生命的作文

[經(jīng)典]生命的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的生命的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

生命的作文 篇1

　　在我家門前，有一片寬闊的蒲公英田。

　　不久前，一場春雨過后，小巧玲瓏的蒲公英種子在濕漉漉的泥土下蠢蠢欲動(dòng)。兩三天后，害羞的嬌嫩的蒲公英破土而出。很快，在大自然母親的孕育下，大小不一的葉芽兒層層疊疊地鋪滿了寬闊的大地。不起眼的嫩芽像剛出生的嬰兒一樣，探頭探腦地觀察著這個(gè)世界有多精彩。

　　時(shí)間不知不覺地流走了，它們伸了伸懶腰，爭先恐后地向上生長。它們這些“運(yùn)動(dòng)員”你不讓我，我不讓你。看看這株蒲公英，別看它幾天前沒有別人高，現(xiàn)在可是后來居上了。它生長神速，很快就長出了亭亭玉立的莖。幾天后，它又長出了含苞欲放的花骨朵，在風(fēng)中搖曳。不久，它綻放出了一朵金光閃閃的花。接下來的日子里，每朵蒲公英都開出了一朵金光四射的花。在這樣的`一片金光燦燦的蒲公英田中漫步，真令人心曠神怡。

　　經(jīng)過一段漫長的時(shí)光，它們收起了綻放的笑臉，很久也不見它們有動(dòng)靜。過了幾天，它們里面的種子迫不及待地沖破了造型奇特的花瓣，露出了種子的廬山真面目——一把把潔白無瑕、毛茸茸的降落傘掛在一根根灰白的桿子上。

　　在夏末的陽光下，一陣風(fēng)吹來，種子們開始了它們驚心動(dòng)魄的旅程。它們一個(gè)個(gè)自由自在地隨風(fēng)飄揚(yáng)，它們像技藝高超的舞蹈家一樣翩翩起舞；它們像無拘無束的小松鼠一樣連蹦帶跳；它們像畢業(yè)的大學(xué)生一樣志在四方。

　　就這樣，養(yǎng)育它們的蒲公英花托走了。但是，一個(gè)生命的消亡是更多生命的崛起。

生命的作文 篇2

　　無論是《水滸傳》中的“砍頭如西瓜”，或是《西游記》中的“皆盡打殺之”，似乎都給人這么一種印象：中國的生命，無論是人是妖都不那么被看重，至少在一些文學(xué)作品里是這樣。黃文炳老先生可謂倒霉之極，不過想撈個(gè)小官當(dāng)當(dāng)，把宋江給告了，就讓人綁在柱子上像片北京烤鴨那樣給人生剮了下酒。武松殺張監(jiān)都時(shí)也許是想試試刀鋒，便把人家大小十多口無論端灰的倒尿的全都砍了，更不必說《三國演義》里“斬首五千”。那是生命么？草芥都不如。

　　那被稱為“中國歷史上幾大悲劇”之一的關(guān)漢卿老先生的作品，我覺得不僅僅是那位小婦人的悲劇。實(shí)在太可悲了：關(guān)老夫子不知是為了升華戲劇情節(jié)還是喝多了酒，竟不顧多可憐的生命，讓一個(gè)弱女子臨刑前立下何其狠毒的誓言。咒幾個(gè)昏官“頭上長瘡腳底流膿”也就罷了，非得又是大雪三尺又是伏旱三年。老天，得壓垮多少房子餓死多少人哪！而我們卻對(duì)諸多凍餓而死的生命視而不見，并且在課堂上高談闊論，分析這上情節(jié)是多么巧妙多么的畫龍點(diǎn)睛。

　　于是在國人心中，生命——主要是敵人的，無論仇敵情敵宿敵或階級(jí)敵人——都是一錢不值的。古代、近代甚至當(dāng)代都滲透著這一種思想，它似乎已深深烙在國人的思想深處，并且大多是通過藝術(shù)家的手表現(xiàn)出來的。遠(yuǎn)的如黃文炳，張都臨還有三國里那幾千倒霉鬼，近的如《南征北戰(zhàn)》里成片被打倒的“國軍”士兵，抑或《上甘嶺》里像捏死螞蟻被揍扁的美國大兵。我們?cè)跓嵫�沸騰時(shí)的同時(shí)，很容易忘記一樣?xùn)|西：生命！

　　結(jié)果理所當(dāng)然地導(dǎo)致了大量的描繪如何戕害生命的文學(xué)作品的出現(xiàn)。藝術(shù)家們?cè)凇笆窡o前例”中極盡瘋狂地拿起“刀槍”刺向自己的敵人。造成了多少兄弟鬩墻，父子反目，夫妻離心的慘劇，我無法窮舉事實(shí)。就比如當(dāng)時(shí)吃“牛鬼蛇神”的風(fēng)潮吧，人既然成了“牛鬼蛇神”也就不成其人了，生命自然無關(guān)緊要，架口鍋燉了大家分享自然可厚非。至少當(dāng)時(shí)那些抱柴的架鍋的'是這么想。

　　記得前幾年高考作文題是“戰(zhàn)勝脆弱”。為數(shù)可觀的教師改到這樣的內(nèi)容：臨考的前不久我的父母雙雙過世……但我終于戰(zhàn)勝了脆弱走進(jìn)了考場。我們似乎無法苛責(zé)考生，前輩們已然為了渲染藝術(shù)效果而能讓弱女子發(fā)下毒誓，現(xiàn)今的考生當(dāng)然可以在試卷上將自己的父母送入火葬場，從而博得高分了。

生命的作文 篇3

　　安全問題，是人們的心腹大患，交通事故，更是一個(gè)殺人不眨眼的“大魔頭”！每年我們國家出交通事故的人多的不可計(jì)數(shù)，車禍無情地奪走了他們的生命。而在這些車禍中罹難的有些還是小學(xué)生，都說少年是初升的太陽，他們的人生才剛剛起步，可是就因?yàn)檐嚨湥�什么美好時(shí)光都成了鏡花水月！

　　我不禁想問這些交通安全問題的根源是什么呢？是交通規(guī)則不夠完善？還是交通設(shè)施不夠發(fā)達(dá)？都不是！是人們自私、自大的心理導(dǎo)致他們一再地違反了交通規(guī)則！

　　“喝酒不開車開車不喝酒”。這句話很多人都知道，但許多人就是明知故犯。據(jù)香港《明報(bào)》報(bào)道，香港西九龍走廊，今年9月2日發(fā)生涉醉駕車，三車連環(huán)相撞。這樣的慘案像一句有力的回響，再次警告我們要遵守交通法律法規(guī)。如果等到出車禍那時(shí)候才知道醉駕的危害，那可就晚了。因?yàn)樯�命無可回頭！

　　除了酒駕，超速也是個(gè)大角色！羽泉的一句歌里唱到：速度七十邁，心情是自由自在。可是如果你超速的話就不會(huì)再有這樣的感覺了！你可知道超速會(huì)使駕駛?cè)朔磻?yīng)能力下降，容易疲勞和誤操作？還會(huì)使反應(yīng)距離延長、利動(dòng)距離延長、干擾正常車流，加重事故后果。由此可見這個(gè)“馬路第一殺手”的稱號(hào)真不是浪得虛名的！

　　生命只有一次，違反交通規(guī)則就是把自己的生命往死里送，自覺遵守交通法規(guī)，利己利人。作為一名小學(xué)生，除了要遵守交通規(guī)則，還應(yīng)該知道一些應(yīng)急的交通措施，防范于未然。只有這樣，才能在遇見交通事故的時(shí)候淡然處之。

　　現(xiàn)在的電視上也有很多關(guān)于交通安全的廣告，其中有一個(gè)我記得最牢，這個(gè)廣告的.最后一句是：我的家人在家等我，我會(huì)平安回家。這句話也在提醒人們，我們的生命不只屬于我們自己，還屬于我們的家人。請(qǐng)自覺遵守交通法規(guī)、珍愛生命，不要讓慘案再次上演，不要讓家人以淚洗面，不要讓死亡的鐘聲敲響！

生命的作文 篇4

　　生命是什么？我常常思考這個(gè)問題。隨著我漸漸長大，我漸漸地懂得了生命是什么，我要珍惜生命。

　　星期六，我抓了一些螃蟹放在瓶子里，當(dāng)我把瓶蓋擰得松一點(diǎn)，他們似乎感覺到空氣在瓶口和瓶內(nèi)流動(dòng)著。過了一會(huì)兒，螃蟹群都擠到這瓶口。到家后，我把他們放進(jìn)一個(gè)大盆子里上面蓋著一個(gè)紙盒子。第二天清晨，我拿開盒子一看，盆子里空空如也，只有一條條斷了的腿和大鉗子。我可以想象出昨晚它們大逃亡時(shí)時(shí)多么的艱難。我在墻角發(fā)現(xiàn)了幾只逃兵，它謹(jǐn)慎地看著我隨時(shí)做好逃亡準(zhǔn)備。我毫不手軟再次把它們抓起來放進(jìn)盆子里。可是到了下午，螃蟹又逃跑了，剩下一個(gè)空盆子和一道道逃跑時(shí)留下的泥痕。螃蟹強(qiáng)烈的求生欲望讓我感動(dòng)了，我忍不住打算找到所有的.螃蟹，把它們帶到海邊，放歸大海，讓它們重獲自由。

　　有一次，我到爺爺家玩耍，看見了一朵非常美麗的小花。我想：正好我家沒花，不如我把這朵花載到花盆里帶回家當(dāng)做小盆景。說干就干，我向爺爺要了小鏟子小花盆，拿起鏟子用力地向花鏟去。可是不管我怎么用力，花還是弄不出來。原來，這朵花一長出來就早早的把根扎入堅(jiān)硬的土壤里了。我心里不禁感嘆道：這朵野花的生命力是多么頑強(qiáng)。

　　伊扎克。帕爾曼也是一個(gè)例子。他是著名的小提琴家，他從小熱愛音樂，可是他不幸的患上了小兒麻痹癥，他只能拄著拐杖走路。但是，這場疾病并沒有阻止他對(duì)音樂的熱愛，仍然堅(jiān)持著，到了現(xiàn)在創(chuàng)造出許許多多的作品。

　　我懂得了生命是堅(jiān)持不懈，永不放棄；生命是頑強(qiáng)的生存能力；生命更是敢于與命運(yùn)搏斗。我下定決心：一定要珍惜生命，愛護(hù)生命，讓有限的生命做出無限的價(jià)值。

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