實(shí)用的母校的作文錦集(3篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的母校的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母校的作文 篇1
畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假給我原來的畢業(yè)班的教師打電話賀年時(shí)，才知道全班同學(xué)，只有我沒回去過。也許，我只能用文字來填充在我對(duì)母校的回憶與思念吧。
母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對(duì)母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會(huì)去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的云，將我們的童年包裹起來。
我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂的足跡，未曾想過幸福這個(gè)字眼，也許正在擁有就不會(huì)感受到吧。有時(shí)候，會(huì)與伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的孩子，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。
風(fēng)拂過教室，將我們?cè)谙娜罩形缥缱粤?xí)間的夢(mèng)吹醒，教師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的.假期，說實(shí)話，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢(mèng)境，我也不會(huì)放棄對(duì)那三個(gè)月自由的追尋。
那段時(shí)間，只有我一個(gè)人徘徊著，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。
到了離別的時(shí)刻，我卻無法懷著釋然的感覺去面對(duì)離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。
一年過去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送別的歌聲，還會(huì)不會(huì)飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。
母校的作文 篇2
紫色的拱門下，執(zhí)勤隊(duì)員正熱情的對(duì)到校的同學(xué)打招呼，家長義工們?cè)诹胰昭籽字聨椭瑢W(xué)們過馬路，在校外執(zhí)勤的老師笑嘻嘻的對(duì)大家說“goodmorning”，門衛(wèi)的老伯伯們也在指揮交通。
我走進(jìn)如紫色波浪的校門，穿過兩旁都是茂盛的樹木的小道，來到了滿是笑聲的操場(chǎng)。
現(xiàn)在正是下課時(shí)間，同學(xué)們像無數(shù)只嘰嘰喳喳的小鳥從教室里“飛”向操場(chǎng)，大家是多么歡樂啊，有的女孩在跳繩，有的男孩在打鬧嬉戲。你看，我們不也是一下課就像潮水般涌在走廊上嗎?那些男孩多么像我們班的男生一下課就在走廊上快樂的玩耍呢?
離開了操場(chǎng)，我來到了學(xué)校最安靜的地方——圖書館。
我悄悄的進(jìn)入了圖書館，我不想打擾任何人，我看見一個(gè)扎馬尾辮的小女孩正津津有味的看著小說，是啊，我們班也來過，來圖書館就是那樣安靜，那小女孩難道不像劉映涵看書的.樣子嗎?
我靜靜的走出圖書館，站在了教室門口。
我聽見了朗朗書聲，沙沙的寫字聲，看見了同學(xué)一雙雙專注的眼睛看著老師，五年的喜怒哀樂，如同一本書，翻到了小學(xué)的記憶，讓我重新回味。
記得每天陳老師的課都讓我回味無窮，Tina的課生動(dòng)有趣，黃老師的課讓我增加無窮的知識(shí)，三位老師的課讓我在知識(shí)的海洋里遨游。陳老師上課時(shí)我們都認(rèn)真的記筆記，積極舉手發(fā)言，富有感情的朗讀課文。
我慢慢走向紫色的大門，太陽照著我，緩緩回首，還是那么喜愛這個(gè)校園。
再見了，我的母校作文輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來。 我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校! 教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光? 一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書聲? 操場(chǎng)上的草坪啊，可曾記下我們童年的歡笑? 操場(chǎng)邊的大樹啊，可曾嘗過我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水? 我們就要走了，請(qǐng)留下這樣的記憶吧!
母校的作文 篇3
那個(gè)午后，我重游了一遍我的小學(xué)校園。
一樓的兩間教室都被改為了音樂室，被閑置在那里多年的桌椅都已不見了，只有新擺放的幾架鋼琴。教室對(duì)外有一個(gè)小小的花園，以前是一片草地，我仍記得有一次我與小伙伴玩捉迷藏的情景，我靠著身高優(yōu)勢(shì)藏到這里，他們一下午都沒找到我，無聊的我躺在草地上靜靜地看著那蔚藍(lán)的天空發(fā)呆，那淡淡的草香隨著風(fēng)在我身邊飄轉(zhuǎn)……
我扶著扶手慢慢走向二樓，樓梯仍與以前一般無二。我大致看了一下二樓便繼續(xù)上樓了，畢竟我腦容量有限，實(shí)在想不起我二年級(jí)在幾班了。三樓與四樓的格局一樣，我還記得三年級(jí)剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)得十分吃力，而我又是個(gè)嗓門偏大的，一讀書就拼了命去喊，而且又喊不對(duì)，一下課，我周圍的人都會(huì)拿著本英語書對(duì)我說，“這里你又讀錯(cuò)了，這里的`發(fā)音又不準(zhǔn)”諸如此類的話。現(xiàn)在想想都覺得尷尬又可笑。
不知不覺中，我逛完了四樓，望著上五樓的樓梯，我不禁心生畏懼，因?yàn)槲迥昙?jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)因?yàn)橐荒_踩空樓梯而滾了下去，那時(shí)候又正是剛做完廣播體操，大家一起回教室的時(shí)間，我朋友扶我起來的時(shí)候都說，這么多人我都可以滾下去，但又沒有人踩到我，真不知道我是幸運(yùn)還是不幸了。我站在樓梯口猶豫了一會(huì)兒，想了想，算了，來都來了，總不能就這樣走了吧？
我謹(jǐn)慎地看著樓梯，死死地捉住扶手，慢慢地挪過去。一上到五樓，就看到我曾經(jīng)所在的班級(jí)，想起那段最令我亢奮的舊時(shí)光。我走向教室，打開門，看著那些熟悉的桌椅，不禁思緒紛飛。我坐在倚窗的位置，這是正處于一天中太陽最溫暖的時(shí)候，光線透過厚厚的窗簾，不偏不倚地灑落在我的手臂上。這令我想起了無數(shù)個(gè)這樣的午后，我與朋友一起背書，一起聽歌，一起玩耍的美好時(shí)光。在這般熟悉的地方，我不禁趴在桌面上睡著了，待我醒來時(shí)，已是黃昏時(shí)候了。
該走了，我輕輕地關(guān)上了門。再見，我無比緬懷的小學(xué)生活！加油，我的初三！
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