同桌的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的同桌的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
這學期我有了一個新同桌，他黑黑的皮膚，圓圓的臉蛋，一雙機靈的眼睛，總是說個不停的嘴巴，有時候真的快被他煩死了。
自從和他同桌之后，我覺得自己每天都生活在“水深火熱之中”。數學課上，老師給我們布置了很多的題目，讓我們當堂練習。他的修正帶用光了，寫著寫著出了錯誤，他就對我說：“小雨，可以把你的修正帶借我用下嗎？”我平時很樂于助人，于是點頭答應。誰知，他就這樣霸占了我的修正帶，一節課下來，修正帶在他的手中陣亡——用光了。
還有一次，我新買了一只鋼筆，精致漂亮。下課的時候我拿著鋼筆在寫作業，他發現新大陸一樣猛地抽走了我的'鋼筆，然后舉得高高的欣賞，我還要繼續寫呢，于是說：“快點還給我，別鬧了。”他卻不聽，仗著自己個子高我個子矮，怎么都不肯還我。于是我和他拉拉扯扯，結果鋼筆“啪”的一聲掉到地上，筆頭墜地——壞了。
唉，這個同學大大咧咧的，總是拿我尋開心，有時候對他我真的哭笑不得。真希望他改掉愛搗亂的壞毛病。
同桌的作文 篇2
我的同桌名叫陳哲聰，是一個活潑又可愛的小男孩。他有一張圓圓的臉，白里透紅，鼻梁上架著一副哈力——波特似的黑框眼鏡，總愛穿格子衣，很酷吧？
他看上去很酷，但上課卻不太專心，而且總是喜歡“變身”。上課的'時候，他的手就變成了“猴子”的手，切橡皮、搭鉛筆是他上課時的最愛。記得有一回，在聽寫的時候，他的脖子變成了“鵝”脖子，伸得老長老長，幸好我把答案給遮了，否則我的答案就被他給看走了。下課時，教室就成為了他的“草原”。當然，那時他的腳就變成了“馬腳蹄”，在“草原”上奔跑，差點兒就把桌椅撞得東倒西歪。
但他也有優點，就是很熱心。有一次，我沒帶隊徽，急得像熱鍋上的螞蟻，我悄悄地跟他說：“你有多余的隊徽嗎？請借我一個好嗎？”只聽他爽氣地說：“好嘞！我借你。”于是，他馬上拿出一個借給了我，讓我那緊張的心情頓時輕松了。
陳哲聰，我的同桌，你真是個既淘氣又可愛的小男生。
同桌的作文 篇3
我的同桌門語，聰明又滑稽，他不僅是我班同學的開心果，還是超級熱心腸呢！
昨天下午第二節課，語文單元測試開始了，試卷一發下來，我就暗自得意，因為這些題對我來說簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”我在心里竊喜，這次我準能考滿分。一道道題一行行子在我的筆下順利流過，我感覺自己快樂得就像一朵幸福的云，試卷上的每一個文字也變成了一個個活潑可愛的小精靈。“門語，這次我準能超過你，”我在心里說。
寫著寫著，筆跡越來越輕，怎么搞的，該不是沒有墨水了吧！我急忙擰開鋼筆，我的媽呀，還真是！我左右看看，同學們“奮筆疾書”的樣子，剛才那朵幸福的`云頓時消失了，取而代之的是我那心中熊熊燃燒的焦急之火。怎么辦？讓老師發現，就慘了！我斜眼一看同桌門語，嗬！好家伙，都做到第五題了。再看看好朋友劉靜，悶著頭，寫得更歡。
趁老師不注意，我用腳碰了一下門語，然后指著鋼筆又努努嘴。不愧是同桌，他馬上心領神會，迅速把筆袋遞給我，左眼一米，嘴角上翹，我馬上打開筆袋，拿出一支他平時常用的鋼筆繼續做題。只聽見筆尖在試卷上沙沙作響，我覺得它的舞姿竟是那么美，這是我從沒有過的感覺。
這次考試，我真的破例考了滿分，同桌考了95分，他笑呵呵地說：“你真行！”還豎起了大拇指。“門語，這次我能考滿分都是你的功勞，要不是你借給我鋼筆，我的滿分就泡湯了！”他露出兩個門牙，不好意思地笑了。
我的同桌總是這樣，像一塊炭火，在你最需要幫助的時候及時散發熱量。
同桌的作文 篇4
我的同桌靜靜，是個一點都不喜歡安靜的小女孩。別看她名字叫靜靜，可是樣子簡直就是“反義詞”。她剪了個男孩子的短頭發，看起來和我們男生們簡直就是兄弟。說話的聲音一點也不溫柔，沙沙的，還自認為很有磁性。平時，她最喜歡活蹦亂跳的，下課總是第一個沖出教室去玩耍，體育課是她的最愛，跑步最是她的強項！剛開始和她做同桌，還有真點兒不習慣，不過接觸久了，覺得她還是有點兒小可愛的。
那天放學，突然下起了大雨，我沒有帶雨傘，站在學校走廊，望著校門口，正不知所措。我想，這么大的雨可怎么回家唉？爸爸媽媽會不會給我送傘來呢？我正發呆想著，突然肩膀被重重地拍了一下，我嚇了一跳，正想大發雷霆呢，回頭一看，原來是靜靜，她跳到我面前，把自己的雨傘往我手里一塞，就呼的`一下跑進了雨里，我莫名其妙地沖著她喊：“喂！喂！”靜靜扭頭大聲說：“我不怕雨，我喜歡雨，雨傘給你用，下雨上學帶來還我就好了！”唉，這個靜靜，也太……我都不知怎么形容了，我一個男孩子拿她的雨傘，讓她自己淋雨，怎么好意思呢！可是她頭也不回地在雨中跑遠了……
靜靜就是這樣，大大咧咧，沒心沒肺，又挺可愛的一個女孩子。
同桌的作文 篇5
我的同桌是個吃貨，一想到他，我就開始想念薯片的味道。
學校規定不能在學校吃零食。有一次，一下課他竟然就從書包里拿出那些花花綠綠的零食包裝袋，擺了滿滿一桌子，撕開一包薯片，就把薯片扔進嘴巴里。吃得薯片渣渣滿教室亂飛。那香味把別班的同學都引來了。紛紛趴在窗戶上，希望能得到一點零食。哼，我們自己班同學，這么久了，一點薯片渣渣都沒要到，你們來湊什么勁呀?我們班的幾個身強力壯的搗蛋大王，很不耐煩地把那些別班的同學往外面推，而別班的同學死賴著不走。這時，班長林子晴氣呼呼地說：“你們在這兒干啥?要上課了，通通都給我回去。”教導主任正好經過，一看一大群的同學圍在這兒，往我們班一看，氣不打一處來，訓斥了我的同桌。看看，這個吃貨，你說說，看到他這樣，我們怎么不羨慕、嫉妒、恨呢?
悄悄告訴你，跟那吃貨同桌，真是倒霉。有一次，上語文課，我的同桌還在一邊吃零食，一邊看漫畫書。這時，老師提了一個問題，點名讓我同桌回答。我同桌正在搖頭晃腦地看著漫畫書，突然聽見老師喊自己的名字，嚇壞了，急忙站起來，傻呼呼地問老師：“干啥?”他這簡單的兩個字可不得了啦，他的嘴里還有薯片，一說話，那薯片就從他嘴里“飛”出來，不偏不倚地砸在老師的鼻子上，逗得我們哈哈大笑。
還有還有，除了他貪吃，體質也不太好。那節語文課下課后，準備上體育課。陳老師命令我們繞操場跑3圈。他在我的`旁邊，3圈對我來說不在話下，可對他來說，真是痛苦。一轉眼，2圈跑完了，我還體力充沛、呼吸平穩，可他卻已經上氣不接下氣。3圈跑完的時候，他已經是手腳并用，一步一步爬著走的。
可是，他也很樂于助人呀，在我跟男生吵架的時候，他會沖上來打圓場;在別人受欺負時，他也會“路見不平，拔刀相助”。
你們猜猜，我的同桌是誰呢?如果你們也有一個跟我一樣的同桌，是開心、快樂還是痛苦不堪呢?我想應該也和我的同桌一樣可愛吧。
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