（推薦）實(shí)用的好時(shí)光作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的好時(shí)光作文6篇，希望能夠幫助到大家。
好時(shí)光作文 篇1
暑假是每個(gè)學(xué)生都無(wú)限向往的美好時(shí)光，時(shí)光飛逝，美好的暑假已經(jīng)到來(lái)了，我也可以無(wú)憂無(wú)慮的實(shí)行我的“快樂(lè)計(jì)劃”了。
“啦啦……”我一路哼著愉快的小調(diào)，又蹦又跳地來(lái)到了外婆家。“什么？他們已經(jīng)出發(fā)了？這群不仗義的。”我氣憤地說(shuō)。于是，我三步并作兩步地跑向了小河。“哎？二哥他已經(jīng)來(lái)了，快來(lái)呀！大哥。”“哇，看見(jiàn)沒(méi)有，這里有一條這么大的魚，快快來(lái)呀！”我那個(gè)才8歲的表妹也叫了起來(lái)。“你們居然不等我就提前來(lái)了。”我再一次氣憤地說(shuō)。“等你？等到花兒都謝了！”哥哥他毫不留情地說(shuō)。是呀！誰(shuí)讓我來(lái)得這么晚呢？哎，“算了，不說(shuō)這些不愉快的了，我們快開(kāi)始我們的‘快樂(lè)計(jì)劃’吧！”還是弟弟最善解人意。這樣，我們的“快樂(lè)計(jì)劃”——開(kāi)始了。
我們站在了池塘邊，望著里面無(wú)數(shù)的小蝌蚪和無(wú)數(shù)的小魚小蝦，這下可飽了我們的眼福了，“快快快，把我的魚竿拿過(guò)來(lái)，我要把它們?nèi)孔テ饋?lái)。”我的魚竿其實(shí)就一根粗長(zhǎng)的樹(shù)枝上面用許多東西固定的一個(gè)小魚網(wǎng)，這便是我們釣魚用的自制魚竿了。
開(kāi)始捉魚了，我在魚竿的魚網(wǎng)里放了一塊大石頭，魚網(wǎng)便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沉了下去。我把魚竿一翻石頭就沉了下去，把魚兒們都驚到了水面上來(lái)，我把手中的魚竿用力一抬，呵，這次收獲還不小，一下子捉了整整9條小魚和3只小蝦子呢！哥哥弟弟也眼紅了，弟弟干脆直接去邊上的池塘捉蝌蚪去了。而我則繼續(xù)撈魚。這一次我并沒(méi)有像上次一樣慢慢地?fù)疲@一次我直接用魚網(wǎng)窮追猛打，魚兒被我嚇得全部都逃之夭夭了，再看看哥哥，似乎他的收獲也不小呢！
再去看看弟弟那兒的收獲。咦？他拿的'瓶子里裝的黑乎乎的小豆子般大小的是什么？定眼一看，哦，原來(lái)是蝌蚪呀！“哇！你們那里的收獲似乎也不小嘛！”弟弟興高采烈地說(shuō)。“你這兒的收獲不是也不小嘛，給我們看看唄。”我和哥哥異口同聲地說(shuō)。“好吧！”弟弟慷慨地給我們看了小蝌蚪。“我們也要加入抓小蝌蚪的行列。可以嗎？”哥哥說(shuō)。弟弟頭點(diǎn)得跟跳樓機(jī)似的。我們當(dāng)他已經(jīng)答應(yīng)了，于是——抓蝌蚪了！
抓蝌蚪可不像抓魚那么簡(jiǎn)單，這蝌蚪小，速度快，又不容易被發(fā)現(xiàn)，所以呢，想把抓蝌蚪和抓魚相比可以說(shuō)是難度翻倍。弟弟給我們做了一個(gè)示范：
他蹲在了池塘旁邊的草叢中，靜靜等待著一個(gè)好的時(shí)機(jī)。蝌蚪來(lái)了，弟弟三步并作兩步，手掌半合，快速一撈，把蝌蚪撈了上來(lái)。哇！牛，我們也跟著弟弟學(xué)，收獲了一大堆蝌蚪。
夕陽(yáng)西下，懷著依依不舍的心情回家了。這真是我暑假最快樂(lè)、最難忘的一天了。
好時(shí)光作文 篇2
天下無(wú)不是的父母，世間最難得者兄弟題記
美好，不僅是旅途中的旖旎風(fēng)光；美好，不僅是生活得多姿多彩；我認(rèn)為，美好更是人與人相處時(shí)的默契。
我有一個(gè)七歲的妹妹，正是活潑可愛(ài)的年紀(jì)，成天唧唧喳喳地唱著小曲兒，講著新聞，我十分羨慕她的無(wú)憂無(wú)慮。
在一個(gè)美麗的黃昏，夕陽(yáng)染紅了最后一片云彩。妹妹拉起我的`袖子，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：姐姐，我們一起出去玩吧！不，你別來(lái)煩我，我忙著呢！我沒(méi)好氣的說(shuō)道。出去走走吧，你看外面空氣多好，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合媽媽也語(yǔ)重心長(zhǎng)地叨嘮著。我拗不過(guò)她們，只好被妹妹拽著，拖進(jìn)了小花園。她驕傲地用它清脆悅耳的聲音，向她的好伙伴們介紹道：這是我的姐姐，她多才多藝那些小朋友立刻用崇拜的眼光看著我，又用艷羨的眼神看著妹妹。還不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又立刻拉起我去蕩秋千。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，清爽的空氣撲面而來(lái)，過(guò)濾了我敏感的神經(jīng)。這時(shí)，我突然覺(jué)得我的心也舒展到說(shuō)不出的大。
秋千蕩高了，我看著妹妹坐在秋千上的小身影在暮色中忽遠(yuǎn)忽近，銀鈴般的歡笑聲震動(dòng)著我的心靈，我也笑起來(lái)了。遠(yuǎn)處湖中，小魚正在湖面中歡欣跳躍，星星一顆顆跳閃出來(lái)，朦朧的霧氣中月亮漸漸露臉了。為什么我平時(shí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？這時(shí)，我突然想起了《小王子》中的那句話：人們常常苦苦的追尋幸福，卻又粗暴地把她從身邊趕走。而我不正是如此嗎？
有多少次，我抬起憂傷的眼睛，你卻給我一個(gè)燦爛的笑臉；有多少次，我愁眉苦臉，你卻送我一個(gè)大大的擁抱。姐妹倆是上天賜予的羽翼，生來(lái)就應(yīng)該互相扶持。
也許有一天我也會(huì)拉著你招搖過(guò)市，對(duì)伙伴們說(shuō)：這是我的妹妹，她
哦，妹妹！上天賜予我的快樂(lè)小天使！姐妹同為手足，我們之間的默契，沒(méi)有過(guò)多的言辭，就讓平淡的生活變成了世間最美好的時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇3
多年以后，我依舊忘不了那個(gè)盛夏的黃昏，在無(wú)影潭邊，在潭邊的那棵柳樹(shù)下與父親度過(guò)的美好時(shí)光。
無(wú)影潭，我家不遠(yuǎn)處的一汪清潭。小時(shí)候，我常與父親來(lái)此游玩，特別是盛夏的午后，暑熱漸退，可以在潭邊那棵歪脖子樹(shù)下乘涼玩水，或爬到樹(shù)上尋知了。
一個(gè)靜謐的黃昏，我被潭邊柳樹(shù)上的知了叫聲深深吸引了。我歪著小腦袋朝樹(shù)上看，張開(kāi)手臂緊緊地抱著這棵粗壯的樹(shù)，用力搖晃，期望能夠把樹(shù)梢上高叫的知了搖下來(lái)。
父親笑著對(duì)我說(shuō)：“你想逮知了？那就爬上去，樹(shù)不高且歪斜粗壯，沒(méi)問(wèn)題的，爸爸會(huì)在下面保護(hù)你。想的話就去，一定要看準(zhǔn)步伐，爬穩(wěn)當(dāng)。”
我迅速松開(kāi)環(huán)抱大樹(shù)的雙臂，往后退了幾步，看看水潭又看看這棵大樹(shù)。水潭好像一只獨(dú)眼的怪獸瞪著它那能照透人心的眼，直愣愣地盯著我；樹(shù)上的知了依舊高歌不已，聲音越來(lái)越聒噪，好像在向我挑釁，又好像在嘲諷“膽小鬼，敢想不敢做”。
父親摸摸我的小腦袋，朝樹(shù)梢望去，“當(dāng)初我如你這般大時(shí)，就順著它粗粗的枝干爬上去逮知了。”
“爸爸，你不害怕嗎？不害怕被它粗糙的皮扎破胳膊？不怕掉到水潭里去嗎？”
父親哈哈大笑起來(lái)。“怕？男子漢大丈夫，這點(diǎn)算什么？”父親又看了看我，瞇著他那細(xì)長(zhǎng)的眼繼續(xù)說(shuō)：“記住，只要你想干，一定能干成。專注，可以克服恐懼。你只管一步一步往上爬，其余的都不要去想。”
我看看這棵粗壯的樹(shù)，再看看父親。我看到了父親眼神里的`堅(jiān)毅與期待。看到了夕陽(yáng)的余暉灑在父親臉上呈現(xiàn)出的動(dòng)人景象，看到了父親嘴角上揚(yáng)時(shí)那種美好。我仰望著這棵樹(shù)，看到了它頂部那好看的枝丫盤臥在一起，如同一把寶座等待著我去登臨，等待著我觀賞更遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
我把鞋子蹬掉，朝手心吐了吐唾沫，看了看父親，父親依舊嘴角上揚(yáng)，眼神如同這落日的余暉般溫暖。我抓住主干上一個(gè)凸出的樹(shù)疤奮力使勁，腳終于踩到了樹(shù)干上。父親在旁指導(dǎo)我下一步該抓住哪，如同幼時(shí)在兒童樂(lè)園中教我如何攀巖一樣。是的，如同攀巖，走一步再走一步，走之前看準(zhǔn)走哪一步，再堅(jiān)定地往上挪步。
就這樣，在父親的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，我爬到了頂部枝丫為我做的“寶座”上。知了此刻卻安靜不叫了，似乎為它剛才的嘲諷感到難為情，又似乎被我勇敢的舉動(dòng)驚得口呆；俯瞰潭水，它是如此地清澈寧?kù)o，在夕陽(yáng)的余暉下，如同一位溫柔的母親伸開(kāi)雙臂等待孩子的到來(lái)。
我就這樣坐著，天邊的晚霞，絢爛一片，映著父親的臉，紅紅的，煞是溫暖。
夕陽(yáng)中父親的這幅剪影圖永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海中。時(shí)隔多年，每當(dāng)我心生畏懼或者不敢去嘗試新事物時(shí)，總會(huì)想起這個(gè)午后父親跟我說(shuō)的話，以及他那堅(jiān)毅期待的眼神，想起與父親度過(guò)的這個(gè)靜謐的好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇4
每個(gè)人的記憶中，都有一段美好的時(shí)光。對(duì)這段時(shí)光的回訪只能在深夜看書時(shí)的冥想中，只能在甜美的夢(mèng)境里。如果有時(shí)光隧道存在，很想穿梭回到童年。因?yàn)椋鞘俏乙簧凶蠲篮玫臅r(shí)光。
那些日子，充滿啦玩的快樂(lè)。無(wú)論在學(xué)校還是在家門前的院子里，我的小朋友總是一呼百應(yīng)。我們玩普通的游戲，比如跳皮筋。是這樣的玩法：若有八個(gè)人，分兩組，各出一人撐著皮筋，從腳踝開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)向上升，看哪組跳得最高。那種情形有點(diǎn)象兩隊(duì)PK升級(jí)，最后，我總是能跳到最高。這時(shí)，兩組基本上就只有兩個(gè)人啦，大家睜大眼睛看誰(shuí)能跳得過(guò)啦“小舉”，一般過(guò)“小舉”就得有高水平啦，還得助跑。若都過(guò)啦“小舉”，我們最后就比拼“大舉”這個(gè)級(jí)別啦。我先快速助跑，然后雙腳背身跳起，用腳尖去勾皮筋，成功時(shí)大家高興得歡呼，失敗時(shí)只能一聲長(zhǎng)嘆，常常玩得不知天黑。有時(shí)，我的姐姐也加入我們玩的隊(duì)伍，她來(lái)主要是為我們排練節(jié)目，當(dāng)大院里的人無(wú)聊得發(fā)慌時(shí)，我們這個(gè)小小演出隊(duì)會(huì)出場(chǎng)為他們演出。記得有一次快過(guò)年啦，大院里的人真的集合在禮堂里，等待我們的表演時(shí)，我非常興奮，也很緊張。我獨(dú)唱《映山紅》，記得是上臺(tái)啦，小小的我唱出的歌聲是顫動(dòng)著的，但唱完啦，聽(tīng)到啦“如雷鳴般”的掌聲，幸福的.感覺(jué)，快樂(lè)的感覺(jué)，溫暖啦我的童年。
那些日子里，充滿啦吃的快樂(lè)。我生長(zhǎng)在南方，小時(shí)候吃過(guò)的東西，到啦成人后，好多已成為記憶。那時(shí)常常竄到同學(xué)家的甘蔗地里去吃甘蔗，吃得嘴角裂開(kāi);吃那些紅紅的水水的甜甜的櫻桃，但吃不多，因?yàn)閶寢屬I得不多，可能有些貴吧;不過(guò)，沒(méi)水果吃的時(shí)候，我還會(huì)和小朋友們吃生地瓜，吃生紅薯，在放學(xué)的路上跑到水田里去挖荸薺吃，有時(shí)在水里里涮涮擦擦啃啦皮兒就吃啦，不管衛(wèi)生不衛(wèi)生，真甜到心里。秋天來(lái)臨的時(shí)候，還和同學(xué)上拐棗樹(shù)，勾拐棗吃，是一種軟軟的清甜記憶。那時(shí)，奶奶還會(huì)在夏天給我們烙槐花餅吃，上樹(shù)摘槐花的活兒我包啦，我從沒(méi)摔過(guò)。槐花餅很香，但現(xiàn)在我怎么做卻也做不出童年那種味道啦。
童年的時(shí)光是一首小詩(shī)，似水流年中，很多事情很多人已漸漸淡出我的記記，但童年那段時(shí)光的美好如一幅美麗圖畫，如一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓我溫暖，讓我寬厚，讓我樂(lè)觀地面對(duì)人生。
好時(shí)光作文 篇5
靜靜追悔感傷，想起今年春天的美好時(shí)光，現(xiàn)在也不那么遺憾
——題記
生活中酸甜苦辣嘗過(guò)，現(xiàn)回想起來(lái)方知有些是極為美好的。我雖是一個(gè)男生，不如女生多愁善感，但對(duì)友情卻特別重視，唯獨(dú)在這個(gè)春天里，使我感到別樣的溫暖。
在這個(gè)春天里，我新結(jié)識(shí)了一位朋友叫誠(chéng)摯。他是一個(gè)品行兼優(yōu)，人如其名的學(xué)生。每天我們一起學(xué)習(xí)，一起玩。今年開(kāi)學(xué)后發(fā)生的一件事使我對(duì)他更加敬佩。
我是微機(jī)教室里管理鞋套的，老師告訴我，如果有人沒(méi)帶鞋套，你就以雙倍的價(jià)錢賣給他。一次，我最要好的朋友誠(chéng)摯沒(méi)有帶鞋套，他十分著急把書包里所有的東西都倒了出來(lái)，可是依然沒(méi)有鞋套的影子，他像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)他想起了我，我那時(shí)還沒(méi)來(lái)到微機(jī)教室。我一進(jìn)門，他趕緊跑過(guò)來(lái)向我借鞋套。我被這突如其來(lái)的情景弄傻了。聽(tīng)后，我十分為難，一邊是十分要好的朋友，一邊是老師那十分嚴(yán)厲的班規(guī)。我又看看誠(chéng)摯那著急的神情，我的手不由自主的伸向了鞋套，我又一想：“不行，不能借”。我慢吞吞的對(duì)誠(chéng)摯說(shuō)：“誠(chéng)摯，對(duì)不起我不能借你。”誠(chéng)摯一聽(tīng)，如被潑了一盆冷水，悻悻而去。
窗外飄著絲絲春雨，柳樹(shù)無(wú)精打采地?fù)u著。天灰蒙蒙的，昨天還盛開(kāi)的鮮花被冷風(fēng)刮得枝葉亂顫，落英繽紛。討厭的.陰雨天，我坐在座位上冷的發(fā)抖。我腦海中無(wú)法抹去誠(chéng)摯那遠(yuǎn)去的背影。
過(guò)了一會(huì)他又回來(lái)了，他拍拍我的肩膀，我看見(jiàn)他手里拿了一個(gè)鞋套。我原以為他再也不搭理我了，可是他回來(lái)之后，卻大大咧咧說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不借就不借了，班有班規(guī)，如果不嚴(yán)一點(diǎn)，班級(jí)就不像樣了。”我聽(tīng)了之后對(duì)誠(chéng)摯說(shuō)：“請(qǐng)你原諒我吧。”誠(chéng)摯說(shuō)：“沒(méi)事，咱們還是好朋友。”這句話如一杯濃濃的熱咖啡，使我心里暖暖的，味道卻是苦苦的。
雨晴了，室外的天空明亮了起來(lái)，操場(chǎng)的草坪像新織完的綠色的地毯。小鳥(niǎo)清脆的鳴叫，風(fēng)不知飄到哪去了，嫵媚的春光透過(guò)薄薄的窗紗照在我的臉上，暖暖的。
這個(gè)春天里我和誠(chéng)摯在各方面都互相幫助，讓我感到有了知己，每天我都感覺(jué)是晴朗的，陽(yáng)光是明媚的。也使我在這個(gè)春天里收獲了一份無(wú)比的熾熱、誠(chéng)摯的友情。
好時(shí)光作文 篇6
夕陽(yáng)斜照在跑道上，霎時(shí)在空中閃耀過(guò)鱗鱗暉光的，是你我奔跑時(shí)，揮灑的汗水。已忘記跑了幾十里，因?yàn)槌磷碓诹耍阄夜捕鹊暮脮r(shí)光里。
自那天起，青澀的我邂逅稚嫩的你，不知怎的，也許是因?yàn)橥钱愢l(xiāng)來(lái)到一所學(xué)校，也許只是因?yàn)榍啻赫茫覀儽阆嗳谝粴猓咳障喟椋谠乱瓜聲痴劽魅盏膽?zhàn)場(chǎng)，又在午后交流生活中的見(jiàn)聞。
“以后咱們一起去上海讀書吧。”你說(shuō)著，望著夜空的眼眸中閃著希冀的光芒。“當(dāng)然好呀，所以從現(xiàn)在開(kāi)始要一起努力呀。”我背靠在你身上，手掌握成了拳，轉(zhuǎn)過(guò)身輕輕地敲在你的肩上。
于是，互為同桌的你我變成了相互學(xué)習(xí)的同伴與相互追逐的對(duì)手，有并肩奮斗的互幫互助，也有小考中勝出，給對(duì)方玩笑般的`冷嘲熱諷。困意來(lái)襲，我便枕著你的手肘，伴著你衣服上散發(fā)出的洗衣粉的淡淡的香味，沉沉地睡去。
第一次的爭(zhēng)吵，你還記得嗎？?jī)H是因?yàn)樵谝坏罃?shù)學(xué)題上的意見(jiàn)不合，月考雙雙失利的兩人，便吵得不可開(kāi)交，甚至在課堂上，我倆都針?shù)h相對(duì)。你脾氣急，我意識(shí)到激怒了你，便從兩個(gè)人的爭(zhēng)論，變成了一個(gè)人吵嚷，一人沉悶。后來(lái)看到我眼里投出的認(rèn)可的目光，你突然止住吵嚷，臉紅到了耳根，在倆人躲閃的目光中，我們一同說(shuō)出三個(gè)字“對(duì)不起。”
都說(shuō)相似之人只適合嬉戲，互補(bǔ)之人才能長(zhǎng)久。是的，我倆卻又是互補(bǔ)的。你討厭背書，我討厭運(yùn)動(dòng)。于是在你盯著課文一籌莫展時(shí)，“我教你背吧。”一只手扯過(guò)你課本的書頁(yè)，那一瞬間，再華美冗長(zhǎng)的辭藻也寫不出僅屬于你我美好時(shí)光。當(dāng)我奔跑在跑道上，口中大口的喘著粗氣，額頭大汗淋漓時(shí)，“我來(lái)陪你吧”，一只腳邁到了我的身邊，那一瞬間，整個(gè)操場(chǎng)甚至連那斜掛的夕陽(yáng)，也僅屬于你我。
我喜好天文，卻在這高樓林立的城市間，看不到半點(diǎn)星光，于是你給我說(shuō)“哪天我們一起跑到鄉(xiāng)下，看漫天星河吧。”無(wú)意間，這成了我們彼此的承諾。
稻田間，星空下，愿仰臥在草塘間，凝望夜空的，是你我，正共度著，整個(gè)余生的好時(shí)光。
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