【集合】失敗的作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的失敗的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
失敗的作文300字 篇1
成功對于企業家來說財富；成功對于醫生來說是救死扶傷；而對我來說成績好就是成功。
剛升入這個陌生的學校時，我就面臨了一場考試，由于基礎知識不牢，我的成績有點慘不忍睹。可是我不氣餒，讓老師與媽媽一起輔導我，終于，我的成績有所進步。媽媽說只要基礎知識打牢了，那學起來就方便了。于是我把一至二年級的書都拿出來復習，果然，我在每一次考試中都名列前茅。
成功一次并不代表會永遠成功，俗話說“失敗乃成功之母”，沒錯，一個人哪會不經歷挫折與失敗呢？
六年級的我成績一落千丈，報語文成績時，我的.名字總在好同學之后，心里不是個滋味。現在就要畢業了，我一定會好好學習，把成績提上去。
我相信失敗一定會被我甩掉，只要我肯下功夫，肯吃苦，肯練習，那成功肯定會來敲門的！成功，我等著你！
失敗的作文300字 篇2
身邊的一位好友迅速從自己的口袋里掏出幾枚硬幣，咣當咣當地擲進了那口瓷碗，我的心也隨之釋然欣悅起來。同行的另一位好友這時竟拍起剛才那位施舍錢財的好友的肩，打趣道："喲，挺有善心的`嘛!"此時，我正欲掏出錢來，不料竟聽到那位施舍的好友回答道："那么可憐的人，我們又不缺這幾塊錢，還不如丟給他們。"
我愣住了，放在口袋里的那只手久久沒有掏出來，那已摸得暖熱的硬幣又被我重新放回口袋。陽光依舊燦燦地照著，我很想看到葉片上閃閃的亮光，但我又不得不注意葉子下方那陽光照不到的地方。
在這依然縈繞耳旁的竽聲中，在這瓷碗里的一堆紙幣或硬幣下，我充分發現這是一個多么"高貴"的給予。一種僅限于物質條件的給予，但同時卻給予了他人精神上的虐殺。建立在如此自我意識形態上的給與，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們已忘卻了真正給予的瞬間，忘卻了我們隱匿靈魂深處真正給予的出發點。
忘卻自己給予的時候，我們太可悲。記住自己"給予"的時候，我們太可恥。
失敗的作文300字 篇3
老師請上十位同學做了一次實驗。
實驗規則是這樣的：所有同學面朝左邊，由程老師把一個成語告訴第一位同學，第一個同學再用動作把成語表示出來，然后同學們接著把動作一個一個地傳下去，最后再讓最后面的同學把這個成語講出來就OK了！
輪到我這組的'時候，哎呀！你就是不知道我到底多有緊張，多激動！開始玩了，不一會兒，我后面的賴司恒就拍了拍我的脊背，我聽話地轉了過去，只見他頭往右邊一歪，右手略略地打開。我遲疑地轉過身，想：到底是什么呢？難道……難道是“呆頭呆腦”？算了，先不管它是什么了！先把這個動作傳給前面的張謹泓吧！于是，我把賴司恒給我傳的動作重復地傳給了他，可沒想到他不但手沒打開，連頭都歪反了！
最后，老師采訪了所有同學，他（她）們有說是“守株待兔”，有說是“垂頭喪氣”，還有的說是“虎頭虎腦”。后來，老師又讓第一個同學重復了一遍，我們才知道，原來是“猴子撈月”呀！
失敗的作文300字 篇4
“96分”，語文第四單元測試，我又一次與滿分失之交臂，心里很不是滋味。唉！“堂堂一個大班長，又考不了一百分，真難為情，瞧瞧池沁格，每次都是滿分，我合格嗎？”
背著有如千斤重的書包，我無精打采呆呆地在教室走廊等待著媽媽。媽媽按時到達。“對不起，媽媽！語文我考砸了。”“真的嗎，多少？”“96分。”我輕如蚊聲，并低下頭偷偷地瞟了媽媽一眼。“沒有啊！很好。”沒料想到媽媽沒責怪我，反而喜笑顏開。“可爸爸不滿意啊！他早上還特意關照我要仔細審題，爭取滿分。要不等一下你替我匯報。”我半撒嬌半試探媽媽。“哦！沛沛，那考試遇到了難題了嗎？”“沒有，還是我太輕率、馬虎，把會做的題卻答錯了。”我不服氣但又無可奈何地回答。“天哪，老毛病，這是沉重的.教訓啊！兒子，作為班長，爸爸沒理由不嚴格要求你，如果你的學習成績在全班不能名列前茅那叫同學怎么服你呢？再說，一個優秀的班干部，不僅僅是成績，更應該關心同學，熱愛班級，做好老師的小助
手，并且言行一致呀！”
“對，記住教訓，重新開始。我會讓爸爸媽媽滿意的。”過了一會兒，鼓舞的力量戰勝了我，我毅然舉起手機，撥響了爸爸的電話……
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