感悟的作文9篇[優(yōu)]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的感悟的作文9篇，歡迎大家分享。
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感悟的作文 篇1
窗外的陽(yáng)光溫柔地爬過(guò)輕盈的窗簾，輕輕地叫醒了熟睡的人，像那拂面的微風(fēng)。我抹去朦朧的視線，深呼吸，新的一天，我即將迎來(lái)我的第二節(jié)美工課，四年級(jí)的娃們，我們就要見(jiàn)面啦！
因?yàn)榻裉焐系氖堑谌?jié)課，所以不需要一大早就到教學(xué)樓。等到第二節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，我就準(zhǔn)備好上課需要用的東西去教學(xué)樓了。操場(chǎng)上有好多孩子正在上體育課，看著他們?cè)谛』锇榈膸ьI(lǐng)下投籃、打武術(shù)，突然覺(jué)得整個(gè)學(xué)校都活了起來(lái)。
到了教室后，孩子們還沒(méi)全回到座位，當(dāng)我打算靜靜地等待上課鈴聲的響起時(shí)，孩子們風(fēng)卷殘?jiān)瓢阌窟M(jìn)教室。
突然間，我成了被發(fā)現(xiàn)的新大陸，一個(gè)又一個(gè)“哥倫布”圍在我身邊。身邊一連串的問(wèn)題像剛下油鍋的油條，慢慢翻騰。鑒于我無(wú)法一口氣高速有效地回答他們的暴風(fēng)問(wèn)題，所以我決定秉承“以慢治快”的原則，開(kāi)啟“忽悠模式”。奈何忽悠不成，孩子們的`問(wèn)題絲毫沒(méi)有停止的趨勢(shì)，于是我乘機(jī)偷瞄了一眼手表——快上課了，讓他們回座位上坐好吧。
知道了我的名字后，孩子們終于心滿意足地回到了座位上，看著剛才被學(xué)生清理得非常整潔的講臺(tái)，心里有點(diǎn)小高興。細(xì)細(xì)地等待著上課，看著孩子們的臉，我笑了。
我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的孩子絕大多數(shù)都是十分認(rèn)真的，但與六年級(jí)的學(xué)生不同，他們有時(shí)還難以控制自己好動(dòng)的心。看著手中孩子們交上來(lái)的作業(yè)、繽紛的色彩沁入了認(rèn)真的香氣。
感悟的作文 篇2
大樹(shù)不會(huì)只看到自己的蔥綠，而忘記陽(yáng)光的哺育；花兒不會(huì)只看到自己的嬌艷，而忘記莖為它提供的養(yǎng)料；大海不會(huì)只看到自己的深邃，而忘記無(wú)數(shù)小水滴的匯聚；而我們也不能只看到今天的美好生活，而忘記那些默默付出的人們。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，東方剛剛露出魚(yú)肚白，我便從那美好的睡夢(mèng)之中“走”了出來(lái)。開(kāi)始去鍛煉身體。當(dāng)我邁著輕盈的腳步跑到一個(gè)美麗的花園時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)有很多人了。有白發(fā)蒼蒼的老人；有活蹦亂跳的孩童們；有年輕力壯的青年人，我繼續(xù)沿著小路跑著，突然一股刺鼻的味道混著青草的香味傳來(lái)，一片狼藉的場(chǎng)面涌到了我的`眼前——那是一大片垃圾。它們像魔爪一樣侵蝕著這個(gè)公園；侵蝕著泥土混著青草味的清香；侵蝕著著美麗的花朵。我見(jiàn)此狀，便不假思索地繞道而行了，心里還在默默地埋怨著那些扔垃圾的人，絲毫沒(méi)有要把它們撿起來(lái)的意思。
真是“冤家路窄”，轉(zhuǎn)了一大圈怎么又來(lái)到了這個(gè)地方，對(duì)面也來(lái)了一個(gè)人。只見(jiàn)他衣著樸素，圓圓的腦袋上只生長(zhǎng)著少數(shù)的頭發(fā)，而且全都白了，光禿禿的腦袋好像總在閃爍著智慧的光芒，一雙略顯黯然失色的眼睛。
他見(jiàn)到這些令人厭惡的垃圾，并沒(méi)有抱著“遠(yuǎn)則安之”的心理，而是繼續(xù)向前“行駛”著。雖然我對(duì)這些垃圾感到非常反感，但出于對(duì)這位老人的好奇心，我便躲在一棵松樹(shù)的后面，看看這位老人接下來(lái)要做什么。
當(dāng)他快到垃圾面前時(shí)，他減慢了速度，最后停了下來(lái)。他慢慢地彎下了腰，用那粗糙得像老松樹(shù)皮似的手撿起了一片垃圾。就這樣，他一片一片地?fù)炱鹆说厣系乃欣詈蟀阉麄內(nèi)既舆M(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我看到他笑了，笑得那么開(kāi)心，就像是一朵綻放的菊花。
此時(shí)，我多么想找個(gè)地方鉆下去。我，一個(gè)活蹦亂跳的中學(xué)生，為什么就不能把那些垃圾撿起來(lái)呢？而是一位白發(fā)蒼蒼的老人把他們一片一片撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，看到他臉上洋溢的笑容，我愈是感到羞愧不已。
是這位老人，給我們帶來(lái)了一片干凈的小路；是這位老人，讓我們重新獲得了泥土混著青草味的清香；是這位老人，讓我們又呼吸到了新鮮的空氣。
我一定要學(xué)習(xí)這種精神，不再讓?xiě)M愧的表情再度出現(xiàn)在我的臉龐。
感悟的作文 篇3
風(fēng)，她有一個(gè)夢(mèng)，有一個(gè)想去遠(yuǎn)方的夢(mèng)。上蒼賜予了她這個(gè)機(jī)會(huì)，她開(kāi)心地跑個(gè)不停。枯葉對(duì)她說(shuō)，帶我走吧，我可以為你指明方向；紙船對(duì)她說(shuō)，帶我走吧，我可以給你一個(gè)家。可是風(fēng)都拒絕了。她說(shuō)，帶著你們我怎么能走得遠(yuǎn)？
風(fēng)的遠(yuǎn)行開(kāi)始了。一路上，風(fēng)景真好，可惜她找不到方向，被路上的樹(shù)枝刮得生疼；海上的月色真美，可惜在茫茫大洋上，她找不到一個(gè)落腳點(diǎn)……
風(fēng)走了，再也沒(méi)有回來(lái)。沒(méi)有人知道，她被樹(shù)枝撕扯得支離破碎；沒(méi)有人知道，她在海上累得昏死過(guò)去；更沒(méi)有人知道，她曾經(jīng)的悔悟。
那是一個(gè)清晨，初升的太陽(yáng)在深藍(lán)的海面上撒下了星星點(diǎn)點(diǎn)，水兒托著浪花嬉戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)白鷗展翅的聲響。 “多美啊！”風(fēng)兒想著。可她再也沒(méi)有力氣去欣賞、去歡喜了。她重得要沉下去。她在不停地掙扎，最后重重地摔在了礁石上，又滾入席卷過(guò)來(lái)的海浪之中。她那么輕薄，那么柔弱，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在藍(lán)色的淚水里。她嘗到的是自己釀造的苦澀。最后，她默默地想，如果當(dāng)初幫助枯葉離開(kāi)，一路上她就不會(huì)受那么多的苦；如果帶著紙船遠(yuǎn)行，一路上，她就會(huì)有個(gè)依靠……
風(fēng)兒笑了。她不禁笑了，笑自己那時(shí)的蠢、那時(shí)的傻。如果……哎，什么都遲了，趁還看得見(jiàn)日出，她淺淺地笑了。那是一種釋?xiě)训男ΑＫK于長(zhǎng)大了。
有些事情，我們終要付出代價(jià)才會(huì)有所領(lǐng)悟。一種感悟，是一次創(chuàng)傷之后的疤痕，在記憶里深深刻下。或許只有擁有了記憶里刻下的痕跡，我們才會(huì)慢慢長(zhǎng)大。而這種感悟的意義顯然源于它的來(lái)之不易，亦如風(fēng)的感悟。
風(fēng)在想著“如果”。我們知道世界上沒(méi)有那么多“如果”。可這是我寫(xiě)的故事，我想賦予風(fēng)一次生命的.“如果”。
我不再細(xì)細(xì)描述她的旅程。我只知道，她一定會(huì)伸出她的手，去幫助枯葉和紙船，還有其他更多的伙伴們——風(fēng)兒帶著它們一起去旅行了。它們互相幫助，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。它們到達(dá)了夢(mèng)中的遠(yuǎn)方……
這是一個(gè)俗氣的結(jié)局，可這是最溫暖的。我把它想象成一個(gè)真實(shí)的故事，如人生一般，不去玩笑，不去游戲。但愿每一個(gè)辛勞付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的人生都會(huì)有美麗的結(jié)局。
你看見(jiàn)了嗎？一雙雙援助之手，像是不斷添加的柴火，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿著溫暖。
感悟的作文 篇4
看一雙千層底，你會(huì)看出一千層的惆悵。
站著的山巒，踩碎木屋柴門(mén)的向往，于冬雪嬌柔的纏綿中，映成婚紗一樣的白。
誰(shuí)的腰帶，載著粼粼的月光，流浪他鄉(xiāng)？細(xì)瑣的音節(jié)，爬滿透著清香昂貴信紙......
回到家的時(shí)候，泛黃，泛黃。
誰(shuí)的音容，組建喘急的陌生天空？那朵云，在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)。
夢(mèng)醒后，云在胸膛內(nèi)劇烈的咳嗽、吐血
這個(gè)畫(huà)面在我腦海想起多次。我想說(shuō)的是：人的情感，有的時(shí)候只要一點(diǎn)催化劑，一條導(dǎo)火線，馬上就能到達(dá)質(zhì)變和爆炸。
其實(shí)許多人都把過(guò)去的青春歲月當(dāng)做安慰，那些青春與成熟世故背道而馳，越變?cè)侥贻p，越變?cè)矫利悾詈蟪蔀榀焸牧妓帯Ｔ谶@邊呆久了，流浪他鄉(xiāng)就有上面最真實(shí)的感受。站在這個(gè)說(shuō)是也不是青春的尾巴上，突然異常明顯地感到青春的寶貴。青春都是一次性的，這一次放任之后，就再也不會(huì)來(lái)了。
最近有點(diǎn)心如止水的感覺(jué)，這在我最近一年的生活中算是難得出現(xiàn)的比較好的心情。人總是越長(zhǎng)大越失望越憤怒，然后若干年后，發(fā)現(xiàn)自己的改變是九牛一毛的，仍然什么也沒(méi)有改變，改變的只是我們自己，在做曾經(jīng)嘲笑過(guò)的事情，在說(shuō)曾經(jīng)鄙視過(guò)的話語(yǔ)，違心的面對(duì)不喜歡的人也要用微笑去面對(duì)。我在成人之后也經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，如果滿18歲的話算成人的話。可我依然喜歡自己堅(jiān)定中的簡(jiǎn)單和真誠(chéng)。因?yàn)槲乙廊幌嘈乓恢鄙屏迹蜁?huì)幸福。
什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，很喜歡的一句話。在任何想要放棄或者老想開(kāi)始一種心情的時(shí)候，我都會(huì)想想這句話，然后就有了一直下去的信心。
這些年后，以前我怎么都不相信的。我一直覺(jué)得那結(jié)婚生子的事情離我是那么遙遠(yuǎn)的'。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我身邊的人都開(kāi)始在轉(zhuǎn)換角色，忽的發(fā)現(xiàn)我是大人好多年了，不在像孩子一樣拋開(kāi)一切去等待什么，哪怕它是多么重要，我也不會(huì)再去守護(hù)什么，早已習(xí)慣身邊的人走走停停，相逢與離別，哪怕是長(zhǎng)久的離開(kāi)。我曾經(jīng)會(huì)蘇醒在夢(mèng)里，企圖用手觸摸一個(gè)季度的身姿，可是葉子卻還是開(kāi)始凋零，緩緩而去。這個(gè)短暫的思緒催黃了時(shí)間，滿街的落葉，蔓延至一生的惆悵。想象插身而過(guò)的瞬間，便是匍匐一季驛站的疲憊，眼底的無(wú)望，滿身的塵土，難以埋葬......于是我相信順其自然的生活才不會(huì)讓我孤單。
到底從人生的第幾年，我們才開(kāi)始真正體會(huì)到酸甜苦辣悲歡和離合，然后開(kāi)始的時(shí)候?qū)@一切變得麻木。那么深?yuàn)W的問(wèn)題我不想去思考，我只希望在我們經(jīng)歷過(guò)的年歲中，一切快樂(lè)都是真實(shí)而純粹的。于是我記下這么多的感悟。
感悟的作文 篇5
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我被驚得滿頭大汗，我的身體越來(lái)越小，小得我自己也感覺(jué)不到它的存在。輕飄飄的我來(lái)到了一家網(wǎng)吧，這家網(wǎng)吧既沒(méi)有經(jīng)營(yíng)執(zhí)照也沒(méi)有規(guī)范的管理，這是一家“黑店”。網(wǎng)吧的門(mén)口雖然掛著“18歲以下兒童禁止入內(nèi)”，但里面全是一些小朋友在玩游戲，電腦屏幕上也盡是些血腥的打斗場(chǎng)面。我開(kāi)始在里面不斷地走動(dòng)，勸告他們趕快回家、別再玩了，但他們把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，哈哈一笑，根本不當(dāng)一回事，繼續(xù)瘋狂地玩著游戲。突然，我聽(tīng)到了一陣凄慘的叫聲：“快來(lái)救救我，我喘不過(guò)氣啦！”。仔細(xì)辯認(rèn)，發(fā)現(xiàn)這聲音來(lái)自一個(gè)無(wú)人玩耍的電腦，我跑過(guò)去問(wèn)它為什么哭喊？電腦說(shuō)：“機(jī)箱……里的灰塵太……多了……我快喘不過(guò)氣了……請(qǐng)你快快救救我”。聽(tīng)完這句話，我便“唆”的一聲鉆到了機(jī)箱里；機(jī)箱里彌漫著令人窒息的味道，我隨手一掏我的'口袋，便掏出了一個(gè)吸塵器，開(kāi)始吸灰塵，沒(méi)吸多久，吸塵器無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“我快不行了……灰塵太多了……裝不下了，我快爆炸了！”只聽(tīng)“砰”的一聲，吸塵器爆炸了。“小的吸塵器爆炸了，我還有大的呢”，于是我拿出了一臺(tái)特大級(jí)吸塵器，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于將灰塵全部吸了進(jìn)去，電腦又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。“嘀呤呤”，一陣鬧鐘鈴聲，把我驚醒了，哦，我得去上學(xué)了，我匆匆起床趕向?qū)W校。
這個(gè)奇怪的夢(mèng)境，很多天占據(jù)了我的大腦，讓我想到了很多，但我最想告訴那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子們是：電腦真的有這么好玩嗎？你們的父母這么辛苦把你們養(yǎng)大，就希望你們能成才，而你們呢，在網(wǎng)吧里一待就是一天、兩天、一個(gè)星期，有些人，還為了玩電腦而逃課，甚至逃學(xué)，既浪費(fèi)了時(shí)間，弄壞了身體，又辜負(fù)了父母對(duì)你們的期望。“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他”，大家醒醒吧。
感悟的作文 篇6
在閑適的傍晚，靜靜的讀一本書(shū)，伴著夕陽(yáng)的余暉漸漸走進(jìn)另一個(gè)世界。那是書(shū)的世界：有山有水，有嫣紅的花瓣和金黃的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飛的蒼鷹，有一望無(wú)際的麥田，但也有干涸的沙漠和貧瘠的土地。衣不蔽體的窮苦人喝著稀湯，聲聲哀慟的哭號(hào)化為堅(jiān)強(qiáng)的力量。淚水中浮現(xiàn)出美麗的微笑，天使的光芒照亮所有陰暗的角落，直達(dá)我的心靈。
我追求在閱讀中獲得心靈的洗禮和情感的'升華。書(shū)中的人？事？物無(wú)一不讓我心生向往，無(wú)論是愛(ài)還是恨，總有讓人感動(dòng)的地方。湯姆叔叔的信仰感染著身邊的人；海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)帶給我希望；簡(jiǎn)愛(ài)的善良使她得到了羅切斯特的愛(ài)；卡西莫多以純潔的愛(ài)得以和艾絲美拉達(dá)在死后永不分離；基督山伯爵的敢愛(ài)敢恨讓我敬佩；希斯克利夫情感的轉(zhuǎn)化透出了人性的光芒；西決的包容維系著一個(gè)家庭；青銅與葵花兄妹演繹了至濃至純的親情。
我追求在閱讀中獲得人生的感悟。書(shū)中有無(wú)數(shù)個(gè)人物的一生經(jīng)歷，或悲或喜，或順利或坎坷，我隨著他們哭，和他們一起笑，好像經(jīng)歷了很多的事，品嘗了世間的酸甜苦辣，積累了很多人生經(jīng)驗(yàn)。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”我學(xué)習(xí)書(shū)中人物的優(yōu)秀本質(zhì)，充實(shí)自己。
我追求在閱讀中欣賞美。我愛(ài)曹文軒筆下純凈的美；我愛(ài)古詩(shī)詞中“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的自然美和“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的壯美，我愛(ài)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景美，我愛(ài)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的奉獻(xiàn)美。我欣賞著書(shū)中一切的美麗，追求美好的景物和精神。
太陽(yáng)漸漸落下，我用筆在書(shū)邊記下今天的閱讀感悟，起身將書(shū)放回書(shū)架。
感悟的作文 篇7
我望著窗外在那風(fēng)中搖曳的樹(shù)木，感覺(jué)到一股冬季的肅殺氣息撲面而來(lái)，想不到如今已是冬天了，又想不到時(shí)間久了，期末考試即將來(lái)臨，一切都是那么的令人惘然若失，學(xué)習(xí)熱情，如今已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在剩下的只有緊張的復(fù)習(xí)！
然而這一天還是這樣的松散，原本應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)的時(shí)刻，現(xiàn)在的我依舊在睡覺(jué)，一覺(jué)睡到自然醒，醒來(lái)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)了，不得不起床吃飯，不得不起床洗漱，不過(guò)我總是磨磨蹭蹭的不想起床，看來(lái)起床也需要極大的`毅力，補(bǔ)咬牙堅(jiān)持一下是難以起床的。
午飯以后，我再一次面臨一個(gè)抉擇，是否會(huì)開(kāi)始看書(shū)復(fù)習(xí)，然而我自己覺(jué)得我根本就沒(méi)有看書(shū)學(xué)習(xí)的熱情，因此還是和其他人一樣開(kāi)始了看電視劇的工作，期末考試即將到來(lái)，這就意味著它還沒(méi)有來(lái)，所以我還是有時(shí)間的，因此休息一會(huì)又何妨！
我覺(jué)得我的戰(zhàn)場(chǎng)就在夜晚，在那個(gè)夜幕降臨的時(shí)候，此時(shí)此刻安靜的自習(xí)室才是適合我自己學(xué)習(xí)的地方，看來(lái)這個(gè)中午還是被我浪費(fèi)了，唉，這就是一名懶惰的學(xué)生啊！
感悟的作文 篇8
紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳。唐婉素手執(zhí)壺為陸游斟酒也不過(guò)如此。誰(shuí)道東風(fēng)惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。東風(fēng)若不惡，陸游怎會(huì)休了唐婉？又怎會(huì)有釵頭鳳？
一唱一和釵頭鳳，道盡離別愁滋味，偏偏又埋下了新的隱患。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。沈園偶遇，陸游題詞追憶。唐婉喝詞相應(yīng)。千古詩(shī)詞締造一段佳話開(kāi)始流傳，恰恰也是唐婉宿命的終結(jié)。世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。明知雨打芭蕉，殘紅滿地，卻還要做最后掙扎，道不盡世間多少癡兒女！人既成各，又各自又有所屬，既不能雙宿雙飛，又為何擱不下，放不開(kāi)，郁結(jié)心中，枉自送命。
陸游與唐婉緣分已盡，各自嫁娶。雖放翁老年時(shí)常作詩(shī)題詞緬懷，終敵不過(guò)眼前兒孫滿堂，承歡膝下，獨(dú)留唐婉寂寞黃泉路！沈園相遇，多少往事繞心頭，如今狀況，情郎雖不見(jiàn)，但也有另一番景象，卻偏偏放不下，一病不起，任憑多少才氣也都付諸東流水。
如若沈園不曾相遇，或許唐婉就不會(huì)抑郁而終。世人道，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味。離散后，唐婉雖舊情難忘，依舊聽(tīng)從父母之命，媒妁之言，嫁與他人。婚后還算和諧，有興游園，偏偏遇著他，偏偏他又題詞，致使她一顆脆弱的心碎了一地。心碎了，命便不久矣！如若不曾相遇，游園多么有雅興的`事，雖解不了相思之苦，卻不會(huì)添新的愁緒在心頭。
如若，如若，可惜，不是確定。唐婉注定是堅(jiān)貞愛(ài)情的犧牲品，守護(hù)了那段凄慘的情，守住了直教人生死相許的義！
感悟的作文 篇9
讓學(xué)生經(jīng)常有進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用好文字這個(gè)工具，形成讀寫(xiě)能力，并經(jīng)常記錄生活中的事情，最終形成文字。堅(jiān)持寫(xiě)日記就是一個(gè)很好的練習(xí)機(jī)會(huì)，教師應(yīng)該告訴學(xué)生事情無(wú)大小，用心感受就好，做到說(shuō)真話吐真情，才能發(fā)出心底的本能的呼喚。作為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作環(huán)境。譬如，在萬(wàn)物生的春季，與其將學(xué)生困在教室內(nèi)，不如將其解放，讓學(xué)生盡情地在草地上打個(gè)滾，在花叢中聞花香，盡情地?fù)肀ё匀弧＿@樣的情景一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，將自己的真實(shí)感受敘述出來(lái)。根據(jù)教材特點(diǎn)挖掘?qū)懽髻Y源。教材中的每一篇課文都是范文。每個(gè)單元都有不同的訓(xùn)練要點(diǎn)，隨文練筆是一個(gè)提高寫(xiě)作能力的好方法。在教學(xué)詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》時(shí)，可讓學(xué)生模仿文本模式進(jìn)行仿寫(xiě)。詩(shī)中寫(xiě)道:“有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是清涼的'風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。”這段小詩(shī)歌短小精悍，朗朗上口，足以喚醒學(xué)生對(duì)媽媽的愛(ài)。教師要抓住讓學(xué)生練筆的好時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考媽媽的愛(ài)還像什么。孩子們的想象力是如此的豐富，因此很容易仿寫(xiě)出這樣的詩(shī)歌來(lái)。在這次仿寫(xiě)詩(shī)歌的小練筆的基礎(chǔ)上，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一件生活中媽媽關(guān)愛(ài)“你”的事，這樣就由寫(xiě)詩(shī)歌上升到寫(xiě)一篇記敘文。這樣階梯式的訓(xùn)練，大大降低了學(xué)生的寫(xiě)作難度。
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