉子考上了鎮(zhèn)里有名的中學(xué)，成為了小村里的“名人”。
天火紅火紅，空氣無(wú)比悶熱，大地被天邊那大“火球”烤得炙熱。
已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)下一滴雨了。莊稼里的植物紛紛透不過(guò)氣來(lái)，植物接二連三地枯萎。大地的裂縫日益增多，地里唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源眼看無(wú)望了，葉子的父親坐在房里發(fā)愁：葉子的學(xué)費(fèi)沒(méi)法交了，該怎么辦呢？
反復(fù)的思考，父親終于狠下心來(lái)，他微微抬起頭：“葉子，今年干旱，收成差，看來(lái)你……的學(xué)費(fèi)沒(méi)法交了，娃，要不……咱不讀了。”父親吞吞吐吐地對(duì)著葉子說(shuō)。
葉子聽(tīng)到這話，猛地抬起頭，要知道，這可是她最不想聽(tīng)到的話啊！她理解父親的難處，但卻不希望夢(mèng)想就此破滅：“爹，您看，我們可以想想辦法啊！我想讀書(shū)啊。”葉子渴望地望著父親，她始終堅(jiān)守著那份不變的信念。
父親抬起滿是繭子粗糙的手放在葉子的頭上，無(wú)奈地?fù)u頭，嘆著粗氣：“娃啊，你得理解父親啊，爹不是不想給你讀書(shū)啊，而是……唉，我太沒(méi)用了，家里連讀書(shū)的錢(qián)都出不起，咱不讀了，唉——”父親無(wú)奈地嘆了口氣，目光無(wú)望地看看門(mén)外那滿是裂縫的土地，心里有如刀絞，滿臉愁容，神色暗淡。
葉子望著窗外，想著美好的未來(lái)，更堅(jiān)定了讀書(shū)的信念，她心中燃起了對(duì)學(xué)堂的想念和對(duì)讀書(shū)的希望，希望猶如熊熊烈火在燃燒：“爹，咱再想想辦法吧，咱可以借錢(qián)呀，只有讀書(shū)才可以走出貧窮，才有希望啊！爹！”葉子著急地望著父親，希望父親能答應(yīng)。
父親看到女兒竟如此不理解自己的難處，沉下滿是皺紋的臉，嚴(yán)肅了起來(lái)，外面沒(méi)有一絲風(fēng)，只有一輪紅陽(yáng)當(dāng)天，火辣辣的陽(yáng)光在悶熱的空氣中漫延。父親厲聲說(shuō)道：“不許讀書(shū)！家里沒(méi)錢(qián)，你就得幫著干活，你怎么這么沒(méi)出息啊！”父親鐵青著臉，瞪著葉子。
不知何時(shí)，葉子眼里閃爍著淚光，模糊了雙眼，她不忍讓自己的夢(mèng)想破滅：“爹，只有讀書(shū)才有出息啊！不讀書(shū)只能窮一輩子啊！讀書(shū)，以后去城里工作，就可以掙很多錢(qián)，可以住大房子，咱們就不用這么辛苦啦，我不甘心一輩子待在這窮地方啊！”葉子不解地望著父親，她不服氣。
父親聽(tīng)了這番話后更生氣了，怒火中燒，一巴掌打在了葉子的臉上，葉子心里就像萬(wàn)把鋼針扎了下去，揪心地疼，葉子哭喊著跑了出去。
葉子迷失了方向，她在鄉(xiāng)間的小路上不知方向地走著，腦子里亂七八糟地，想到自己的讀書(shū)夢(mèng)成了碎片，心像刀絞一般，淚水不停地沿著臉頰滑落，有誰(shuí)能看出此時(shí)那晶瑩的淚中夾雜的是痛還是恨？
遠(yuǎn)處的天邊浮出一縷霞光，火紅的晚霞像那燃著的熊熊烈火，太陽(yáng)一次又一次地掙扎著，向上攀爬，但還是被暮色悄悄地覆蓋。
在星空下，一個(gè)人影呆呆地倚著一顆光禿禿的大樹(shù)，呆望著天空，數(shù)著星星，數(shù)著自己的夢(mèng)想，她前方的路是怎樣的呢？她也不知道，那張稚氣未脫的臉上，浮現(xiàn)著惆悵與迷茫，更多的.是無(wú)奈與無(wú)助。
在那間破舊的小平房里，葉子的父親輾轉(zhuǎn)難眠，他靜下心來(lái)，想了一整晚，發(fā)現(xiàn)葉子才是對(duì)的，只有讀書(shū)才可以走出這貧窮落后的小山區(qū)，父親決定就算砸鍋賣(mài)鐵，再難熬也得讓葉子讀書(shū)，可是葉子現(xiàn)在哪兒呢，父親沖出了家門(mén)……
天微微地睜開(kāi)了眼睛，一聲雞啼劃過(guò)長(zhǎng)空，迎來(lái)新的一天，天邊，一縷晨光悄悄地拉開(kāi)了夜色，辛勤的農(nóng)民扛著農(nóng)具又開(kāi)始了新的一天。
小村最好的一條路上，不遠(yuǎn)處，有一隊(duì)人影，向小村的這邊走來(lái)，人影越來(lái)越清晰了，那不是村長(zhǎng)嗎？旁邊是一位穿著整齊的先生，鼻梁上架著一副眼鏡，一副有學(xué)問(wèn)的模樣，一看就知道身份不凡，后面還跟著一些人。
“這兩個(gè)月一直沒(méi)有降雨，土地干旱十分嚴(yán)重，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入嚴(yán)重的打擊，許多農(nóng)民家庭都出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)困難，政府決定撥出資金支助困難家庭。政府調(diào)查討論決定支助此村，此村的經(jīng)濟(jì)困難戶將得到支助。”戴眼鏡的人說(shuō)。
“市長(zhǎng)，本村干旱嚴(yán)重，莊稼大都枯死，收成不好，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)困難，甚至有學(xué)生出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，十分需要去資助。”村長(zhǎng)據(jù)實(shí)以報(bào)。
市長(zhǎng)拉下臉：“是嗎？孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵，決不能有輟學(xué)的現(xiàn)象，要資助他們，讓他們也像城里孩子一樣在學(xué)堂里學(xué)習(xí)。”
這名話仿若一盞明燈，照亮了無(wú)數(shù)孩子的心底的希望。
失蹤的葉子被好心人送回了家，焦慮的父親一把攬住葉子：“孩子，你回來(lái)了，爸爸對(duì)不起你，爸爸砸鍋賣(mài)鐵也得讓你讀書(shū)……”此時(shí)門(mén)被敲響了，村長(zhǎng)拿著一個(gè)信封鄭重地放在葉子手中：“孩子你是祖國(guó)的花朵，一定得好好讀書(shū)，這是政府的助學(xué)金，好好讀書(shū)，做個(gè)有用的人。”
葉子與父親四目相對(duì)，擁抱在一起，淚水交融，她知道她的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)……
夢(mèng)想作文 篇2
人終究是要跟現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。活著就好。
20xx年5月12日一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲卷了整個(gè)四川，造成了69277人遇難，374643人受傷，1723人失蹤。八年之后，我們學(xué)校有幸請(qǐng)到了8名當(dāng)年汶川地震的幸存者來(lái)到學(xué)校，給我們安排了一場(chǎng)心靈盛宴。他們分別是：李安強(qiáng)，劉敏，楊鳳，趙春林，王麗，張國(guó)先，李裕，熊鳳鳴，以及伴隨他們一起的“王干媽”王志航女士。他們這幾位平凡而又普通的英雄用他們那樸實(shí)無(wú)華的文字給我們講敘了他們這八年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不加任何修飾的言語(yǔ)一次次地洗滌了我的心靈。
其中給我印象最深的是李安強(qiáng)哥哥，他雙腿高位截肢，但是他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，跟命運(yùn)抗?fàn)帯Ｓ浀盟f(shuō)：“自學(xué)時(shí)，我每天早上6點(diǎn)起床全天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，早上背單詞1小時(shí)，練口語(yǔ)一小時(shí)，練聽(tīng)力2小時(shí)，下午練閱讀2小時(shí)，練寫(xiě)作2小時(shí)，堅(jiān)持了半年。”最后功夫不負(fù)有心人，在今年3月份，他如愿收到了美國(guó)兩所大學(xué)的OFFER，在本月中旬他將奔赴美國(guó)深造。
安安哥小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名籃球球星，但是天有不測(cè)風(fēng)云，那場(chǎng)地震奪去了他的雙腿。“科比男孩”一度是網(wǎng)友們對(duì)李安強(qiáng)的稱呼。處于對(duì)籃球明星科比的喜愛(ài)，20xx年，李安強(qiáng)哥哥在某體育論壇上給科比寫(xiě)了一封信：“雖然我不能站起來(lái)打籃球，但我沒(méi)有放棄，還是喜歡籃球······”很快就有網(wǎng)友將信翻譯成英文，信件也被科比本人看到并給安安哥回信：“給安安的一封信，你是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的'小伙子，對(duì)待命運(yùn)的頑強(qiáng)態(tài)度讓我們難以置信。”隨后，一個(gè)科比親筆簽名籃球也寄到李安強(qiáng)手中。在后來(lái)，安安哥也經(jīng)常在輪椅上練習(xí)打籃球，無(wú)論外界怎么改變，他也堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想。
經(jīng)歷了地震以后才知道活著有多好，不論你是以怎樣一種姿態(tài)來(lái)活著，你都是幸運(yùn)的。
“夢(mèng)想”這個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是多余的，因?yàn)樗麄兡切┤舜拄數(shù)匕焉罘譃閮蓚�(gè)階段，結(jié)婚生子活著就好；而對(duì)于安安哥來(lái)說(shuō)卻是堅(jiān)持拼搏不屈服。
每個(gè)人都有著不同的遭遇，想得太多不如簡(jiǎn)單去做，堅(jiān)持夢(mèng)想，放手去拼搏。夢(mèng)想是一個(gè)人的初衷。
人的生命很短，容不得虛擲；人的生命又很長(zhǎng)，要放手去拼搏才會(huì)得以充實(shí)。活著就應(yīng)該去堅(jiān)持夢(mèng)想，這樣他才會(huì)在自己的夢(mèng)想里發(fā)光發(fā)熱，他的一生才會(huì)馬不停蹄！
夢(mèng)想作文 篇3
信念的力量在于即便身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能使你保持崇高的心靈；把握信念，揣好夢(mèng)想上路。
有了夢(mèng)想，生命路程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天，春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色；如果你有信念，那么春天一定不會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿園。大廈魏然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信念就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信念就是人生航船的羅盤(pán)；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信念就是人生列車上的鐵軌。信念，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。
有了夢(mèng)想，孤單可以演繹成一排鴻雁。所謂信念，是屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)定與執(zhí)著；所謂信念，是杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的堅(jiān)持；所謂信念，是劉禹錫“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的不懈與努力。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。 有了夢(mèng)想歡樂(lè)可以綻放成滿園的鮮花。在車禍發(fā)生的瞬間，她推開(kāi)了學(xué)生。而她自己的雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍身忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義的`沖動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累形成于長(zhǎng)年累月的行為習(xí)慣。教師這一職業(yè)的要求不僅在于傳授知識(shí)與能力，還在于從教者畢其一生對(duì)職業(yè)理想堅(jiān)持不懈的追求。心中有夢(mèng)，有了理想和追求，輕裝上陣，懷揣夢(mèng)想上路。
信念之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，信念是飛翔的翅膀。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲。有夢(mèng)才能品味人生，揣好夢(mèng)想上路，為夢(mèng)想喝彩！
教師點(diǎn)評(píng)：很好地掌握了議論性散文的寫(xiě)法。 作文結(jié)構(gòu)合理， 層次清晰， 能夠有意識(shí)使用多種手法彰顯文采。
夢(mèng)想作文 篇4
“夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳……”正當(dāng)我苦力在想這篇作文怎么寫(xiě)時(shí)，一曲輕快的歌在耳畔響起。其實(shí)我在這個(gè)學(xué)期，音樂(lè)，讓我徹徹底底地愛(ài)上了它。
夢(mèng)想起航，心中早已熱血沸騰。
“我一定要成為一名歌手！”這小小的夢(mèng)想在我內(nèi)心深處萌發(fā)……
夢(mèng)想剛在心中定型，我就告訴我班同學(xué)，小衛(wèi)說(shuō)：“就你？當(dāng)歌手？吃*去吧！”我無(wú)語(yǔ)了。
上幾個(gè)星期，我去參加一個(gè)音樂(lè)比賽。而就在一次訓(xùn)練中，使我對(duì)這份夢(mèng)想又增加了一份熱情。
“好了，接下來(lái)練起唱與聲調(diào)！”楊老師說(shuō)，“三個(gè)人一組！”我數(shù)了數(shù)，正好我和小偉與小衛(wèi)一組。正當(dāng)我做到他們旁邊時(shí)，他們竟然說(shuō)：“老師，我們兩個(gè)一組，讓那只死肥豬一組！”這樣啊！好啊！“楊老師爽快的答應(yīng)了。”“你們……”我憤怒的.望著他倆。我心想：這兩個(gè)家伙，不夠義氣！
到我了，我的起唱總是快了或慢了。當(dāng)我試了幾次后，終于可以了。然后我便唱內(nèi)容，內(nèi)容嘛……肯定不好，唱高音時(shí)唱不出，唱低音時(shí)不夠準(zhǔn)，而且每個(gè)音都“滑”了下來(lái)。唱完后，楊老師給我起了個(gè)外號(hào)：滑音王子。這個(gè)外號(hào)立刻在我們班傳開(kāi)了。同學(xué)們?cè)谀莾赫f(shuō)，我卻在那輕輕的在他們背上敲兩下。回到家，扔下書(shū)包，跑到床上哭去了……
“堅(jiān)定著希望勇往直前，夢(mèng)在未來(lái)綻放。”
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