童話的作文優(yōu)選（10篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的童話的作文10篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
在一片茂盛的森林里，住著獅子和狼，還有狐貍和老鼠。它們以前是好朋友。
有一天，獅子去捕捉兔子，只捕到了三只，然后就回家做烤兔子肉。狐貍和老鼠還在東邊釣魚，離回家的時間要一天。于是，狼想了一個獨吞兔子肉的辦法。首先，狼偷偷把胡椒粉藏在床底下，看見獅子說：“尊敬的獅子大王，家里沒有胡椒粉了，憑您的`威望，您一定可以免費帶回許多優(yōu)質的胡椒粉�！豹{子沉思了一會說：“那我去試試，你要看好家，特別是看好三只兔肉。”狼不停地點著頭，滿口答應。獅子前腳剛一出門，狼就把兔子肉藏在了地窖里，然后又找了一把鋒利的尖刀，藏在背后。獅子拎著胡椒粉哼著小曲回來了。狼叫獅子把眼睛瞇起來，然后有一個驚喜給它。狼滿意地把眼睛閉起來了，沒想到狼利索地舉起尖刀“吱”的一聲刺進了獅子的心臟，獅子無力地倒在血泊里。
第二天，狐貍和老鼠回來了。它們釣了很多魚，狼非常驚訝，心中又冒出一個險惡的主意。狼假惺惺地對狐貍說：“狐貍兄弟，老鼠很會偷吃，你還不如趁老鼠睡覺的時候把它殺了，這么多魚不就成你一個人的了嘛！”狐貍說：“你這個主意很好！”晚上，狐貍趁著天黑用狼給的尖刀把老鼠殺死了。這時，狼叫狐貍看天上的飛機，可憐的狐貍還沒緩過神來就被狼一刀結束了生命。
狼手拿著三只兔子，背著一大堆的魚趕緊找個僻靜的地方獨自享用。狼氣喘吁吁地來到一棵大榕樹旁邊，放下自己的“戰(zhàn)利品”，心里無比的激動和自豪。其實，狼的一舉一動早被精明的獵人監(jiān)視著，看到狼得意忘形地樣子，獵人舉槍一射，子彈穿過了狼的太陽穴，哼都沒哼一聲倒地斃命。獵人走過去一看，發(fā)現(xiàn)狼的身邊還有一大堆的魚和三只兔子，心里無比激動，真是一舉三得呀！
童話的作文 篇2
翻開那本經典的童話---格林兄弟的著作---《格林童話》。這時，我來到了這個充滿幻想和愛的王國---童話世界。
每天，王國的每個“居民”的親身經歷就是一個有趣的故事；每個故事都講述著一個受益匪淺的“大道理”：
《牧童》中的小牧童猶如一個智者，回答得頭頭是道，真是令人敬佩；《三根羽毛》告訴我們：驕傲使人落后，謙虛使人進步；《老狐貍和貓》告訴我們：人不是十全十美的；《熊皮人》講述的哲理是：要當個誠實守信的人，做到“與朋友交，言而有信�！�
許多人認為童話是嘲笑譏諷、無聊的，但是，對一些人來說，那是歡樂的海洋-----那些人是天真無邪的兒童，這也許是因為他們擁有一顆水晶般的童心，用那夢的金鑰匙，開啟童話世界的城門，體會童話的`魅力。
《格林童話》是一本好書，生動活潑的故事蘊含著許許多多的人生哲理。這些訓示防止了我們以后犯同樣的錯，是比一箱箱珠寶，一顆顆鉆石，一柜柜金幣更珍貴的無價之寶。
童心猶如一顆露珠，小巧玲瓏；童心猶如一朵盛開的百合，芳香宜人；童心猶如一個跳躍的音符，輕松歡樂
童話是純真的，童心是善良的。讓我們一起閱讀童話，了解童話。找回你的童心，找回你的快樂!
童話的作文 篇3
童話，一個充滿溫暖，歡笑和幸福的幻想世界，也正是因為這個世界的美好，是他成為了所有小孩小時候的主宰者，當然我也不例外，而且我還因為童話而發(fā)生過很多事情。
相信大家都知道藍胡子這個故事吧，這個故事可以說得上是我的童年陰影了，我記得我第一次聽到藍胡子這個故事是我7歲那時，這個童話與我所聽過的所有童話帶有不同，他不像白雪公主那樣充滿夢幻色彩，也不像玫瑰小精靈那樣充滿悲傷，更多的是恐怖血腥，我爸給我講時還為了不把我嚇到，給他強行討了一個美好的結局，說最后藍胡子的妻子的哥哥找到了妹妹，還一把火燒了藍胡子的城堡，弄得我現(xiàn)在才知道那個結局根本就是胡扯的。但雖然爸爸給這個故事造成了一個完美的結局，當然我還是嚇得睡不著覺，甚至還讓我有好一段時間一度認為當了公主之后就會有這種結局，弄得我那一段時間人心惶惶的，晚上上個廁所都要把家里所有的燈都開開。
其次就是我剛才說到的.那個玫瑰小精靈了，這個童話屬于安徒生故事，而且這個童話也非常的冷門，但他卻給我的童年留下了一個深不可滅的印象，可能很多人都沒有讀過這個通話，所以我就來大致講一下，這個故事主要是說的一個女孩兒和一個男孩子相愛了，但女孩的哥哥并不同意他們這個戀情，而且還把男孩的頭砍了下來藏到了花盆里，玫瑰精靈見證了這一切，把它告訴了大白花精靈和蜜蜂皇后，讓女孩的哥哥在心靈上遭到摧殘之后又被毒劍殺死了。最主要的是這個故事還是我一個人自己看的，當時女孩兒的哥哥所做的行為實在是把我嚇得不輕，特別是他把男孩的頭栽進花盆里那一段，讓我至今也忘不了，還讓我看完的那個夜晚一直睡不著覺，而且在那之后我見到月季或者玫瑰就會禁不住打個機靈。
雖然有些童話真的非常的可怕，但是童話更多的是展現(xiàn)給了我們一個美好的世界，也告訴了我們，壞人永遠不會有好下場這個事情，希望童話能繼續(xù)給更多小孩帶來一個美好和充滿幻想的童年。
童話的作文 篇4
在一個陽光明媚的下午，一只小狐貍，在街上散步�？匆娏艘粋�海報，海報上面寫的`是“畫畫比賽”，狐貍想：我不是畫畫高手嗎,這次畫畫一定是我贏!
第二天，小狐貍想在家等著還不如去比賽場地看一看。
小狐貍來到了比賽場地——山羊大叔家。小狐貍到了山羊大叔那里報了名，認識了一位對手——小兔子!小狐貍對小兔子說:“小兔子，你還是快回家吧，你和我比，你輸定了!”
小兔子沒有說話。
到了比賽的一天，小狐貍邁著驕傲的步子，向山羊大叔家走去。
比賽開始了，小狐貍瞄了一眼小兔子，心想：它一定不是我的對手的!小狐貍快速的畫好了一幅畫 。
而小兔子卻是工筆細描的畫著每一個細節(jié)。
比賽成績出來了，小兔子是第一名。
小狐貍非常生氣地說：“為什么它是第一名，而我不是!”
小兔子對小狐貍說：“你沒聽說過，謙虛使人進步，驕傲使人落后嗎?”
小狐貍紅著臉，不好意思的低下了頭。
童話的作文 篇5
一天，萬里無云。“好無聊呀！我好想出去看看美麗的世界!”一只渾身雪白的碗說道。它已經厭煩了整天待在家里的感覺。
這時，一只小鳥正在空中盤旋，想尋找適合建巢的東西。突然，小鳥看到了這只碗，心想，這只碗跟巢差不多大小，我就用這只碗來做巢吧！于是，小鳥便落到窗臺上，對碗說：“你好哇，碗兄弟，你可以做我的巢嗎?”“好呀！不過，我有一個要求�！蓖牖卮鸬�。
“有什么要求你盡管說�！毙▲B很大方。
“我想要你帶我去天空上轉幾圈�！蓖胧窒蛲瞧瑥V闊的藍天。
小鳥大吃一驚，問這只碗：“你就不怕你自己不小心掉下去，一下子摔碎了嗎？”
“沒事，反正我很堅固�！蓖腧湴翗O了。
于是，小鳥就帶著碗在空中飛翔。碗一會兒俯視綠水青山，一會兒從云中穿梭，忍不住贊嘆道：“啊!外面的世界真好看呀！”
飛累了，小鳥把碗帶回樹上，還銜來一些樹枝，讓碗穩(wěn)穩(wěn)地卡在樹杈之間。碗倚靠著樹杈，舒舒服服地睡起了大覺。
幾天后，小鳥生下了四顆蛋。沒過多久，它們就被孵化出來了。碗見到這四只可愛的鳥寶寶，心里高興極了，好像它們是自己生出來的一樣。
突然，天空像發(fā)怒了一般，整片天空烏云密布，狂風大作，把樹上的葉子都刮走了，只剩光禿禿的樹枝。風停后，太陽又露出了燦爛的笑臉。沒有了樹葉的遮擋，陽光就直射在碗上，而碗又把太陽光反射出去，整只碗就顯得十分耀眼了，就像又多出了一個太陽似的。
這時，小動物們也被這個小“太陽”吸引過來了。它們都紛紛贊美這只碗非常好看，碗聽到后得意洋洋。一只小松鼠卻很好奇這只碗的`用途是什么。小鳥告訴小松鼠：“我準備用這只碗當巢�！毙游飩內急硎痉磳�，小松鼠還說：“碗很脆弱，一掉下去就沒命了�！笨尚▲B卻說：“但是有了碗，我就可以不用一根一根地叼樹枝做巢了呀！”碗很不服氣，大聲說：“誰說我不堅硬？誰說我掉到地上就碎了？我現(xiàn)在就要證明給你們看，我到底有多么的堅硬！”然后，碗掙脫樹枝，只聽“砰”的一聲，它掉在地上，碎成一片一片了。
這個故事告訴我們，做人不能驕傲自大，否則后果不堪設想，就像這只碗一樣。
童話的作文 篇6
很久以前，有一座山住著一個老羊。他已經70多歲了，武功十分高強，他不想他的武功失傳，就決定收徒弟，他收徒弟有條件：必須是個練武的奇才。
一個月后，老羊來到一個城鎮(zhèn)收徒弟，有很多動物想做他的徒弟。隊伍像一條長龍。每個來報名的動物都是年輕的.。老羊看了第一個，狠狠地搖了幾下頭；到了第二個，也狠狠地搖了幾下頭。他一直走下去，走到差不多最后面的時候，見到了兩個適合練武的奇才，把他們拉上來。便防開嗓子對臺下的動物說：“我的徒弟就是這兩位小年輕人。”說罷，臺下響起一陣熱烈的掌聲。
老羊帶徒弟回到了家，用心地教他們武功，他們也很用心地聽老羊的話。經過短短的幾個月的練習，徒弟倆都差不多有了老羊的真?zhèn)鳌?/p>
老羊很開心。他想讓他們倆分出高下，決定在他收徒弟的城市那里做一次比試。
他帶徒弟到了城市。徒弟門做好了準備，老羊說了一聲“開始”。兩個一起擁上，斗了個天翻地覆，一會兒移形換影，一會兒騰空而起，一會兒在半空斗到下海。兩人的姿勢也很正確。最后結果是“平手”。
老羊又很高興，因為他的付出沒有白費，徒弟也很成功。
童話的作文 篇7
從前，有一個賣餅干的大姐姐，每天都扛著一籃美味可口的餅干到熱鬧的夜市去賣。她邊賣邊喊著：“快來買香香脆脆的餅干哦！一包一塊錢，兩塊錢隨便挑�！�
大家聽到大姐姐精力充沛的叫賣聲時，都飛奔而來，沒有人肯花一塊錢買一包餅干，都是花兩塊錢挑到袋子裝不下時，才肯善罷罷休，高高興興的回家�；@子里的餅干一下子就被大家一掃而空，最后大姐姐汗流浹背的扛著空籃子回家。
有一次，一個小女孩卻只用一塊錢買一包餅干，大姐姐非常的訝異，就問她：“你為什么只花一塊錢買一包餅干呢？”小女孩就說：“如果每個人都拿兩塊錢買一大堆餅干，那您啟不是虧本了�！贝蠼憬懵犃诵∨⒌脑捳媸切郎迫f分。
原來，大姐姐是天神派來找不貪心的'人，如今終于找到了，所以大姐姐就讓她許一個愿望，結果那個小女孩許了一個與眾不同的愿望，就是要求大姐姐當她的媽媽，因為那個小女孩是個惹人憐愛的孤兒。
童話的作文 篇8
教學提示：
教材說明：本習作教材共分為三部分：引言、例文、和作業(yè)。其中例文條理清楚，詳略得當，想象豐富，語言具有兒童化特點，非常適合學生仿寫。
表達特點：引言簡潔明了；例文形象生動，充滿童趣；圖片素材貼近學生。
教學目標：
1．指導學生讀懂例文，了解童話創(chuàng)作目的。
2．指導學生打開思路，自己確定題目，仿照例文，依據(jù)本次作文要求來編一個童話故事。
3．培養(yǎng)學生的觀察能力，指導學生認真觀察幾幅圖，大膽想象。
4．在習作的過程中，教育學生從小養(yǎng)成不挑食、不偏食和講究衛(wèi)生的良好習慣。
教學流程：
教學流程一：啟發(fā)談話，導入新課
師：在兒童文學這塊多彩的園地里，童話是一朵引人注目的奇葩，她五彩繽紛、神奇瑰麗。我們每個人都在她的面前逗留過、賞玩過。《安徒生童話》、《格林童話》（出示）中的許多故事，如《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》等，相信每一位同學都耳熟能詳。
課件出示：
師：同學們，我們每個人都會有自己喜歡的童話故事。下面，我們就以小組為單位講一講你們還知道哪些有趣的童話故事。
（插入FLASH，內容為：說一說）
師：剛才大家交流了這么多的童話故事，你們知道童話故事都有哪些特點嗎？先自己想一想，再和同座位的同學一起交流交流。
課件出示：
師：童話這一文體，與其他文體的確不同，她有著自己獨特的個性（出示）。 課件出示：
教學流程二：學習例文，了解寫法
師：童話故事憑借著以上特點拉近了我們之間的距離。它影響了一代又一代的人。有一位叫耿新華的同學，為了幫助小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，他也編了一個非常有趣的童話故事。我們一起來看一下——（教師范讀）
課件出示：
師：請同學們都來讀讀例文《肚子再也不疼了》，想一想：這個童話故事主要講了一件什么事小作者耿新華同學編寫這個童話的目的是什么，他想告訴我們什么呢邊讀邊思考，現(xiàn)在開始。
課件出示：
師：同學們，那些不講衛(wèi)生的小朋友讀了這個童話故事后會改正嗎，為什么？
（插入FLASH，內容為：說出你的理由）
師：這小小的童話故事竟然能夠幫助他人改正不良習慣�？磥�，童話故事的作用還真不小呢！同學們，你們想不想也來試著編一個童話故事，幫幫那些身上存在不良習慣的人啊？如果你的故事真的`起作用了，那可是一件功德無量的大好事噢！
教學流程三：挑選素材 打開思路
師：我們自己身上或我們身邊的人身上都存在哪些不良習慣呢？或許這幾幅圖畫能給你一些啟發(fā)。請看（課件出示）——請同學們仔細觀察，看這幾幅圖上畫了哪幾種動物？它
們身上都存在哪些不良習慣？說一說。
課件出示：
師：我們一起來看一下：小猴子——寫字姿勢不正確，三個一拋到腦后去了；小豬——吃多了糖果牙疼得厲害，牙疼不是病，疼起來還真要命；小白兔——不想吃蘿卜，太挑食。久而久之，只怕營養(yǎng)不良；小狗——吃飯要媽媽追著喂，對健康不利，會引起消化不良。）
師：同學們，這四幅圖生動地向我們展示了四種不良習慣�！敖馃o足赤，人無完人”其實啊，只要留心，你們一定會發(fā)現(xiàn)自己、同學、朋友、家人們的身上也會存在著這樣那樣的一些不良習慣。想一想，大家身上還存在哪些不良習慣？請同學們針對其中某一種不良習慣具體談一談，如果久而不改，后產生怎樣的后果？說給本小組的同學聽。
（插入FLASH，內容為：想一想 說一說）
教學流程四：大膽想象，編寫童話
師：下面就請同學們選擇一種“不良的習慣”， 編寫一個童話故事。這種習慣可能是我們身邊某些人身上存在的，也可以是書上的插圖給我們指出的。在編寫故事的時候，同學們一定要展開合理而大膽的想象，編出一個充滿情趣且有教育意義的故事來。一定要交代清故事發(fā)生的起因、經過和結果。如果仍不知從何下筆，還可以再讀讀書上的那篇例文。準備好了嗎？開始編寫故事吧！爭取一氣呵成！遇到不會寫的字，可以用拼音代，也可以畫個圓圈放在那兒，等到修改的時候，再查字典或向其他的同學請教。開始吧！
�。ú迦隖LASH，內容為：快速成文）
教學流程五：當堂評議，修改完善
師：同學們，你們的故事創(chuàng)編完成了嗎？寫完的同學請放聲讀讀自己的習作，直到讀得自然流暢為止。可以自己修改，也可以和其他同學互相交換著修改修改。
�。ú迦隖LASH，內容為：好文章是改出來的）
師：改文章就像給人看病一樣，一定要找準病因，這樣才好對癥下藥。下面，我們一起來看一篇文章，看哪位同學能最先找出病因來。
課件出示：
師：同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？這位同學的故事編得倒挺完整，只是故事還顯得不夠生動。例如，
第一自然段說小豬喜歡吃糖，到他喜歡到了什么程度就沒有說清楚；第二自然段中菲菲到醫(yī)院就診這一部分應該是最有戲的，可是讀來卻顯得沒有內容。你能幫助本文的小作者修改一下嗎？想一想，說給同學們聽。
師：聽了老師的建議后，這位同學做出了修改。下面，就讓我們一起來看看他改后的文章。
課件出示：（可以分屏）
師：同學們看，這樣一改是不是就生動傳神多了。你的習作中是不是也有這樣或那樣的問題？還等什么，趕快修改吧！改好后，謄抄在大作文本上。
童話的作文 篇9
我常想，我的心是七層塔檐上懸掛的風鈴，叮嚀叮嚀嚀，此起彼落，敲叩著一個人的名字—————安徒生。
你的塔上也感到微震嗎？這是寂靜的脈搏，日夜不停，你可否聽見，這照亮我生命的紅星在悄悄地訴說。
叮嚀，叮嚀嚀，沁人心脾，同時，也跳動著童話的火光。
火光，就像我仰望春天時的杜鵑花。
火光，來自夜里，在那里為我守著—份秘密的心靈之約：我再也見不到的，那個在我夢里栽種了無數(shù)顆果實和—大片花園的安徒生。
他用丑小鴨喚起了人們對美好生活的追求。用最后一根火柴點燃了人類真善美的燈籠。
在臨終前不久，安徒生對—個年輕的作家說："我為自己的童話付出了巨大的代價。為了童話我拒絕了自己的幸福并錯過了這樣的—段時間，那時，無論想象是怎樣有力，如何光輝，它還是應該讓位紿現(xiàn)實的。"
這是他對一生愛情坷坎的總結。他為童話而錯過了自己的兩段幸福，根本沒有他童話里那種美好的結局—"從此過著幸福的生活。"
火光，他爬上了我的臉，是充滿溫情的。
它跳躍著。使整個爐子為它發(fā)燙。它像涂滿蜜糖的嘴唇，像裝滿無限熱情的胸腔。
這是多黑的夜，人在靜坐，火光在墻上蹦蹦跳跳。這是多美的夜，人們在遺忘，火光又讓人記起自己的重量。
火光靠近耳畔，輕輕地講道："
"現(xiàn)在太陽從海里升起來了，小人魚并沒有感到滅亡。她看到光明的太陽，同時在她上面飛舞著無數(shù)透明的泡沫。透過它們，她可以看到船上的白帆和天空的彩云……"
火光輕輕地笑了，繼續(xù)向我講道：
"'祖母！'小女孩叫起來。"'啊，請帶我走吧！我知道，這火柴一滅掉，你也會不見，就像那溫暖的火爐，那只美麗的烤鴨，那棵幸福的圣誕樹—樣不見了……'
我無法忘記一個酗酒的冼衣婦那卑微的兒子，他給我講了那么多美妙而又憂傷的故事。在這潔白的墻上，火光不停幻化著，可我知道，不管如何幻化，它始終是安徒生的影子。他告訴我：生命里會有積雪的時候，也有綠草如茵的時節(jié)；有歡笑的臉龐，也有哭泣的.容顏；有幸運的光顧，也有殘酷的魔掌。
火光，終將在冬天的早晨合成太陽，蛋黃似的太陽終將燃起人們對溫暖們想象。果然在夢快結束的時候，我看見賣火柴的小女孩一只手抱著丑小鴨，另一只手牽著海的女兒，歡笑著往前走。前面有扇大門，那是太陽的門，是安徒生的門，當它打開時，天地是一片通紅。
沒有人知道，那天地間的通紅被夜里的一點火光點燃的。它讓我相信，從這個冬天走出去的人，注定要背負一生的寒冷，被那些火光映亮的心，注定會換取整個春天的溫暖。
感謝有你，安徒生。童話的火光，帶來的是明媚溫暖的春天。
童話的作文 篇10
碎了的陽光，斑駁了劃過清晨的時光，空氣中彌漫著生命的芬芳。
我一步一步往前挪，最終到達了黑板前，很不情愿地用雙眼狠狠地盯著那張毫無血色的成績單，無意之中窗外的暖陽傾灑在我的身上，卻終究敵不過阿拉伯數(shù)字向我沖來的寒冷，一步步退去。那幾個數(shù)字就像一把把圖釘向我沖來，一步步用力的按在我的心上，再被生硬的拔出來�！坝质堑箶�(shù)！”我?guī)缀踅^了望的傾瀉著這幾個字。身旁學霸們的一陣陣呼喊聲像是一把鋒利的刀戟刺破了我的耳膜。生了銹的感覺渾然一震，隨后心頭一陣冰涼淚水便不爭氣地從淚管中噴涌出來，輕而易舉地把周遭一切的`不滿不由分說的壓進了我的胸膛。
結局依舊是被老班找來談話。
我拖著頗顯疲憊的雙眼同樣望著那雙同我一樣疲憊的雙眼。真是搞不懂了，歲月如此之快，生命的節(jié)奏不斷遞進，老班居然有這等閑情逸致來拿他三十幾歲僅有的耐心和我這十幾歲小孩的自尊心一起香消玉損。我明明頗愛自由，卻要被被這顆琉璃般的耐心束縛著，真是自作自受��！
喋喋不休了一周，歲月的摩天輪輪回到了起點，盼了無數(shù)次星月，終于放假了。
我生怕父母會因這成績而對我冷嘲熱諷，便灰溜溜的跑向房間。耳邊傳來媽媽對我一陣親切的呼喚，我害怕那是煙花絢爛之后化為灰燼的前奏，遲遲不肯答應，可我最終還是被媽媽柔柔的嗓音所吸引，逐步走向媽媽。害怕著卻總是要面對的，我堅信媽媽不會怪我的。然，確實如此。媽媽看見我像是被突然嚇著似的，說我臉色難看，學習一定很辛苦。我禁不住這番柔情，眼淚斷斷續(xù)續(xù)地流了出來。媽媽沒有問我任何成績，只是輕輕地為我抹去眼淚，如獲似寶地看著我的月考作文，想要了解我心底的壓力。
月光似一層薄薄的蟬翼，輕柔的披在媽媽的身上，我迷離的淚水中清晰地現(xiàn)出媽媽的皺紋，那條條溝坎道道深壑被月輝照著俞顯清晰，生命的華美與脆弱一下子顯現(xiàn)出來，我悵然良久，終于忍不住了，緊緊地抱著媽媽，大聲地哭訴著我心底的哀怨。這些無法言明的傷統(tǒng)統(tǒng)化為淚水被傾斜出來，隨后通過月光，隨途蒸發(fā)。媽媽微微地抱著我，我冰冷的心靈在她的體溫下逐漸融化了。媽媽喃喃地說道：“媽媽知道你學習很苦，很累，壓力很大。但不管怎樣說，你盡力就好，班主任說你每次寒暑假后的返校測試都考得如此之好，也許是你的心態(tài)問題，不要把事情想得太過于悲觀，要知道你，是獨一無二的。”“要做你喜歡的事情，比如你愛看書，愛習作，愛書法，你會發(fā)現(xiàn)每一個今天都如此之好。忘記煩惱，勇敢的做自己�！蔽宜贫嵌辽賱倓傄钟糁男脑缫严幢M鉛華，釋放的心情如見陽光，重新安然盛放，我似乎在那個明亮的月亮周圍，看見無數(shù)顆星星閃閃發(fā)光，在與弦月相互媲美。我偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)了一顆與我十分相像的星星，在暗夜里發(fā)出微弱的光，卻一直在努力與繁星一樣。我不禁慚愧及了，為何我連一顆星星都不如，兩三次考試的失敗就輕而易舉地將我的精神世界給打倒了。我不禁想到了那年十一月仍許在星光下沉沉的誓言，漸漸地明白了媽媽的用意，她到底是義無反顧愛了我十幾年的人，想要給予我一片童話般的世界。
那段老去的時光在記憶的深處耐人尋味著，抬頭見一星子想起那個深秋許下的諾言，原來生命充滿芬芳。媽媽，我一定會像星星一樣閃閃發(fā)光的。
在愛的轉角處，我抬頭仰望星空遇見了那個屬于我的星月童話。
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