蒲公英的作文必備【3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的蒲公英的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
打開電腦，啟動(dòng)千千靜聽，熟悉的音樂(lè)響起。這首《蒲公英的約定》我已經(jīng)聽過(guò)無(wú)數(shù)遍，但仍沒有感到厭倦，每一次聽仍會(huì)被那能使人如身陷淤泥一般的音樂(lè)和歌詞所感染。
它記錄著我們的約定。這個(gè)約定，我們都還記憶猶新吧。昨日重現(xiàn)，清晰如在眼前。
小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，多少年后也還是很好聽……
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，我們一起躺在翠綠的草地上，閉上眼聽著蟬鳴，感受著那一份令人陶醉的溫暖。忽然，你盈盈起身走向遠(yuǎn)處的草地，好奇的`我也跟了過(guò)來(lái)。原來(lái)這里是遍地的蒲公英，一陣風(fēng)拂過(guò)，一些蒲公英隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，只留下一陣香甜在唇邊和鼻尖。從此，我知道了你喜歡蒲公英。
我們是最好的朋友，有快樂(lè)一起分享，有痛苦互相安慰。你會(huì)坐在場(chǎng)邊微笑著看我打籃球，我也會(huì)趴在桌子上認(rèn)真地讀你清新的文字，我們會(huì)一人一個(gè)耳機(jī)，聆聽我們都喜歡的音樂(lè)。一切，就這么簡(jiǎn)單。
將愿望折紙飛機(jī)寄成信，因?yàn)槲覀兊炔坏侥橇餍牵J(rèn)真投決定命運(yùn)的硬幣，卻不知道到底要去哪里……
四年很快就過(guò)去了，我們即將分別，所有的快樂(lè)似乎都未曾發(fā)生過(guò)，像流星一樣，只有一瞬的美麗。
我們手拉手在草地上迷路般漫無(wú)目的地走著，一言不發(fā)。不知不覺又來(lái)到了曾經(jīng)的那個(gè)地方，這里仍是遍地開放的蒲公英。我們都摘下一朵蒲公英，放到對(duì)方的手心里�！翱吹剿欢ㄒ肫鹞野。 蔽覀儾患s而同地說(shuō)出了這句話，繼而會(huì)心一笑，十指緊扣，嘴角掛滿溫馨的笑容。
蒲公英的約定，那樣清晰，打過(guò)勾的我相信，說(shuō)好要永遠(yuǎn)在一起，是你如今，唯一堅(jiān)信的事情……
不知從何時(shí)起，我有了記日記的習(xí)慣，每天零零散散地?cái)⒄f(shuō)著對(duì)你的不舍、思念和無(wú)奈。
“有時(shí)候我奔跑，有時(shí)候我躲藏，有時(shí)我害怕，但我真的想緊緊抱住你，整日整夜和你在一起�！�
“當(dāng)你需要什么的時(shí)候，只要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我，就會(huì)在那，當(dāng)你感到難過(guò)，讓我知道，我，就會(huì)在那�！�
“我不是孤獨(dú)的，不感到寂寞，每當(dāng)你離開，我試著說(shuō)片言只語(yǔ)，但終以無(wú)聲結(jié)束�！�
可是，不管我怎樣用文字記下這一切，那些如羽毛般輕飄而美好的歲月還是要離我們而去。
蒲公英的作文 篇2
第二年秋天，可愛的蒲公英又要外出旅行了。它們?cè)诳罩新朴频仫h呀飄。
媽媽對(duì)它們說(shuō)：‘’孩子們，你們長(zhǎng)大了，要離開我了，有兩點(diǎn)我要告訴你們，一、不要被那金光閃閃的地方所迷惑那是沙漠，二、也不要被美麗嬌艷的小花所吸引，只有黑黝黝的泥土才是你們生根長(zhǎng)葉的地方�！�
蒲公英們大聲答道：‘’放心吧，媽媽，我們一定到泥土中去生長(zhǎng)�！鼈冿w呀飛呀，有一棵小種子離開了隊(duì)伍，它發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)金光閃閃的地方，它 想：要是我到那里去真是太幸福了，可是它又想起媽媽說(shuō)的話，就沒去沙漠里生長(zhǎng)。它繼續(xù)往前飛，不久又看見了湖泊，那里的花兒五彩斑瀾，像無(wú)數(shù)的蝴蝶在翩翩 起舞，可是它還是沒有去，沒過(guò)多久風(fēng)停了，它落進(jìn)了一個(gè)黑漆漆的地方。
忽然它聽到了一個(gè)聲音，小蒲公英轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是一只小袋鼠。小袋鼠問(wèn)：‘’你是誰(shuí)?蒲公英說(shuō)：‘’我是蒲公英，這是哪里?小袋鼠說(shuō)：‘’這是我 媽媽的嬰兒袋�！髞�(lái)小袋鼠和蒲公英成了好朋友。沒過(guò)多久蒲公英難過(guò)地對(duì)小袋鼠說(shuō)：‘’我該走了。‘’袋鼠說(shuō)：‘’為什么?因?yàn)槲业纳L(zhǎng)需要陽(yáng)光和水， 我應(yīng)該生長(zhǎng)在泥土里�！〈笮睦镫m有點(diǎn)不舍，可是他想到只有陽(yáng)光和水的地方小蒲公英才會(huì)生長(zhǎng)得更好，小袋鼠把蒲公英放在手心里用力一吹，蒲公英飛出去 了。
小蒲公英來(lái)到了一個(gè)空闊的地方，那里有清脆的'歌聲，空氣清新甜潤(rùn)，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，真是一個(gè)生長(zhǎng)的好地方，蒲公英就在這里安家了。
過(guò)了很久小袋鼠長(zhǎng)大了，有一天它出去玩，突然聽見了一個(gè)熟悉的聲音，它往腳下一看，原來(lái)是許久不見的好朋友――蒲公英。它們高興地抱在一起，又跳又笑。
蒲公英的作文 篇3
在我上初一的時(shí)候，終于得到了一個(gè)女生同桌，一至六年級(jí)，全是男生，整天鬧哄哄的，我是一個(gè)喜歡籃球的女生，所以班里的女生也從來(lái)沒有一個(gè)愿意和我坐在一起的。
可是，站在講臺(tái)上的女生明確的告訴老師：“老師，我想坐在那個(gè)穿紅色球衣的女生旁邊�！�
“女生？“我甚至忘記了自己還是個(gè)女生，看到自己的紅色球衣，我才意識(shí)到；她要坐在我旁邊！
聽到她的話，班里一片嘩然，我低下頭，不敢正視她。是啊，這個(gè)穿著休閑裙的`女孩子與我站在一起，可能我只會(huì)把她襯托得更美吧！
我正胡亂的想，這個(gè)女孩子卻大大方方的向我伸出了手，笑著向我打招呼：“你好，我叫趙盈，以后我們就是同桌了！“我愣了一下，直到后面的男生向我大吼道：“喂，姓丁的，你聽不到嗎？“女神”叫你呢！”我不好意思地看了看趙盈，趙盈無(wú)奈的笑了笑，我握住她的手，說(shuō)：“我叫丁桃，很高興認(rèn)識(shí)你�！澳且豢�，我相信我的臉肯定是紅的，同時(shí)我也非常的難過(guò)，為什么他們叫我”姓丁的“而叫趙盈”女神“？但之后，我聽到趙盈小聲的重復(fù)了一下我的名字，對(duì)我說(shuō)：“真好聽。”
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