幸福的作文（精華3篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的幸福的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的作文 篇1
簡單，也是一種幸福。
——題記
簡單的祝福
“昕——”聽到背后有人叫了我一聲，轉過身，一個“不明物體”帶著完美的拋物線向我襲來。接住后一看，攤在手心的是一顆小小的奶糖。
“生日快樂！”那人的祝福輕柔地滑過耳朵。我笑著說了聲“謝謝”！
晚上將奶糖送入口中，濃郁的奶糖滿溢著，小小的幸福感隨之洋溢在心間。
雖然生日禮物只有這一顆小小的'奶糖，而不是華麗貴重的禮物，可這簡單的祝福和禮物讓我知道還有同學記得我。
簡單的問候
早上，老師從我身旁經過，似想起什么，在我座位旁站定，低聲問道：“身體好點沒？”我愣了一下，點了點頭。老師微笑著點頭，走了。
我繼續與習題拼搏，心間滑過一絲滿足。
昨晚我因身體不舒服而請了假在宿舍休息，可老師還是記在心上了。雖然老師只有這么一句簡短的問候，而不是焦急的噓寒問暖，可是這簡單的問候和關心讓我明白，還有老師關心我。
簡單的關愛
周末，睡前我總喜歡將窗簾拉開，想讓清晨的第一縷陽光照進來。
可第二天早上醒來發現，窗簾是閉上的。原來窗簾不知道何時已被父母拉上。我打開窗簾，窗外的陽關刺痛了我的眼睛，沒想帶今天的陽光如此刺眼。原來父母是怕刺眼的陽光擾了我的睡眠才拉上窗簾。我心里一時充滿著溫暖。
雖然父母只是幫我拉了一下窗簾，可是這簡單的關愛和動作讓我懂得，還有父母愛著我。
生活不缺關心，或簡單或繁瑣，但包含的心意卻是真情一片，讓我沉溺在幸福之中。
其實，簡簡單單，也是一種幸福。
幸福的作文 篇2
妻子今天下班后，把朋友家的孩子帶到家里玩，她叫安靜怡，上四年級，乖巧活潑，快人快語，很是討人喜愛。
在吃飯時，我就問她，你最喜歡哪位教師？她不假思索地說：“我們的數學老師楊安娜老師”，“你為什么喜歡呢？”“她有時不給我們布置家庭作業，還有，就是我們沒有做完作業，她不批評我們，只是讓我們補完”。“還有，我們楊老師在講課時，經常對我們微笑，我們感到很親切，就像媽媽，即使我們犯錯了，她也不對我們發脾氣”。從孩子的語氣和神態中，能夠感受到她對楊老師的喜愛之情。小女孩吃完飯，就和我的孩子去玩電腦了。小女孩的話引起了我的思索。
我們的學生是多么知足呀！我們的學生又是多么淳樸可愛呀！我們偶爾的不布置作業，我們對他們的寬容，我們無意識的微笑，我們不對他們發脾氣，竟成了他們喜歡我們的理由！而這些，不正是我們應該做到的么？而這些有時竟成了孩子們的奢望，確實應引起我們的思索。
我曾看到這樣一則故事：約翰·麥克勞德是英國當代著名的解剖學家，曾獲得過諾貝爾獎，而他之所以有這樣大的成就，在很大程度上得益于校長給于他的“聰明”懲罰。約翰·麥克勞德讀小學時，他對所有的動物內臟特別好奇，他很想看一下狗的內臟是怎樣的。在這種強烈愿望的驅使下，他偷偷地將校長的寵物——一只可愛的小哈巴狗給殺了，把狗的內臟看了個清清楚楚。校長得知此事后氣得七竅生煙，他決定懲罰這個“無法無天”的學生，出人意料的是校長既沒有批評這名學生，也沒有開除他，而是罰他畫一幅人體骨骼和人體血液循環圖。約翰·麥克勞德被這個飽含理解、寬容和善待心懷的`“懲罰”所深深打動。從此以后，他發奮鉆研解剖學，終于發現胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領獎臺，成為舉世聞名的醫學科學巨匠。
犯錯誤是孩子的天性，犯錯誤是孩子的權利，校園就是孩子犯錯誤的地方，孩子犯了錯誤就連上帝也會寬恕的，即便如此，許多老師面對學生的錯誤，不能用一種寬容的心態去思量，去尋求最佳的解決策略，而是實施一種純粹的懲罰，是學生不敢再犯，這只會使學生幼稚的心靈受到難以承受的傷害，蒙上一層陰影。老師這時你是否意識到，你對他的懲罰即使在成功，也只能是徹底的失敗，因為你在學生的心中已深深地種下讓學生“討厭”的種子，親其師，才能信其道，學生不親近你，怎么能信服你的“道”呢？因此我們教育那些有過失或調皮學生時，一定要理智、冷靜，既要嚴格要求，又要不傷學生自尊，只有理解和尊重學生，做學生的良師益友，才會成為一個學生喜歡的教師，才會有高效的教育，這是教育成功的真諦。
從某種程度上說教育就是對人的品性的浸染，我們的使命是培養未來具有幸福感的合格公民，因此在實施教育時要時刻把學生當做“人”去看待，“因為你是教師，你今天播下什么樣的種子，明天就會開什么花，結什么樣的果。”這句話應時刻在我們的耳邊回響。
幸福的作文 篇3
童年是一條五彩的河；童年是一道七色的路；童年是一座閃亮的橋；童年是一個美妙的世界……而我的童年，是一個幸福的漂流瓶。
在記憶的沙灘上，我拼命地跑啊跑，去追回童年永遠永遠的幸福！
童年的我，還是一個純真可愛天真爛漫的小孩。在我的世界里，到處充滿了歡聲笑語。
在童年的時候，那一次的事情讓我真正感受到了“幸福童年”。我在家里隨心所欲的玩著，十分快樂。一會兒，我就厭倦了這種一成不變的玩法，開始動起了歪腦筋想鬼主意了。我靈機一動，開始了神秘行動。
我踮起腳尖，鬼鬼祟祟的走向爸爸的房間。在走的路上，我不禁為我的`“偉大計劃”而“噗嗤一笑”。到了爸爸的房間門口，我小心翼翼地把門推開了一條縫，仔細地窺探著。當我眼睛掃到爸爸正在睡覺的時候，不禁心里暗暗大喜。我立刻把膽子放大起來，無所顧慮地走進了爸爸的房間。
一進門，我就東張西望，立刻盯上了爸爸學習桌上的毛筆。我立馬想：爸爸平日里時常連毛筆字，今天也該看我大顯身手吧！發正很簡單。我懷著嘗試的心態，慢慢地拿起了毛筆。我拿出墨水，倒入硯臺里，信心十足。現在，我萬事俱備，只欠我大揮筆了。
我立刻隨意地抽出一張宣紙，用整個手我這毛筆，開始發揮了。我先“畫”的一點，可我怎么看也像一個大墨團。接著，我寫了一橫，可我怎么看也像一條“小蚯蚓”，“畫”地一捺也變成了大掃把。我越看越開心，不由得大笑起來。
這笑聲把爸爸吵醒了，我回頭一望爸爸，爸爸邊笑邊說：“我這房間里，怎么來了一只大花貓啊？”我聽了爸爸的話，連忙跳下椅子，去照鏡子，果真我的臉上成了一個大花臉。你瞧，我的嘴巴上，涂了一層墨，都長了“胡子”了，臉上也多了幾塊黑點。我一看也忍不住笑了，這真是一個從京劇里出來的一個大花臉啊！
后來，爸爸拿起毛筆，寫了個字給我做示范，就對我說：“寫毛筆字要一筆一筆，不能斷斷續續，也不能粗粗細細，要掌握好左右轉折和提與壓的力量。”爸爸拉過我的小手，一筆一劃地教我寫起了毛筆字。在爸爸耐心細致地指導下，我的毛筆字寫得越來越規范了。
記憶里永遠忘不了靠在爸爸懷里練字的情景，充滿了幸福甜蜜的味道。在一片歡聲笑語中，我漸漸長大……
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