我的理想作文4篇[通用]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的理想作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
![我的理想作文4篇[通用]](/pic/00/c0edcfeb4_2.jpg)
我的理想作文 篇1
我有一間自己的房間。那是一間有門窗、有漂亮的白色桌子，有小床和小枕頭的屋子。我最喜歡的書、玩具，都放在那里。我十分喜歡我的房間。可是，有時(shí)，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
我希望我的房間長翅膀。這樣，就可以飛上藍(lán)天，白天，和太陽打招呼，跟白云握手，還可以讓小鳥住在我的房間里。晚上，和星星玩耍，去月亮那里拜訪嫦娥姐姐和那雪白、可愛又美麗的.玉兔。我真希望我的房間有手和腳，會說話，會逗我開心，也會跳舞。這樣我無聊時(shí)就會跟我打羽毛球。我特別希望我的房間是由食物做成的。墻壁是草莓巧克力，窗子是白色的糖，枕頭是肉松面包，枕起來松松軟軟的，水龍頭一回兒是葡萄汽水，一會兒是橘子汽水，一會兒是香蕉汽水……那該多好呀！天氣冷時(shí)，我希望我的房間是用熱氣作的，一絲絲暖流不時(shí)輕輕拍打我的手心。
天氣熱時(shí)，我又希望我的房間是一座冰塊切成的屋子，不管哪里的空氣都是涼爽的，可是，想完所有的幻想，我最喜歡的還是現(xiàn)在的房間，因?yàn)檫@里我可以讀書、也可以幻想。
我的理想作文 篇2
每個(gè)人都是在老師的細(xì)心哺育下茁壯成長，因?yàn)槔蠋煹难普T才會有我們未來的輝煌。
我理想的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣、童心未泯的人。他愛學(xué)生，并把我們視為自己生命的一部分；然后他把自己的畢生所學(xué)像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們，讓我們在快樂中體會學(xué)習(xí)的趣味，在游戲中感悟世界的美妙；他用風(fēng)趣幽默的語言和豐富多彩的內(nèi)容代替死板的抄寫記背，使我們更愉快更自覺地投入到學(xué)習(xí)生活中。
每到課間，他能陪大家一同嬉戲玩耍，一起娛樂游戲，這時(shí)他沒有大人們思想中的“僵硬”，而是輕松、寬容地和我們一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的親密無間，不分你我，不分尊卑。他像一個(gè)與我們年齡相仿的小孩子一樣，和我們談天闊地，無所不說。這樣老師既能自然地玩得開心，又可以真正地進(jìn)入我們的'內(nèi)心，了解我們每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，豈不是一舉兩得？
我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語，我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識。在每節(jié)課堂上，我親愛的老師可以給我們5～6分鐘的隨便發(fā)言時(shí)間，在這段時(shí)間里，學(xué)生們可以自愿地一個(gè)接著一個(gè)說出對某個(gè)地方的不解或老師可能不小心的遺漏，也可以說出自己對這堂課上得怎么樣的一個(gè)見解……這樣不僅可以促進(jìn)老師與學(xué)生的溝通，亦還可以慢慢提升老師上課的教學(xué)質(zhì)量。
在我們的課堂中，只有小組活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果能增加某個(gè)故事或者一個(gè)小笑話然后再漸漸引進(jìn)課題，我們剛剛緊張的心理就會消失，我們就會很快地投入這堂課的學(xué)習(xí)中。如果能借幾個(gè)小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來就更好了。
老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，教室，是一個(gè)神圣的地方。為什么要讓教室里因?yàn)榭菰餆o味而讓學(xué)生唉聲嘆氣呢？我相信，只要我們師生一起努力，定能讓課堂變得歡聲笑語起來，定能讓每一個(gè)老師成為學(xué)生理想的好老師。
我的理想作文 篇3
如果人生是一道選擇題，題目是：你這一生中，在孩提時(shí)代一直青少年時(shí)期，你可以選擇你要走的路，前提是你家中是很富有的，有三種選擇：A在學(xué)校中度過B在社會中度過 C在家中度過
我會毫不猶豫的選擇A項(xiàng)。因?yàn)槲蚁氤蔀橐粋�(gè)勤奮有理想抱負(fù)的人，對國家有用的學(xué)者。
在學(xué)校，來自四面八方的朋友圍繞在身旁，歡聲笑語總在耳邊回響，享受著每分鐘的快樂與感動！在課堂上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。被“足不出戶，曉知天下事”的喜悅充滿著整個(gè)身心，可以避免風(fēng)吹日曬，安靜地在知識的海洋中遨游徜徉。
我我喜歡我的課堂，不僅是因?yàn)槲以谶@里得到了知識，更重要的是因?yàn)槲矣梦胰种坏娜松鷵Q來了整個(gè)人生的完美道路。課堂上的我如魚得水，輕松自如。不再受到現(xiàn)實(shí)中有點(diǎn)煩的壓迫，把自己全身心投入到課本里面去，跟著作者的心情一樣變化而隨之改變，讓我學(xué)到了一些超乎意料之外的有趣知識，甚至可以模仿文章的某些場景。尤其是對文言文中的一些個(gè)別語句，一個(gè)字“煉”！太簡練了，一個(gè)字卻道出全景，由此我覺得：“古人的智慧太高啦，不可小覷！”上英語課時(shí)，我了解到國外的語言是多么有趣，如果把英語的發(fā)音譯成中文的話，實(shí)在是一種無與倫比的樂趣。掌握了一門語言就好似打開了一個(gè)國家的大門，等著開啟大門的鑰匙，在快樂中掌握著一個(gè)國家，是最幸福的啦！
在數(shù)學(xué)的課堂中，看著有趣的阿拉伯?dāng)?shù)字被分成有理數(shù)與無理數(shù)，還有0的多用法，完全沉浸在一個(gè)數(shù)字天國中無法自拔，即使有些我不明白。在歷史，地理，生物，政治的課堂中，他們都像我一一闡述從古至今所發(fā)生的事件，我國的`地理位置，大自然的神奇魔法把世界點(diǎn)綴得如此五彩繽紛，詮釋人生的精彩，讓我受益匪淺。物理課上，我們可以動手做實(shí)驗(yàn)，更深入生活的去解開一些謎團(tuán)，使一切看起來高深而又詭秘。
總而言之，課堂上的一切對于我來講，一切生動有趣，原來我還有許多不足，等待我去改正，去填充。而我也絕不會令自己失望，在課堂前進(jìn)的同時(shí)，我也在追逐，甚至超越他的步伐。我相信自己，在以后的日子里，自己會做得更優(yōu)秀！
我，和我的課堂同行。
我的理想作文 篇4
每個(gè)人都希望逢著一個(gè)自己理想中的老師，而我，我想我已經(jīng)遇到了。時(shí)間如沙漏般流逝，而他那刀刻過似的臉至今讓我難以忘懷。
記得小學(xué)時(shí)的那年夏天，書法課結(jié)束后，我準(zhǔn)備洗毛筆，誰知一個(gè)不小心將墨水打翻在地，由于平時(shí)調(diào)皮壞事做多了，根本不以為然。可沒想由于天氣炎熱，整個(gè)教室都充滿了一股墨水的臭味，直至他進(jìn)來了——我的班主任，當(dāng)他皺著眉時(shí)，就知道壞了，當(dāng)他詢問時(shí)，我便面不改色地承認(rèn)，畢竟這事經(jīng)常做。
放學(xué)后我便光顧了他的宿舍，本想迎頭就是一頓罵，誰知他滿帶笑容地開始講起墨水散發(fā)對同學(xué)的危害。那個(gè)下午，我才發(fā)覺，原來他是那么的和藹，他讓我去把地拖了，可當(dāng)我拖的時(shí)候心里竟只有慚愧和歡喜。此后，我也常常被他注意，他那和藹的性格使我從一個(gè)眾老師所“通緝”的壞學(xué)生成了認(rèn)真聽課的學(xué)生。可時(shí)間過得很快，一眨眼就過去了，如今已是高一的大同學(xué)了。
可就在上個(gè)月，聽說他被許多和我當(dāng)時(shí)一樣不乖的'學(xué)生氣出病來。在他出院那天，我與平時(shí)較好的也同樣是他教過的學(xué)生一同看望他。直到見到他的時(shí)候，我再也忍不住了，他那原本烏黑的頭發(fā)已被歲月染白，臉上也多了許許多多的皺紋，難道是我們用歲月的刀刻上去的嗎？“一日為師，終身為父。”看到他的樣子眼淚一下充滿了眼眶，一個(gè)箭步抱住了老師。當(dāng)年可是他用他那寬大的肩膀匡扶著我，包容著我，讓我改邪歸正的呀。
每個(gè)人都會遇到許許多多的老師，但我理想中的老師只有他。他用多少年的光陰包容我的錯(cuò)誤，教我成長，他是我的班主任，我一輩子也不會忘卻他的和藹的臉龐，寬容的微笑。
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