生命的作文常用【3篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的生命的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
那是一叢青翠的綠竹。
考試失意，絕望。望著廣闊的天空，卻在念，心中的那片天淡了，暗了。想想我愛的人，想想愛我的人，我的心也似乎碎了，似紙片般悄然落下，灑滿一地。
我倚在墻角沉思。為什么又失敗了？命運為什么要跟我一次一次地開玩笑？我的夢何時才能實現？一系列的問題充斥我的大腦。
想哭，卻沒有眼淚。
我的目光向四周掃著，留意起了那叢翠竹。
那是何等的茂盛與翠綠啊！一道刺眼的綠光射進我的瞳孔，那是一種如火般的激情，一種似生命般的活力。我的`心微微一顫。是的，這根翠竹深知自己微不足道，但它還是堅強地向人類展示它靚麗生動的一面，為世界增添了幾許綠意。
我的心胸頓時開朗：失敗一次兩次又算什么呢？人生沒有過不去的坎。從剛出生的第一聲啼哭開始，我們便知道奮斗開始了。苦難不斷過來，可我們依舊挺到了現在，依舊在苦中作樂，依舊將困苦當作磨難，我們都頑強地活著。
只要活著，生命便有不敗的資本；只要活著，幸福便有了壓箱的墊底；只要活著，希望便有了必燃的火種；只要活著，還怕什么艱難困苦！
生命也是綠色的，翠綠翠綠，綠得生機盎然，綠得活力迸發。綠色代表健康，代表活力，更代表著希望。磨難不過是人生之路上的一塊塊絆腳石，只要堅持斗爭，勇往直前，它反而會成為引領我們登上高峰的墊腳石。
翠竹——綠色——生命——希望。只要我們心胸開闊，堅忍不拔，就不怕風吹雨打。只要我們保持樂觀心態，保持平常心態，保持生命的綠色，就能戰勝一切艱難險阻！
生命的作文 篇2
生命是脆弱的，因為生命只有一次；生命是偉大的，因為它能創造無限的價值。沒有生命就不能做自己想做的事，沒有生命就等于沒有了一切。
朋友們，你們聽過《天亮了》這個故事嗎？這故事講的是：一家三口去游樂場玩，孩子和爸爸媽媽坐上了纜車，平常只能坐十人的纜車，今天一下子擠了三十六人。爸爸媽媽預料到可能會出事，可纜車已經開始走了，纜車走得越來越快，越來越快。爸爸媽媽很想快點帶孩子離開這個地方，纜車載的人太多了，最終墜落了下來。就在離地面還有兩三米的時候，爸爸媽媽想到可以把孩子高高地舉起，以減輕纜車落地時的沖擊力。于是爸爸把孩子高高地舉起，乘坐纜車的人基本上都死亡了，唯獨只個這個被爸爸高高舉起的'小孩，只有嘴唇受了點兒小傷。
生命是偉大的，生命是崇高的。沒有人可以輕易放棄生命。當你正在呼吸，當你正在心跳時，請記住，生命可貴，可貴生命；關愛生命，奏出動人心弦的最強音。
生命的作文 篇3
老師只是一個名字，但只有有學問的人才能取這樣的名字。他們把所有的知識財富都給了學生。我也有一個我愛的老師。金老師是我生命中的一道彩虹。
金老師長得很帥，鼻子上戴著一副近視眼鏡，顯示出知識分子常有的穩重和深度。她是我們七年級的班主任。雖然我們才在一起一年，但她已經在我們心中占據了重要的位置。
記得開學第一天，金老師興高采烈地走進教室。掃視教室后，她熱情地向我們做了自我介紹。我仔細的看著老師，一張慈祥的笑臉，一雙如清泉般明亮的.眼睛，透露著智慧的光芒。她幽默的語言和親切的態度給我留下了深刻的印象。我佩服自己：這個老師真的不一般。
俗話說新官上任三把火。你看，班主任來的時候，給我們制定了四條班規：自力更生，自強不息，自信自控力。來自的金老師之火恰到好處，讓我們每天為新生找方向盤，用制度規范自己的言行。在班級量化考核體系的監督下，學生們朝著目標前進，這使得我們班有了積極的班風和濃厚的學風。
母愛。金老師就像一個慈母。當一個學生生病時，她逃不出自己的眼睛。她總是遇到那些以慈母般的方式通知學生并關心他們的父母。
金先生的辦公室離我們班只有上下樓梯那么遠。期末考試快到了。為了和我們一起沖刺，更好的照顧我們，她從離我們很近的一個空調房直接搬進了蒸籠一樣的教室。老師的貢獻是給我們的！
金老師，你是我生命中最美的彩虹。如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是不朽的火炬，那么你給了我青春的光芒。你就像冬天溫暖的太陽，溫暖著我。
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