(優)敘事的作文7篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見南山�！碧諟Y明享受著那份閑適，內心坦蕩。他們都有著對自然的癡迷。我們也癡迷于自然，我們努力，我們探索，我們在發現中。
是自然，我們學會了探索。一只小鳥從天空飛過，讓人們憧憬飛翔。早在遠古的神話中，中國人就已萌發了飛天的幼芽�！版隙鸨荚隆钡拿利悅髡f不就是這最好的證明。如今，神州號飛船陸續上天，一次次實現著人們飛天的夢想，更有以遠古的'神話命名的“嫦娥一號”、“嫦娥二號”接連登入太空。大自然激發了我們的靈感，圓了我們的夢想。
是自然，驅趕著我們發展的腳步。蝙蝠的飛行啟示人類發明雷達；根據雞蛋的堅硬外殼造出了薄殼建筑；魯班因被草割傷發明了鋸；螢火蟲又啟示人類發明了臺燈……這一切發明的靈感都來自大自然。人類探索的腳步一刻都沒有停息，大自然給予人類的啟示也不曾停止。
是自然，我們領略到了無私的真諦。“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！比~子即使衰老，化作一撮泥土也不忘去呵護另一代新生的生命，更不忘去滋潤那曾經養育過它們的樹干與樹枝。這，是一種回報。它深深地啟示著人們要知恩圖報。
夏日里一棵路旁的小樹，在毒辣的陽光下堅持著，為路人撐出一片天，盡管它的樹葉已被曬的卷曲。這啟示著人們要學會忍受磨難，去經歷風雨。
點滴的雨水從地上濺起又匯成一條細流最終流入大海，那是在啟示我們要有毅力。
大自然孕育了萬物，其中包含著許許多多的奧秘。人們在自然的啟示中模仿出萬物，在自然的啟示中實現著夢，在自然的啟示中進步。
我們在大自然的啟示中成長。
敘事的作文 篇2
我的爸爸身高1米79，長得瘦瘦的，眼睛大大的，是一名軍人。他是個“鐵桿”電視迷，奇怪的是，他竟然沒帶眼鏡。
記得有一次，他發了40度的高燒，雖然他很難受，但他卻始終忘不了看電視。我透過門縫看見，他從床中間滾到床邊，把電腦搬到了床上。然后，他插上U盤，調好自己喜歡的節目，就躺在床上，蓋上被子，把電腦放在肚子上，津津有味地看了起來。因為他生病了，所以我并沒有阻止他。然后，我就去睡覺了。
第二天早晨，他的病好了，我卻被一陣震耳欲聾的.聲音吵醒了。
“我的電腦呢？”爸爸喊道。
“不告訴你！”媽媽得意地說。
“為什么？”爸爸問。
“你都生病了，還不注意休息，我憑什么告訴你！”媽媽說。
……
哦，是爸爸媽媽吵架了。原來爸爸5點就起床了，可是他8點才上班呢，起得有點早，就想看電視劇，可是卻找不到電腦了，于是就和媽媽吵起來了。
唉，爸爸真是個電視迷！看來想要“治改”爸爸，還要另請高明了……
敘事的作文 篇3
這里有我深深的愛，那是一個秋天，我背著干癟的書包，離開了大學的校園，走進了這里，因為這里有郎朗讀書的聲音，有三尺講臺，有粉筆的潔白，日日細碎的叮嚀，幼稚可愛的笑臉，揮灑汗水，只為小樹的茁壯，只為綠樹掩映，只為心靈深處的那份雞湯！
承載我昔日的舊夢，我徒步來到這里，一個低矮的村莊，沒有現代化的教學設施，我們可以用手去創建，為了一個創建一個教學場景，我揮毫潑墨，在毫無生機的紙上，畫出了綠意蔥蘢的草地，還有一群在交際的男學生與女學生，他們在這良好的氛圍里酣暢淋漓的交流，語音優美，表情自然，氣氛熱烈，把我的學生帶進了我給他們擬好的世界，一雙雙清澈的眼睛，都在隨我而動，我看到了純真的心靈的碰撞，知識如小溪的水，涼爽沁脾的流進了孩子的腦海，那一刻，就是我夢的翅膀揮動的一瞬，我會心的笑了，那份甘甜在擴散！
大課間是我們推崇的教學特色，在我們這里，我們把它放在了重要地位，我們的體育專業的精英，經過集體研討，編排出一套適合學生的太極操，學生也樂于接受這樣的活動，做的很專注，那悠揚的樂聲響起，身隨曲動，心隨手動，散去學習的疲憊，接受陽光的洗禮，鍛煉每一寸肌膚，強化對集體的.榮辱感！那一刻，我也是醉了，竟然有這么壯觀的場面，這么多人動作一致，柔美屈伸，好讓我心懷激蕩，我對這里多了一份留戀！
我們的昨天太短，我們的明天太遠，藏不住心里的熱愛，這片留住我夢的地方！柔柔的話語，日日流淌，我們改變了許多，改變了教學方式，現在是五步一案的教學方式，我們悉心培訓，集體研討，親自實踐，已經小有成效，我們開展了一課多講，對于同樣的一課，多人講解，體現不一樣的特色，不一樣的理念，不一樣的設計！
時間給的真的太少，我們挖空心思，絞盡腦汁，設計自己的東西，說實在的，我不大愿意用電子的產品去做課件，我擅長的水墨丹青，于是，我針對我的那一課，繪制了卡通日歷，學生看我做的漂亮，熱情高漲，也都動手繪制，有一名同學，就做出了一個不同的樣式。
結果，我這倆班做出了九十個版本，顏色亮麗，字跡也千變萬化，在公開課的時候，同學們都拿出自己的作品，配以他們稚嫩的聲音，用英語解讀一個語言環境，驚呆了在座，只有參與了，才有熱情，才有學習的氛圍，于是，這一課，給我和我的學生以及各位前來參加的各位留下了美好的時刻！這只是我工作的一個短暫的記憶，歲月悠悠，我在積累著學識，我在教學的征程上，闊步邁去，盡管還有改進的地方，我樂此不疲！
我是一名教師，好為人師，也喜歡孩子，我之所以喜歡這個世界，正因為那些用愛編織夢想，伴著辛苦平淡的有愛的人們！
敘事的作文 篇4
我喜歡的動物有很多比如說：小狗，小貓，小鳥等等．可是我最喜歡的.小動物非兔子不可了！
它機警敏捷，聰明可愛．不但如此它還有一身雪白的絨毛，跑起來和毛絨球一樣，好不有趣哦。呵呵。^_^
還曾記得－好象是10歲吧．那年我經過花鳥市場時不經意的一望，看見了一個賣兔子的老爺爺高聲喊道：“賣兔子嘍，又白又胖．看了包你喜歡噢……！”不用說，已早有幾個小朋友在周圍看了起來逗小白兔玩。我也在一旁看著好不悠哉快樂哦。
敘事的作文 篇5
冬日，暖陽，走街串巷間，一準兒能聽到麥芽糖的吆喝叫賣聲。我便會立不住了，因為那麥芽香的甜味兒，似乎能穿過整條街巷，鉆進我的鼻孔里來，饞得我心癢難耐。
聞聲而去，就能尋見一位挑著竹籮筐的老爺爺。一大塊的麥芽糖，老爺爺是敲著賣的。用一把小鐵榔頭輕輕地敲打一把鋒利的鐵刀，鐵刀對準糖餅，發出叮當叮當聲，麥芽糖就裂開成三五塊了。老爺爺利索地抽出一個小塑料袋，對著散開的糖塊輕輕一兜，再散上一些糖分，便遞給我。
拎著一小袋的麥芽糖，陪媽媽逛街是再美好不過的事情了。往嘴里丟一顆麥芽糖，黏黏糊糊的，牙齒一咬啊，嘴巴就張不開啦。于是，一路甜蜜，一路開心。
這樣的小幸福似乎感染到了媽媽。
走著走著，媽媽突然說：“寶貝，你知道嗎？我小時候最愛吃的，也是這穿梭在弄堂里的小食呢。”
“不過，我們小時候麥芽糖可是兌過來吃的。”媽媽接著說道，“那時候，牙膏殼、雞腎皮、墨魚板都是寶，每當聽到街巷里傳來叮叮當的.聲音,弄堂里的娒娒兒就都從家里蜂擁而出,帶著攢下來的這些個東西去兌糖吃�！闭f到這里，她突然偷笑了一下，“這些寶貝中，最方便的就屬牙膏殼了。有好幾回，為了兌糖吃，我把家里好好的牙膏硬是給擠沒了�！�
噗嗤，我差點笑出聲來：媽媽居然也是個貪吃鬼！
雖然，我有些不太明白故事里的那些個寶貝為什么能用來換糖吃，可是，我看到媽媽笑了，那笑容的甜蜜如同拉不開扯不斷的麥芽糖，黏糊糊的融化在我的心田。
我不由自主地從袋子里拿出一顆麥芽糖，塞進了媽媽的嘴里。
“來，教你唱一首童謠�！眿寢屪炖镆贿吔乐�，一邊顧自念叨起來：
兌糖吃，兌糖吃，人客該是麥芽糖。三年陳麥芽，四年陳冰糖，吃口香，轉口涼……
這個有麥芽糖的地方，便是我的家鄉，小城溫州。
敘事的作文 篇6
童年像一片蔚藍色的天空，空中飄著一朵朵潔白無瑕的白云，其中，有一朵醒目的白云，上面寫著“勇敢”二字，于是我的童年變得五彩繽紛！
我記得我5歲的時候，還不會騎自行車，有一次，媽媽說要教我騎自行車，我一蹦三尺高，同時也有一點點害怕，因為我怕自己摔跟頭。
過了幾天，媽媽給我買了一輛粉色的自行車，我欣喜若狂，愛不釋手，迫不及待的讓媽媽教我。
第二天早上，陽光明媚，我興高采烈的跟媽媽學騎自行車，一開始，媽媽拉住車的尾部，慢慢的松開了手，車頭開始左右搖晃，我的.全身也在顫抖，只聽“砰”的一聲，我和自行車都摔倒在地，我像烏龜一樣四腳朝天的躺在地上，媽媽見我這幅模樣，哈哈大笑起來，我的屁股結結實實的吻上了水泥地，我大吼了一聲：“疼�。√鬯牢伊�！”
“不經風雨，怎能見彩虹？”媽媽笑著說到。
我一聽，立即站立起來，又一次騎上了車，經過一個多小時的訓練，我終于學會了騎自行車。
從這一件事中，我明白了，沒有人能夠隨隨便便的成功，要做好一件事情，必須有專注的精神和不懈的努力！
敘事的作文 篇7
胸前的紅領巾，打一年級掛上脖子的那天開始，經風風歷雨，就從沒離開過我，差不多陪我六年了。
這六年里，是她讓我在遇上難題，很想偷懶的當兒，在耳邊告訴我：抄別人的作業是可恥的；也是她在讓我因打籃球而不小心被砸傷，疼得直想打轉的當兒，告訴我男兒有淚不輕彈，應有一種哪里跌倒就哪里爬起的堅強；當我犯下了錯誤，正猶豫著是否要向老師坦白承認的當兒，還是她幫我想起“錯能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”的圣賢教誨，使我終于能抬起頭來直面錯誤。
每天早晨，當我戴上紅領巾時，那份紅色的.熱烈和鮮亮，仿佛給我的精神注入一股巨大的能量，讓我倍感每一天空氣的清新，陽光的明艷和生活的美好。
記得有一次，到了學校，我才發現紅領巾忘記在家里了，因為脖子上缺了這抹紅，覺得那天的心情也添了不少的灰，老感覺自己掉了什么，真有點魂不守舍的樣子。
經過這次的教訓，每天出門，我總會檢查一下脖子上的那塊紅領巾。晚上睡覺前，我還會把紅領巾放在最顯眼的地方，免得再出類似的差錯。
盡管我做得如此細心，但總還是免不了失誤。有一次，我放學回到家，又發現脖子上的紅領巾不見了。我猜想掉在路上了，如果這樣，那這塊伴我多年的紅領巾，就不辭而別了。
失去了才倍感珍惜，想起與這塊紅領巾一起嘗過的“酸甜苦辣”，好像就要與曾經風雨同舟的好“伙伴”分開一樣的傷痛。想著想關，我忍不住哭出聲來。
媽媽見我為了一塊紅領巾而傷心到這般地步，就嗔怪起來：“灝灝，別太難過了，不就是一塊紅領巾嗎，我明天幫你去買塊新的來�！�
但我還是無法快樂起來。因為我知道：舊的那塊與新的不一樣，因為我與她畢竟是朝夕相處幾載了啊，能說離開就離開得了的啊。
我擦了擦臉上的眼淚，不想再讓媽媽看見我的痛。
第二天，我走進教室，發現那塊紅領巾原來在自己的抽屜里呢。我高興得差點要哭出來，嘴里情不自禁地叫了起來：“上天照應啊，能讓我們再次重逢。”
如今，一眨眼的功夫就到了六年級了。老師說，進了初中，就要摘了那塊脖子上的紅領巾的，看來，天下還是沒有不散的宴席的。但我已對我的這位相伴多年的“伙伴”許諾了：那時，雖然你不能伴我身邊了，但我還是為將你放在床頭，夜夜共眠的。
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