(集合)描寫母校的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫母校的作文3篇，希望對大家有所幫助。
描寫母校的作文 篇1
別了，母校，我全心愛著的母校。
我做在自行車上，望著我呆了六年的母校，我不禁留下了眼淚，眼淚留到了地上。
回想起六年里，我經歷過的種種，同學們和我的友誼，還有老師對我的辛苦教導，我不禁一陣感動。
母校，
你給我了歡樂，
你給我了知識，
你給我了友誼，
你給我了樂趣，
……
等我長大成才，獲得了大成就，我一定會帶著滿滿的成就，回來報答你們，如果可以，我一定會把學校變得越來越好!
母校啊!
我該怎么報答你，
你給了我那么多，
我卻又能給你什么?
別了，母校，我全心愛著的`母校!
評價：整篇文章做到了詩文交織，文章緩緩描述小作者對于母校的回憶以及對于未來的期望，而詩句則適時的推動了情感的一步步高潮。但是文章中間有些處理的過于急躁，我相信如果給你更多的時間，你一定可以完成一篇更加完美的作品!
描寫母校的作文 篇2
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就要過去了。在離開母校的時候，我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，我相處六年的同學們!在這六年里，我們度過了多少美好時光，經歷了多少風風雨雨。我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起，操場上留下了我們成長的足跡。六年，眨眼就過去了，我心中久久不能平靜!
忘不了，我的母校!是你提供我們場地，讓我們在這里玩耍、學習;是你讓我們插上了夢想的翅膀，飛向美好的`未來。放心吧!母校。我會帶著成績回來向你匯報。
再見了!敬愛的老師;再見了!我的同學們!再見了!我生活了六年、讓我始終不能忘懷的母校。
描寫母校的作文 篇3
那三棟矗立的白色大樓，以前是這樣，現在還是這樣。
我終究還是踏進它的大門了，又一次撲進了它的懷抱。我是多么的想念它，當我再次走近它時，它已經休息了，里面空無一人。陣陣微風襲來，在我耳邊掠過，好似陣陣朗朗的讀書聲，忽大忽小，時起時落。風，不知何時，靜而安穩地停住了，時間好像停住了，空氣似乎也不再流動，我，也只是靜靜地站在那里，就站在那里。
我一點也不慌著離開這兒，我像看著一個老朋友一樣環顧著它：這所小學。這個以前屬于我，現在卻離我遠去的小學。一只杜鵑站在樓頂的一角，“布咕咕”地叫著，地上散落下來的樹葉也隨風打著旋兒，不免有些凄涼。我踩著粗糙的水泥地，靜靜地走到教學樓的大門前。
映入眼簾的，是那長長的，烏黑的大屏幕。以前，我們上下學總會經過這里，這上面用紅色的字跡迎著表現優秀的班級和優秀教師的名字。小學，我們班很調皮，不守紀律，所以很少在大屏幕上被表揚。有一次竟然被表揚，我們班的人“呼啦”一下全都圍上來，無數雙手摸了又摸那罕見的'三個數字——603。結果是學校弄錯了，表揚的是604，我們卻沒有失望，都很高興我們班在大屏幕上出現過。想起我們那時高興的樣子，仿佛就是昨天的事情。我輕輕用手碰了碰大屏幕，向里面走去。
這，應該就是老師的辦公室了。我用手掀開窗上貼的玻璃紙，朝里看去。里面沒有老師，只有四張桌和四張椅，數不清的的筆斜靠在筆筒里，有的壞了，有的還沒壞；有的舊了，有的還很新。我好像看見了鄭老師，坐在靠右的那張桌子旁，奮筆疾書地批改著一本本《黃岡小狀元》，疲勞也遮不住她那張清秀的臉，發絲輕飄飄地落在她的面頰上，一切的一切都是那么靜好。
我來到我們原來上過課的教室，那個603班。我輕輕用手撫了撫窗，指尖抹上了一層薄灰，手指一搓，薄灰便飄飄忽忽地墜到了地上。我踮起腳，窺視著這間教室。我看見了小蘇的桌子，她當時畫在桌上的女孩和小狗依舊在，只是隨著時間的推移，畫變淺了，快看不見了。我再不能找到我坐過的桌椅，它們的模樣，我，早都忘了。我好像又看見了久別的同學們，她們在一起說笑著，玩鬧著，充滿快樂與幸福。我看見了我們以前用過的鐘表，它還好端端地掛在那堵墻上，就那樣掛著。歲月的滄桑，它也老了，它不準了，它，走不動了。
我坐在了那個原來我坐過的小臺子上，好像我還沒有長大，我還是一名小學生一樣。那時我好開心，好開心。我笑了，沖著我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前覺得它們都好普通，現在卻想一直一直看著它們，就這樣看著它們。
我在那個我曾經揮灑過汗水的跑道上跑了一圈，然后躺在跑道中間的草地上，好像我剛剛上完體育課跑來休息一樣。我看著白云，很寧靜，很美。我真希望我的心能像它一樣，是白色，是安靜的顏色，充滿了純真。
失去的不會再變成擁有，擁有的也總有一天會失去。這所小學，這個六零三，這三棟教學樓，它們早已住在了我的心底，根深葉茂。
那三棟矗立的白色的大樓，以前是這樣，現在，還是這樣。
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