同桌的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我在初中的第一個(gè)同桌，是一個(gè)叫做徐浩的男孩子。雖小但有神的眼睛上戴著一副度數(shù)并不高的眼鏡。他一笑，哪怕是被藍(lán)色的口罩遮住了半張臉，看看那小眼睛配著微胖的臉頰便覺(jué)得有些憨。可他絕對(duì)不憨的。單看那小小的眼睛，你會(huì)覺(jué)得他散發(fā)著一股“我是天才”的氣息。
徐浩他的數(shù)學(xué)很棒，而我則不一樣——一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要好半天才可以弄懂，還很容易就搞混了。就像最近我們數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)的“有理數(shù)的乘除法”一樣，前面的加減法和這些一合起來(lái)，就會(huì)攪在一起。有一次下課，我也不知道出于什么心理，問(wèn)了徐浩一道題。他倒是沒(méi)有直接和我講答案，而是先給我順了一遍概念，然后才細(xì)細(xì)地給我講了一遍，最后，又給我出了幾道同類(lèi)型的題。不出所料，我全都做出來(lái)了，并且都是對(duì)的。
他的眼睛絕對(duì)不只是透著睿智，還可以看出來(lái)他很是調(diào)皮。比如第一次去生物實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)，我們是學(xué)習(xí)使用顯微鏡。徐浩來(lái)晚了，又因?yàn)槲恢帽緛?lái)就不夠，他只能從后面搬一個(gè)凳子到桌子這里了。一張桌子四個(gè)人，用水池隔開(kāi)分成兩個(gè)二人組，徐浩坐在了水池正對(duì)面，但他是我們這一組的。可是實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，卻先是向另一邊的顯微鏡望去，這也就罷了，還一邊用自己左手邊的小組的顯微鏡，一會(huì)又用自己右手邊我們這里的顯微鏡。偏你說(shuō)他一句吧，他又笑瞇瞇地懟你個(gè)啞口無(wú)言，總不能像個(gè)無(wú)賴(lài)似的'對(duì)自己沒(méi)理的地方可勁說(shuō)他吧！再說(shuō)了，老話(huà)都說(shuō)“伸手不打笑臉人”。
我的同桌，徐浩，很優(yōu)秀。我們基本上是互補(bǔ)的，希望我們可以一起加油。不過(guò)就算他不幫我什么的，也會(huì)因?yàn)樗膬?yōu)秀激起我的求勝心啊，更別說(shuō)他還愿意幫助我了！免費(fèi)的“一對(duì)一”，誰(shuí)會(huì)不要呢？
同桌的作文 篇2
我的同桌叫陳妤宣，是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩。她的個(gè)子不高也不矮，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，跑起來(lái)隨風(fēng)飄揚(yáng)，顯得非常有活力。她的臉蛋白白的，嫩嫩的，像剛煮熟的餃子，好像不小心碰一下就會(huì)破開(kāi)一樣。一對(duì)水汪汪的大眼睛，像兩顆黑楊梅浸泡在清澈的泉水里。她的眉毛黑黑的，微微上揚(yáng)，像天空中的兩道彩虹。她的嘴巴小小的，遇到開(kāi)心的事情，會(huì)咧著嘴巴笑，露出滿(mǎn)口水晶鉆石一樣的牙齒；遇到不開(kāi)心的事情，她就會(huì)撅起那個(gè)小嘴巴，一句話(huà)也不說(shuō)，真可愛(ài)！
陳妤宣很膽小，幾乎看見(jiàn)所有的小動(dòng)物，都會(huì)害怕得渾身發(fā)抖。我記得有一次上課的時(shí)候，有一只壁虎在墻上爬來(lái)爬去。陳妤宣一抬頭看見(jiàn)了，像彈簧一樣跳起來(lái)，大叫起來(lái)：“啊啊…壁虎！”她嚇得臉色都變了，眼睛里露出驚恐的神色。我哈哈一笑，若無(wú)其事地說(shuō)：“不就是一只壁虎嗎？有什么好怕的？看我去揍它！”誰(shuí)知道她更害怕了，捂著眼睛大聲叫道：“不要！不要！”好像我打的'不是壁虎，而是她一樣。我伸出手剛要打到壁虎的時(shí)候，壁虎“哧溜”一下鉆到墻角里去了。我哈哈一笑說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)？壁虎被我嚇跑了。”可是她還是兩手捂住耳朵，驚恐萬(wàn)分地看著墻壁，好像趴在墻壁上面的不是壁虎，而是炸彈一樣。哈哈，人稱(chēng)女漢子的陳妤宣竟然這么膽小，真是讓我吃驚。
這就是我的同桌陳妤宣，你們喜歡這位女生嗎？
同桌的作文 篇3
自從我背上書(shū)包成為一名學(xué)生后，我有過(guò)許許多多的同桌，但最令我難忘的，還是我現(xiàn)在的同桌宋明紳。
他雖然相貌平平，但他卻有顆金子般的心。
記得有一次，剛到校，看到黑板上老師留了早自習(xí)作業(yè)，想快點(diǎn)寫(xiě)，但筆袋卻找不著了，于是我把書(shū)都掏出來(lái)，翻了個(gè)底朝上，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)筆袋，“這可怎么辦，沒(méi)有筆袋，就寫(xiě)不了早自習(xí)的作業(yè)，寫(xiě)不完早自習(xí)作業(yè)，老師會(huì)批評(píng)我的”。想到這，急得我像熱鍋上的螞蟻。
“你怎么了，看你急的那樣？”我的男同桌宋明紳問(wèn)。
“我的筆袋不見(jiàn)了，準(zhǔn)是昨晚寫(xiě)完作業(yè)忘記裝了，這可怎么辦，這可怎么辦？要是寫(xiě)不完作業(yè)，老師會(huì)批評(píng)我的。”
“沒(méi)事的，不是有我呢嗎？給，用我的寫(xiě)。”
說(shuō)著，就把他用的.筆遞給了我。
“那你怎么辦，難道你不寫(xiě)了嗎？”
“沒(méi)事的，我這還有一只呢。”
“那可真的謝謝你了。”
“可別客氣了，我們是同桌嗎，要是再客氣，可真的寫(xiě)不完了。”
于是，我們倆一起把早自習(xí)的作業(yè)寫(xiě)完了。
記得還有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，就聽(tīng)見(jiàn)離我們不遠(yuǎn)處有個(gè)小弟弟在哭，我們循聲望去，原來(lái)是那個(gè)小弟弟摔傷了，膝蓋都擦破了，直流血，宋明紳二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就跑過(guò)去，攙著那個(gè)小弟弟向校醫(yī)室走去……
像這樣的事情，還有很多很多。
這就是我的男同桌，他這種助人為樂(lè)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
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