（集合）期待的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的期待的作文5篇，希望對大家有所幫助。
期待的作文 篇1
期待，是司馬遷的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”；期待，是魏征的“愿君及堯舜”；期待，是蘇軾的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”。期待中，未來是宜人的風(fēng)光，期待中，遠(yuǎn)方是光明的大道。
——題記
我一直在期待，在學(xué)習(xí)中期待著成功的到來，在成長中期待著成熟的到來，在黑夜中期待著黎明的到來。我不知道我的'期待有沒有價(jià)值，但是我不想放棄期待，因?yàn)槿绻麤]有了期待的陪伴、鞭策，我不知道我的生命中還剩下了什么啊。
雛鷹之所以能經(jīng)過了那么殘酷的考驗(yàn)，是因?yàn)樗诖谐蝗湛梢哉钩犸w翔，擁抱藍(lán)天；魚兒之所以在激流中奮力前游，是因?yàn)樗诖谐蝗湛梢员M情徜徉，親吻海洋的胸膛。所以我相信，我的期待不會(huì)沒有價(jià)值，只因我為它而努力過，奮斗過，無論結(jié)果如何，我想我都不會(huì)后悔，因?yàn)槲冶M力了，所以我無怨無悔。
我學(xué)習(xí)，不光是為了完成父母未完成的愿望，更是為了我今后的人生打下基礎(chǔ)，我喜歡上海交大，所以我想考這個(gè)學(xué)校，雖然我現(xiàn)在的能力明顯不夠，但是我期待著，兩年之后，我會(huì)成為這個(gè)學(xué)校的一份子，呵呵，雖然有些自戀，但是我相信，終究會(huì)有這么一天的。
“沒有翅膀也能飛翔”這是美國少女杰西卡的期待，期待是她飛翔的方向。夢里走得再遠(yuǎn)，醒來的時(shí)候還是在床上，期待再美好，沒有辛勤的付出，也只是鏡中花水中月而已，守株待兔的農(nóng)人讓期待空成樹樁，三個(gè)等水喝的和尚讓期待終成空空的水桶，所以為了讓期待變成現(xiàn)實(shí)，我們一定要付出汗水。
期待點(diǎn)亮了我的人生，那么，你的人生呢？
期待的作文 篇2
20xx年，是一個(gè)重要的節(jié)日，是所有青少年所盼望的一年，那就是要南京舉行青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一年，世界各地的年輕人都將聚集在這里，展示自己的才藝。把這些年所學(xué)“知識(shí)”，都盡情的“釋放”出來！我希望青奧會(huì)能夠快點(diǎn)“降臨”南京。我們要為青奧會(huì)提前做好準(zhǔn)備。第一，要把比賽的場館建設(shè)精美，給選手們一個(gè)好的比賽環(huán)境。第二，要維持好正常的交通秩序，不堵塞、不擁擠，不然就會(huì)引響參加選手和參觀者的.心情和比賽時(shí)間。第三，我們要維護(hù)城市的干凈，整潔，這樣就會(huì)讓人們感到很清爽，在舒適的環(huán)境下，人們才會(huì)有心情比好賽，并拿一個(gè)好名次。
第四，場上要用規(guī)范語言，不說臟話，免得影響到場上選手。我是學(xué)校排球隊(duì)隊(duì)員，我要在我要在所剩時(shí)間里，把球藝練好，超越比自己強(qiáng)的隊(duì)友，在20xx年青奧會(huì)時(shí)大展身手。假如我參加了比賽，但不何參賽要求，我也不會(huì)灰心，我會(huì)參加青奧會(huì)志愿者，為路人指路，引導(dǎo)方向。青奧會(huì)已經(jīng)臨近，我們每一個(gè)人都要爭分奪秒，在還剩兩年的期間，刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，為青奧會(huì)做準(zhǔn)備！
期待的作文 篇3
兩顆小小的種子隨風(fēng)飄動(dòng)，落在一片肥沃的土地上。一陣春雨過后，兩棵小芽從土里鉆出來，在陽光下綠的耀眼，在微風(fēng)中快樂的地舞動(dòng)。
‘我們終于出來了!’一棵小芽興奮地叫道。‘是啊，是啊!沒想到這個(gè)世界這么美麗啊!比那黑漆漆的地下好多了，辛苦總算沒白費(fèi)。’另一棵小芽回答，‘我們要努力長的更高更美麗要和媽媽一樣。’
兩棵小芽一起成長，在蒙蒙的細(xì)雨中努力汲取著雨露，在陽光下盡情地成長。另棵小芽帶著同樣的期待，在用汗水與淚建筑美麗。
一天，兩棵小芽和往常一樣，在陽光下吸收著陽光。‘我們要變得象媽媽一樣美麗!’它們大喊來激勵(lì)自己努力奮斗。‘別傻了，就你們這兩個(gè)小丑八怪怎么可能變美麗，真是白日做夢!’背后傳來了諷刺的聲音。兩棵小芽好奇地尋找那個(gè)發(fā)聲的植物。一叢嬌艷欲滴的紅玫瑰不知什么時(shí)候在兩棵小芽的身邊長了出來了‘太美麗了!’兩棵小芽不約而同的叫了起來。一朵玫瑰驕傲地說：‘那當(dāng)然了，我們可不象你們這兩個(gè)小丑八怪，我們可是很美麗的，比你們這兩個(gè)小雜草高貴美麗得多了。’‘是啊，你們就別整天幻想自己可以變美麗了，那是不可能的`。’當(dāng)中最每年的那朵玫瑰也就是這叢玫瑰的女王輕蔑的說道。接著，就傳來了一陣譏笑聲。
兩棵小芽被它們說的話弄得很沒面子。一顆小芽說道：‘我不想再努力了，不管我們再怎么努力也是徒勞，我又何必這么努力，我要放棄了。’另一棵小芽鼓勵(lì)它：‘沒關(guān)系，讓它們說去吧，只要我們努力，就一定能變美麗。你不是很期待自己能變得美麗嗎?’可是任憑它怎么說，那棵小芽仍無動(dòng)于衷，它已失去了努力奮斗的信心，它停止了生長，拒絕吸收養(yǎng)分，身體漸漸變?nèi)趿恕Ａ硪活w小芽只好獨(dú)自奮斗。
那小芽一天天長大，而那棵喪失信心的小芽卻漸漸枯萎最后死了。那棵不放棄的小芽卻越長越好。
一天，小芽突然發(fā)現(xiàn)樹葉都變黃了，落了下來，那叢高傲的玫瑰也枯了，連那朵玫瑰中的女王也失去了往日的風(fēng)采。秋天到了，小芽依然不放棄，它已經(jīng)不再是小芽了。
第二天，風(fēng)中夾雜著一絲菊花的香味。小芽不見了!而在它原來生長的地方一朵剛剛盛開的菊花在風(fēng)中它舞動(dòng)著自己的舞衣。
期待的作文 篇4
我們班學(xué)生小飛，他會(huì)和任課老師頂嘴，做事拖拖拉拉，上課總是做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)態(tài)度很差。
那天進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元考試，數(shù)學(xué)老師將試卷發(fā)下去之后當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他，因?yàn)槿嗑退泻枚嗪唵蔚念}目故意空在那里，這讓數(shù)學(xué)老師大為惱火，因此批評他的時(shí)候語氣就嚴(yán)厲一些，誰知他聽完后竟然當(dāng)著大家的面把試卷給扔了，還大聲嚷嚷：“我要回老家讀書！”把數(shù)學(xué)老師嗆得說不出話來。知道這件事后，做為班主任的我并沒有馬上把他叫到辦公室呵斥一頓。過了一節(jié)課，等他平靜下來之后，我將他叫到外面，俯下身問他：“跟老師說說，剛才怎么生這么大的氣呢？”只見他眼淚唰的一下就流出來，邊抽泣邊說：“我媽媽說了，如果這次考不好，回家要狠狠地打我，讓我長點(diǎn)記性。”原來是這樣，看來家長給他施加了很大的壓力。于是我又問道：“那明知這樣，你考試的時(shí)候?yàn)槭裁春唵蔚念}目（比如計(jì)算題）故意不做呢？”沒想到他的回答竟是：“我當(dāng)時(shí)就想，媽媽不是喜歡打我嗎，我今天就故意考不及格，讓她把我打死算了！”天哪，這哪是從三年級的孩子嘴里說出的話，再看看他說話時(shí)那種冷漠而又怨恨的神情，簡直讓我不寒而栗。我意識(shí)到他的家長在對子女教育方法上所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，我想作為一名教師，我有義不容辭的責(zé)任要及時(shí)和他們溝通，努力改善這個(gè)孩子在家庭中所處的教育環(huán)境。
當(dāng)天放學(xué)后，我就聯(lián)系小飛的媽媽，我告訴了她小飛今天在學(xué)校的表現(xiàn)。她聽完后，生氣地說：“回家我好好地收拾他一頓！”我連忙說：“我打電話給你并不是要你打他一頓，而是能平心靜氣地聽聽他的想法，改變以往的方式。”我還告訴他小飛跟我說過的那些話，我能明顯地感覺出電話那頭的她聽了之后的震驚，之后便歸于沉默。于是，我說：“你們希望孩子能學(xué)好，這種心情我能理解。不過孩子也很需要我們的尊重和理解，所以我們在教育的時(shí)候就不能太粗暴，更不能恐嚇，這樣會(huì)適得其反的。”她媽媽聽后連聲說是。最后我們約定：今后多以表揚(yáng)為主，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，并且盡量避免喝斥和責(zé)打。
在接下來的一個(gè)星期，小飛成了我特別關(guān)注的對象，我聯(lián)合其他的任課老師，努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)加以肯定。我還交待小組長，小飛的作業(yè)完成的期限可以比其他同學(xué)稍微遲一點(diǎn)。此外，我一有空就找他談心，了解這幾天家長對他的態(tài)度以及自己的感受。
雖然到現(xiàn)在時(shí)間才過了幾個(gè)星期，而且我也沒有看到在小強(qiáng)身上發(fā)生的顯而易見的變化，有時(shí)他還會(huì)和班干部對著干；有時(shí)還是不按時(shí)完成作業(yè)；有時(shí)上課還是會(huì)做小動(dòng)作……每當(dāng)聽到他的家長埋怨孩子的表現(xiàn)還是不夠理想的時(shí)候，我會(huì)對他們說：“相信孩子，給他成長的時(shí)間，一定要滿懷希望等待，這樣我們才能收獲孩子轉(zhuǎn)變后的喜悅啊！”
當(dāng)小飛和老師頂嘴的時(shí)候，我并沒有馬上對他大發(fā)雷庭，因?yàn)槲颐靼走@樣做只會(huì)使他的敵對情緒更強(qiáng)烈，就會(huì)使孩子覺得班集體中沒有一個(gè)理解他的'人，這就不利于今后的引導(dǎo)、教育。常言道：親其師，信其道，事實(shí)證明，我這樣做是正確的，因?yàn)樵谶@之后小飛對我很信任，也使他敢于對我說出自己的想法。接下來的一段時(shí)間，我給了小飛特別對待，因這他是一個(gè)“特殊“學(xué)生，教育他的時(shí)候就不能像對待一般學(xué)生那樣，這也是教育中的”因材施教“的原則。雖然現(xiàn)在還沒有取得明顯的進(jìn)步，但我想只要我這樣堅(jiān)持不懈地做下去，應(yīng)該能取得一定的實(shí)效的。
當(dāng)然，在對小飛這種“小刺猬”型學(xué)生的教育上，還有其他更科學(xué)、更有效的方法，這些都成為我今后努力探索的方向。
期待的作文 篇5
也許，你也一直都在期待，當(dāng)你受到困難的時(shí)候，也會(huì)有人突然來到你的世界里，你的泥潭中，拯救你一下，脫離苦海。
并不只是說著玩的，而是蒙的那一瞬間，就看到了那些人與你之間的所有關(guān)系。
其實(shí)都不是那樣簡單啊。
也許，這下我們可以放下心來，安心的做一件事情了，不是去圖書館還書，也不用擔(dān)心去食堂吃晚飯的'問題，僅僅是在這里待著，就算是發(fā)呆，也不會(huì)有什么特別讓人害怕的經(jīng)歷。
那樣被人陷害，從來都是說一不二的，如果真的被戴上那樣的帽子，我想從一開始，他們所喜歡的每一個(gè)經(jīng)歷，其實(shí)都是在感慨當(dāng)中度過，即便是虛度光陰，也可以了卻一張心愿。
我想，這樣的喜歡，也不只是障眼法吧。
我一直都在安慰自己，那樣的過往，沒有必要再去回憶。就好像，我明明認(rèn)識(shí)了那么多新環(huán)境中的人，雖然未必每一個(gè)都感情深厚，但是也有點(diǎn)頭之交，在路上走著的時(shí)候，偶然遇到了，打個(gè)招呼，就會(huì)感覺心中溫暖。
我不知道，是只有我一個(gè)人內(nèi)心單純到這種地步，還是太多的人，都覺得這只不過是個(gè)正常現(xiàn)象而已呢。
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