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    奉獻的作文

    時間:2024-12-08 16:26:01 奉獻

    實用的奉獻的作文【必備7篇】

      在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的奉獻的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的奉獻的作文【必備7篇】

    奉獻的作文 篇1

      我有一個好朋友,大家都親切的叫她依依。依依是個美麗可愛的小姑娘,她最大的優點是樂于助人,經常被人夸獎。

      記得一個夏天的下午,天下著大雨,我們在路上不期而遇,頂著風吃力地撐著傘,小心地踩著積水,急匆匆往家走,我倆先后來到樓前。突然,依依停下了腳步,看著地上的大水坑,愣了一下,猛的轉過身來,回頭看了看樓角處的廢磚堆,三步并作兩步走了過去,彎下腰,一手撐著雨傘,一手撿起一塊磚頭,馬上返回來蹲下身子把磚頭放在水坑上面,馬上站起來又跑到廢磚堆旁,馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面……墊了幾塊磚頭后,她踩著磚頭走進了樓門,我這才明白她的用意,跟著也踩著磚頭,搖搖晃晃的走進樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應。

      回家后,我坐在窗前欣賞著雨景,一個瘦小的身影出現在我的眼前。咦!那不是依依嗎?下這么大的雨她還出去干什么呢?只見她又朝那堆磚頭走去,弓著腰慢慢地扒開上面的'磚,從底下挑出幾塊完整的磚頭,碼成一摞,搬起來,晃晃悠悠的走到水坑邊,風把她的雨衣帽子吹掉了,她都沒有整理一次,依然認真地把磚頭重新碼放整齊,然后又踩上去試了試。“哎呀,不好!”我驚叫起來。依依沒有站穩,身子一晃,摔倒在地。只見她吃力地站起來,用手揉一揉膝蓋,伸了伸腿,然后繼續重復搬磚、碼放、踩試……一系列動作,雨水淋濕了她的頭發,風雨打濕了她的花裙子,絲毫沒有影響她的工作,她還在繼續搬著磚,直到一條整齊的磚頭路出現在樓門口,她才擦了一下臉上的雨水和汗水,從我的目光中悄悄消失。

      窗外的雨還在盡情地飄灑,雨點依舊發出啪啪的聲音,只是那雨聲仿佛變成了一首贊歌,一首贊美她默默奉獻、樂于助人的贊歌,在我眼中依依的身影變得越來越清晰、高大起來……

    奉獻的作文 篇2

      不是所有的人,都能夠在人生的舞臺上光鮮亮麗,耀眼奪目。有這樣一類人,他們默默無聞的奉獻,平淡的過完自己的一生。我想,我愿意做這樣一個默默無聞奉獻的人。

      的`確,每個人都希望光鮮亮麗的人生,畢竟這樣的人生能夠得到萬人矚目,畢竟這樣的人生一帆風順。但是不可能所有人都是這樣的人生。會需要一些人,他們在背后默默無聞的付出著,默默無聞的奉獻著。我感覺這樣的人生也是不錯的。奉獻,尤其是默默無聞的奉獻,有時候是一件無比快樂的事情。默默奉獻并不是甘愿低于人下,甘愿犧牲自我,奉獻是一件開心而且能夠實現自己人生價值和存在感的事情。

      我希望自己的人生能夠光鮮亮麗,但我同時也能夠在背后默默無聞的奉獻著自己。

    奉獻的作文 篇3

      今天是趕場天,我上街去買菜。走到買肉的攤位那里,看見一群人圍著,發生了什么事呢?我很好奇,走過去看過究竟。我擠進人群,只見兩個青年男女跪在地上,他們的面前的地上放著一張寫滿毛筆字的紙,大意是他們是兄妹,父親因病死了,家里為了給父親治病已經負債累累,母親身體又不好,希望得到大家的資助,大家的恩情如果今生不能報答,來生做牛做馬也要回報-----

      以前我也看見過好多的乞討者,但我一般是不施舍的,一是我覺得他們游手好閑,不值得憐憫,二是我覺得好多是騙子偽裝的,目的是為了博得人們的同情。可是今天,不知怎么的,我仔細打量了這對兄妹,哥哥大約十七八歲,和我兒子年齡差不多,妹妹可能比哥哥小一兩歲,,但一眼就可以看出是親兄妹,他們都穿著牛仔服,頭上都包著孝帕,低著頭跪在地上。我走進人群,兄妹倆幾乎同時抬起頭來,用真誠而無助的眼光看著我,那一刻,我的情感被深深地觸動了。直覺告訴我,他們不是騙子。再看周圍的趕場的人們,大家也都向他們投去同情的目光,有的還紛紛掏錢,但大多都是一元兩元的,畢竟農村人也不富裕,雖然只是一元兩元錢,可也是大家的心意。我猶豫了一會,從錢包里拿出10元錢,遞給那個男孩。男孩接過錢,把錢又遞給身邊的妹妹,然后深深地鞠躬,不停地說謝謝!謝謝!。我來不及接受他們的鞠躬和謝謝,轉身悄悄地走了,我的.眼里早已經淚水盈盈了。

      我心情沉重的回到家里,剛才那對兄妹的影子老是揮之不去。丈夫看我失魂落魄的樣子,問我發生了什么事,我把剛才發生的事說給他聽了,出乎我的意料,他說我是豬腦殼,這種事電視里面見得多了,全是騙子。但任憑丈夫怎么說,我還是相信自己的直覺,我不耐煩地說:就算是騙子,我也愿意,再說,十元前對于我們來說沒有什么。可如果他們真的是遇到了困難,我們大家都向他們伸出援助的手,也許就會改變他們兄妹一生的命運呀!再說那是你沒有親眼看見,也許你親眼看見了你就不會這樣認為了。見我這么一說,丈夫也不再說什么了,他說我又沒有責備你的意思。拿了就拿了唄,有什么好難過的,天下有困難的人多了,你幫得了多少呢?

      是啊!天下有困難的人多了,我又幫得了多少呢?不過今天,我給了這對有困難的兄妹一點點資助,也算做了一件善事,我希望有更多的好心人來資助他們,更希望有關政府部門給他們關心,幫助他們度過難關。

      后記:早上捐獻了10元錢,沒有想到晚上打麻將手氣格外的好,贏了100多元,哈哈,看來這善事還是應該做,千金散去還復來!

    奉獻的作文 篇4

      序曲

      “愛是人間的春風,愛是生命的源泉……”愛包容一切。是啊,我們不是都沐浴在愛的陽光里嗎?我們擁有愛,我們也付出愛。在初三(1)班這個由五十三個不同個性的同學組成的溫馨集體中,我們沐浴著愛。

      第一樂章老師的愛

      老師的愛,是美妙的抒情曲。

      三年前,老師接納了我們,精心的呵護著我們,耐心的教導我們;三年來,在老師的教育下,我們個個脫穎而出,成為一個個成熟的學生,而老師卻在默默的奉獻中漸漸老了。從老師無悔的付出中,我知道,老師愛我們!

      第二樂章同學的愛

      同學之間的愛,就像流行歌曲,五彩繽紛,什么都有。

      有一次,我病了。一整天昏昏欲睡,上課什么都沒聽進去,晚上有一位同學帶著筆記本給我補課,她是穿過好幾條漆黑的小巷來到我家的。而這位同學,平時卻是很怕黑夜的,為什么變得這么勇敢?她那關切的微笑告訴我:因為她愛我。

      有一位同學的手不小心被玻璃劃傷了,鮮血直流,我們心急火燎的送他前往醫務室治療,并督促他每天按時換藥,他感動地說:“你們為什么這么好?”我們相視一笑,原因很簡單,因為我們同屬一個集體,我們愛他。

      我們也有過爭吵,也有過矛盾,但是這些怎么能敵得過那溫馨的集體之愛?

      于是友愛永遠蕩漾在我們的中間。

      第三樂章我們的愛

      我們的愛如純樸的古典樂章。我們―是老師和學生的搭配,由于我們的默契與和諧,常讓笑聲響徹教室。從起初陌生的一切,到現在能只聽其聲,便知其人的熟悉。這其中又包含著多少故事啊!得到課間跑比賽的第二名,一同為班級榮譽付出的艱辛……各種滋味統統匯聚在一起,凝聚成兩個字―關愛。為什么感情會這么深?只因為我們愛著共同的集體,初三(1)班!

      第四樂章我的'愛

      我的愛縮小一點,就是愛我的老師,愛我的同學。我愛這個班級,這個浸潤著溫馨,生長著希望,跳動著幸福音符的班級!

      結束曲

      “只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”歌聲又響起。

      是“愛”這個美好的字眼,把班級同它的成員聯系在一起。我們共同關愛我班,這個集體怎能不溫馨四溢?

      我們班的溫馨與和諧來自于我們共同的愛。

      我們攜手共同奏出一部我愛我班的交響樂,讓它永遠響徹在校園中。

    奉獻的作文 篇5

      “人間處處有真情,人人都要獻愛心。”在今年暑假期間,我親眼目睹了很多獻愛心的事情,那些事令我感動,讓我欣慰。

      剛放暑假的時候,那時候是7月初,天氣已經比較炎熱了。我家的服裝店開在中心菜市場的對面,我到店里玩的時候,經常能看到那些為了生計而奔波的騎黃包車的叔叔、拉手拉車的大伯、清掃大街的阿姨以及那些賣菜的爺爺奶奶,在炎熱的天氣里,他們干活的`時候,豆大汗珠從額頭上、臉上。9點到下午3點,在最熱的時間段為那些辛苦工作的人免費提供涼茶,那一大碗一大碗的普普通通涼茶,在這個時候就象久旱的甘露,就象雪中送來的炭火,給路人平添了一份溫暖,一份感動。

      有一天,一輛轎車經過這個臨時攤位,車主像是趕了很長路的樣子,一臉疲倦,一名義工看到了,她主動端了碗涼茶遞到駕駛員的手上,令車主很是感動,連聲道謝。沒過幾天,這個車主又返回了這個免費涼茶點,只見他打開汽車后備箱,天吶!這后備箱里裝了整整一車廂的冰紅茶,原來他是個大老板,那天喝了涼茶后,很受感動,所以飲水思源,他買來一車廂的冰紅茶免費給路人解暑,以盡他的心意,這個場面真是感人,讓我想起了《愛的奉獻》這首歌里唱的歌詞:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

    奉獻的作文 篇6

      “長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻》,腦袋里不由地聯想到了她們。她們,把自己的青春奉獻給我們;她們,把自己的汗水奉獻給我們;她們,把一切奉獻給我們,她們——就是老師。老師如一名園林師,我們如花朵,老師的付出如露水。在這些露水中,有一滴,灌溉到我的花蕊里了…...

      在小學五年級的時候,我們換了一個班主任——王老師。王老師教語文,并且教學經驗很豐富。當時馬上要期末考試了,但我們班語文成績又一直提不上去,這成了王老師一塊心頭病。

      王老師上課時非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點,就算下課,她還幫成績較差的同學復習。盡管每天都疲憊不堪,但是她上課時仍舊聲音洪亮,激情澎湃。在這樣的勞累下,王老師開始喉嚨嘶啞,到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的'時候,只能把詞語的拼音一個個寫在黑板上。王老師怕影響到我們復習,便先對班長把事情全部交代好,再讓班長轉告給我們。就是這樣辛勤的付出,終于得到了回報:期末測試我班語文平均分占年級第一!

      其實不止王老師,所有的老師都是這樣,在自己的崗位上默默為學生付出。當我們取得成就的時候,那我們該拿什么奉獻給你,我的老師?

    奉獻的作文 篇7

      孩子養的蠶寶寶開始經歷一個大的變化。

      從一開始的小不點兒長到半大的一厘米,二厘米,四厘米不等長度,身體也隨著天天吃桑葉變得白胖起來,每天蠕動著啃食桑葉,鋸齒狀的桑葉是大蠶寶寶猛吃細嚼的見證。隨著它們的.長大,對桑葉的需求量也在逐步的增大。

      一開始一片兩片,到三片四片,再至上下都是桑葉,不然,保證它們桑葉不足。

      經過幾次蛻皮之后,在大房間里不積極主動地吃桑葉了,而是仰天歇息,幾經循環。現在,蠶寶寶們開始吐絲,身體也變得透白。吐出的絲把蠶的身體纏繞,現在已經自縛了。蠶繭金黃色,呈現花生外殼狀,比其大些,外面是毛茸茸的,被硬殼隔開,不知里面的蠶寶寶們什么樣兒啦。也不能掀開殼兒,往里面瞧一瞧。真遺憾!

      而有一只蠶寶寶怎么不進蠶繭里睡呢。它只是吐了淺黃接近白色的軟軟的一層不太成形的蠶繭,就跑出來了。這只蛹一頭尖,另一頭好像帶紋理的鋼筆帽兒似地,外面穿一層環狀的不太硬的黃裝,是不是想要蛻皮了呢?

      下個階段,蠶繭里的蠶們恐怕要變成蛹了。卵,幼蟲,蛹,成蟲(蛾)是蠶寶寶們生長的幾個階段。蠶寶寶吐絲后,結繭,變成蛹,蛾,蛾交尾后產卵,老蠶的生命恐怕就走向盡頭了,正所謂“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”。

      蠶的一生是辛勞、短暫、奉獻的一生,如蠶一般的精神值得褒揚。

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