六年級年的作文

(經(jīng)典)六年級年的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　這件事雖然是一件雞毛蒜皮的小事，但它卻是我和同桌劉雨恒友情的橋梁。這件事就像一張蜘蛛網(wǎng)，把我粘住了；就像一把烙鐵，深深的印在我心里。

　　在上一個月，我和劉雨恒做完廣播操興高采烈的回班。我們邊走邊嘻戲，我一不小心把他絆倒了，頭向后重重的摔下去，“咚”一聲他的眼淚立刻奪眶而出。我只見他的后腦勺一個地方鼓鼓的，我頓時就像熱鍋里的螞蟻。我還沒完全反應過來，我的手自己揮舞著把他扶起來，他不穩(wěn)的回到座位上，我還呆若木雞，站在原地一動不動。

　　等我反應過來，我立即進入教室，回到座位上并有一種負罪感。我朝他望了望，他滿臉掛滿了怨恨，一顆顆晶瑩的淚水落下來，就像那一顆顆珍珠。一滴,兩滴，三滴……看到這里，我的眼里飄過一層陰云。我想他是恨透我了，難道我們之間的友誼真的無法挽救了嗎？不！我相信天無絕人之路，我絕不會放棄�？晌铱吹剿�那恐怖的.表情，我又不免唉聲嘆氣。“哎……別哭了……我不是故意的”我尷尬的擠出一句話。他的臉上的怨恨頓時消失了，但還是喪著臉，而我也看到了一絲希望，我趕緊添油加醋，不讓這一絲希望破滅。“對不起了，我以后會小心點了，你能原諒我嗎？”我問道。他臉上頓時掛滿了微笑。他默認了，我也暗暗高興。

　　從此，我們倆成了形影不離的好朋友了。

　　雖然是小事，但是細節(jié)往往能流露出真情，不是嗎?

六年級年的作文 篇2

老師，我想說：

　　其實我也沒甚摸想說，只是很久沒喊這個稱呼了，我想叫您�！澳�”!您知道這是甚么意思嗎?就是，您永遠在我的心中的意思。

　　老師，我夢見了您的微笑。您的微笑是那么親切。我每當我面對其他老師的冷嘲熱諷，同學的白眼輕視。我覺得很累呀，我每天都要面對成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我放棄了自己。但是，還有您!還有您在不斷的鼓勵著我，把我從黑暗中拉回來。是您，教我笑看人生，是您倍我一起微笑，倍我一起流淚。

　　老師，我夢見鳳凰樹了。我夢見您在鳳凰樹下操勞的身因身影。記得夏天的時候，您很喜歡在教室旁的鳳凰樹下幫我們背書 教我們 鼓勵我們 ，這鳳凰樹下仿佛就是您的第二個教室。每當有同學不背書的時候，您就會在這陪他背。每當有同學被困難所拌倒時，您就會在這扶他一吧。您會拿這鳳凰樹所經(jīng)受的風雨來教導我們，來鼓勵我們……這鳳凰樹見證了您的風風雨雨，見證了我們的成長歷程。

　　老師，我夢見了您的眼睛。您的眼睛是那么和藹可親。您的眼睛看起來很近視，但比二郎神的眼睛都還要厲害。每當上課的時候，我不小心做了一個小動作，就被發(fā)現(xiàn)了。立刻安靜下來，專心聽講。每當我考試不合格的時候，您就用鼓勵的眼光看著我，好像在說，努力吧!爭取下次考好一點。每當我考試取得了好成績，您用那富有激情的眼睛一看，我心中就涌起一陣陣暖流，因為這是表揚的眼神，這是警告我不要驕傲的目光。您的眼睛仿佛就是我的指明燈，為我指向光明的.道路。

　　老師，其實我并不在乎夢見您與否，我在乎的是與您共渡的時光，的回憶。這是我一生當中最美麗，最難忘的日子。這是我人生當中一個重要的轉折點，如果沒有您的息心教導，就沒有今天的我。

　　老師，我愛你!我敬佩你!!

　　祝：

　　身體健康

　　萬事如意!

六年級年的作文 篇3

　　星期六的早晨，天陰沉沉的，下著雨。我無比傷心地送走因病去世的可親的二姨娘。

　　下午，我和爸爸媽媽一起去看望臥病在床的外婆。在路上，媽媽叮囑我：如果外婆問你姨娘的病怎么樣，你會怎么說？我脫口而出：姨娘死了。媽媽難過地摸著我的頭，說：我們不能這樣說，要說姨娘的病好多了。我奇怪地問：這不是說謊嗎？媽媽傷心地說：不是，這是善意的`謊言，為了不讓外婆的病加重。聽了媽媽的話，我終于明白了媽媽的良苦用心。

六年級年的作文 篇4

　　在我成長的道路上，發(fā)生過許多快樂和悲傷的事，或喜或悲，它們都像天空中閃爍的星星。

　　記得那年冬天，外面下著鵝毛大雪，外面一片銀裝素裹，母親叫我起床吃飯，可我仍然躺在床上。過了一會兒，我才意識到我已經(jīng)快遲到了，急忙穿好衣服奔向?qū)W校。

　　盡管天寒地凍，我的頭卻不停冒汗，到了十字路口，我看了看表，7點30分了，還有十分鐘就要遲到了，我看了看前方的紅燈，無奈下只好闖紅燈。不料一位老爺爺正騎自行車過來，一不小心撞到了我。我大聲沖老爺爺嚷：“沒看到我在過馬路嗎？還撞我，你是故意的吧？”老爺爺歉意地說：“不好意思，小伙子，我沒看到�！闭f完他便走了。

　　我又看了下表，7點35分了，我急忙站起來，才發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)腵錢包掉了，我心想：“這個就不還了，誰讓他撞我�！�

　　來到學校，老師給我們講了撿到不是自己的東西，應當全力找到失主，并把東西還給他。

　　我聽后，看了看手中的錢包，覺得自己做的不對，于是，放學后，我打開錢包，找到那位老爺爺?shù)穆?lián)系方式，并把錢包還給了他。

　　這件事一直警惕著我，做人應該講誠信，也應該大度。

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