難忘的小學(xué)生活作文六年級敘事文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)生活作文六年級敘事文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)生活作文六年級敘事文1
光陰荏苒，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年就過去了，在這個夏天，我們就要離開哺育我們六年的母校了。
在這六年里，母校的一草一木已經(jīng)深深地印在我的腦海里，老師親切而慈祥的話語也已經(jīng)銘記在心，同學(xué)們的歡聲笑語也會縈繞耳旁……此時此刻，這一切都令我依依不舍。
在這六年里，我和同學(xué)們共同見證了學(xué)校日新月異的變化，一棟現(xiàn)代化教學(xué)樓拔地而起，高科技教學(xué)設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓同學(xué)們在母校的懷抱下茁壯成長。
在這六年里，老師在我們身上傾注了多少心血。她們每天盡職盡責(zé)地給我們傳授知識，教我們做人的道理，用自己的汗水換來了我們的進(jìn)步，讓我們從懵懂無知的孩子成長為熱愛祖國、活潑可愛的少年。課下，他們無論嚴(yán)寒酷暑為我們批改作業(yè)。課堂上，在我們幼小的心田上撒下知識的種子，為了我們不辭辛苦，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
在這六年里，我獲得了許多的榮譽(yù)——最亮的星、十佳學(xué)生……這些榮譽(yù)讓我感受到了被肯定的喜悅，收獲的快樂。
在這六年里，我結(jié)交了很多的朋友。馬上就要畢業(yè)了，我多么舍不得我的同學(xué)們啊！我們每天朝夕相處，一同學(xué)習(xí)，一同玩耍，是他們給了我競爭的`動力，是他們給了我拼搏的勇氣。
很快我就要離開母校了，我們這些即將畢業(yè)的小學(xué)生對未來都充滿了憧憬，我們每個人都有不同的愿望，但我們都有一個共同的理想——長大后可以報效祖國。我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，一定可以實(shí)現(xiàn)愿望，不辜負(fù)母校和老師的殷切期望。
再見了，母校！回首時，看到的還一定是那個溫馨的母校和令人難忘的回憶。
難忘的小學(xué)生活作文六年級敘事文2
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將畢業(yè)，可和同學(xué)們、老師們在一起的難忘的瞬間，我卻久久不能忘懷。
四年級上學(xué)期，我第一次參加朗誦比賽，每天都要抽時間排練。比賽當(dāng)天我們?nèi)f事俱備，只欠東風(fēng)——上臺。我們緊張地等待著，終于輪到我們了。當(dāng)面對臺下那么多的觀眾時，我一下子緊張了起來，旁邊的同學(xué)看我那么緊張，都給我加油打氣。我閉上眼深吸一口氣，盡量讓自己平靜下來。還好功夫不負(fù)有心人，最終我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。現(xiàn)在回想起那段時光，忙碌而充實(shí)，也不失為一種難得的體驗。
六年級第一學(xué)期快期末考試的'時候，我得了很嚴(yán)重的感冒，一連請了好幾天假。班主任怕我落下課程，后面的幾天，每天結(jié)束了繁忙的工作后還特意留下我?guī)臀已a(bǔ)課。看著燈光里，老師疲憊的身影，我感動不已。
六年級第二學(xué)期我還參加了別的活動，如“三獨(dú)”比賽即獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏。我參加的是獨(dú)舞，到場時比賽也差不多要開始了，比賽一個比一個激烈，到我時我也十分緊張，大口喘著粗氣，輪到我上了，上臺我全神貫注的投進(jìn)舞蹈，短短的三分鐘比賽結(jié)束了，我的心也落了一塊石頭。本來我對這件事沒有抱有任何希望，一個月后，我已徹底忘了這件事，但有一天上課時老師拿進(jìn)來一張獎狀，說是我的舞蹈獲得了老師們的認(rèn)可，獲得了全校二等獎的好成績，我興奮極了，興奮的是我的舞蹈，認(rèn)得了老師們的贊同。
即將畢業(yè)了，可我仍然難忘我的同學(xué)，我的老師。“大鵬一日同飛起，扶搖直上九萬里。”希望我們都能如同這只大鵬一般直沖云霄。加油吧，少年！
難忘的小學(xué)生活作文六年級敘事文3
六年前，我走進(jìn)這間教室，認(rèn)識了一群單純可愛的同學(xué)，六年后的今天，我們就要離別了。這六年里，老師教會我知識，教我如何做一個有責(zé)任心的人，而我的小學(xué)生涯也有許多令人難忘的事，這些美好的回憶也深深地印在我腦海里。
兩年前的一天，我懷著忐忑的心情邁進(jìn)了教室，過了一會兒，同學(xué)叫我去老師辦公室。我想：“該來的還是來了。我拖著沉重的步伐走進(jìn)了辦公室，“來，請你喝茶。”我心里“咯噔”一下子，那老師說著就拿紙杯給我倒了一小杯茶。“別慌，邊喝邊說。”便丟給我一個本子。我解釋完了一切。老師又說：“情節(jié)不嚴(yán)重，下次不犯就好了，走吧。”我剛邁出門檻，老師又叫我等等，又讓我嚇了一跳。”把茶杯帶走。”我懸著的.心又放了下來，端了茶就趕緊跑路了，感謝老師的諄諄教導(dǎo)，原來是虛驚一場。
六年里我感受到友情的溫暖，也讓我明白友情是多重要。那時候，我和我的好兄弟正在冷戰(zhàn)，因為一件事，誰也不服誰，我從那以后便沒和他一起和我踢球了。那日，我去踢足球，因為模樣合適的人，只好硬著頭皮叫上了他。我們遇上了一支防守嚴(yán)密的球隊，交鋒過后，我們硬是沒有攻破對方的球門。我便認(rèn)真起來，我踩單車，過掉一人，面對三人圍搶，我穿了其中一人襠，迅速將球傳給我的好兄弟，他使出一招“油炸子”，過了一人，又把球交給我。我連續(xù)內(nèi)切，起腳打門，但看見他迅速跑位，便一腳直塞給他，見他輕輕一捅，球進(jìn)了。我與他緊緊抱在一起，慶祝進(jìn)球。從此，我們關(guān)系又回到了以前。
那時，我們像是坐在那一葉青舟上，吟誦著那浪漫詩句，夢回一二年級無憂無慮的時光。小學(xué)生活的酸甜苦辣，使我不能忘懷，那些昨日的回憶，如同一抹晚霞悄然逝去，終將不會回來了。
難忘的小學(xué)生活作文六年級敘事文4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要過去。六年的時間，說長也不長，說短也不短。但，只是因為最后一張畢業(yè)照把我們分離。
春天的風(fēng)是“溫柔”的；夏天的風(fēng)是“炙熱”的；秋天的風(fēng)是“溫暖”的；而冬天的風(fēng)是“寒冷”的；這讓我回想起那年夏天。只記得那年夏天的我們非常的頑皮，天真無邪，只顧著玩耍，也不懂得珍惜。一下課同學(xué)們就按耐不住一顆向外跑的心。聽到最多的一句就是：“我們出去玩吧。”而到了現(xiàn)在，聽到最多的'一句就是：“走，我們?nèi)ハ词帧！笔前。瑢τ谀菚r的我們來說，下課時間就是用來玩的。而對于現(xiàn)在的我們來說，下課時間真的只有洗手了。
從教室中那片同學(xué)們忙著玩耍的喧鬧聲到如今教室里同學(xué)們都忙著寫作業(yè)的鴉雀無聲，真是極大的改變。那時的我們經(jīng)常因為太吵了被老師批評，那時的我就在想，等我們畢業(yè)之后，整棟教學(xué)樓都會安靜下來吧。
人們都說夏天是畢業(yè)季，是啊，以前是我望著窗外的學(xué)長學(xué)姐們拍畢業(yè)照。轉(zhuǎn)眼間，變成學(xué)妹學(xué)弟望著我們拍畢業(yè)照。當(dāng)時的我十分羨慕學(xué)長學(xué)姐們，而這時作為當(dāng)事人的我又特別羨慕學(xué)弟學(xué)妹們。
我們畢業(yè)后，即將又會迎來一批新的畢業(yè)班吧；我們畢業(yè)后，老師即將又會教新的一批學(xué)生吧；我們畢業(yè)后，空蕩蕩的教室又會迎來新的一批同學(xué)吧。不知道老師會不會忘記我們。我們即將帶著對初中生活的期待，踏進(jìn)新的學(xué)校吧。
時間一到，試卷一收，走出考場，我們便也成為老師口中的上一屆學(xué)生。
再見！希望我們下次再遇見，而不是永遠(yuǎn)不見。
難忘的小學(xué)生活作文六年級敘事文5
鐘昕妤
時光荏苒，白駒過隙，小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。驀然回首，發(fā)覺小學(xué)生活猶如一種種飲料，有著各種味道。
六年的小學(xué)生活宛如一杯苦中帶甜的咖啡，又甜又苦。那次班級合唱，我們努力地練習(xí)，夜夜拼命地背歌詞，第二天就開始排練。在悶熱的教室里，同學(xué)們的額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，腿腳早已發(fā)酸，等聽到允許休息的那一刻，大家都“唰“地坐下，就如關(guān)在獄中的囚犯聽到自己被釋放了一般。那段時光，格外辛苦。
到了比賽結(jié)束后，當(dāng)聽聞我人是年級第一時，那心里就別提有多甜了。果然，“陽光總在風(fēng)雨后”。六年的小學(xué)時光苦中帶甜，就在吃盡了苦頭之后，涌出了一些淡淡的香甜。
六年的小學(xué)生活宛如一杯濃郁可口的熱可可，甜的恰到好處，讓人回味良久。有同學(xué)受傷了，大家便會圍到他身邊，噓寒問暖，離他較近的同學(xué)會幫他做一些所能及的`事：幫助他打掃衛(wèi)生，替他上交作業(yè)……那幾天，春回大地，陽光明媚，樹枝又抽出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，花包含苞待放，連池里的魚兒都開始快活地游著，似乎被這濃濃的同學(xué)情所打動，一切都是美好的，看著同學(xué)們能夠互幫互助，露出了會心的微笑。那幾天，似乎連空氣都變甜了幾分。六年過去了，同學(xué)之前的情誼早已格外濃厚，正如可可一樣，沒有甜得過于膩。小學(xué)時光也正是在這濃濃的同學(xué)情中，悄無聲息地溜走。
在匆匆中，我們踏進(jìn)校園；在匆匆中，我們從懵懂無知的孩童變成了心智成熟的少年；在匆匆中，我們將離開熟悉的校園。
時光匆匆流逝，悄無聲息。在無聲中，把我們的生活變得更加多彩，烙印在我的腦海中。
難忘的小學(xué)生活作文六年級敘事文6
悠悠歲月，時間猶如白駒流水，匆匆忙忙。小學(xué)畢業(yè)之際，我們走過了六年歲月，二千多個日子從我手中溜去，在同一個教室里學(xué)習(xí)，度過了難忘的小學(xué)生活。
還記得一、二年級的時候，我正在上練字課，我的字極為丑陋，就像是有頭有腦的人似的，在紙上隨意地畫。施老師把手握住我的手背上，嚴(yán)肅地說：“要想寫出一手好字，就必須認(rèn)真的一筆一劃地寫，字才能有模有樣。”幾句似乎并不重要的話語，但卻讓我十分羞愧、羞恥，內(nèi)心的波動此起彼伏，不得安寧。我的施老師，感謝您。
記得那時的三、四年級，那是我第一次得到信心。一次期末考，我考得特別差，就連80分都沒有，施老師親自請我到她家里，看看試卷的`難題。施老師把我叫到一旁，用手重重指著卷子上所有的錯題，用親切的口吻對我講：“你其實(shí)挺聰明的，在每一位同學(xué)眼中都是學(xué)習(xí)的榜樣，你若是能再認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)，或許……”施老師講了我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并將我的缺點(diǎn)逐個解決。我的神色不堪，有些漫不經(jīng)心，瞬間，我變得十分虛弱、自責(zé)。施老師，謝謝您的鼓勵。
那是五年級的時候，在一次運(yùn)動中，我的腳扭傷了，施老師第一時間叫同學(xué)扶我，并在教室內(nèi)進(jìn)行簡易地包扎。汗水早已浸潤了我的身體，如米粒般大小的汗珠順著臉頰慢騰騰地流下來，那溫暖又親切的手，撫摸著我的額頭，那一次的經(jīng)歷，總是那么美好。施老師，謝謝您能關(guān)心我。
小學(xué)生活瀕臨分別之際，雖說不舍但溫暖的母校，即使到了中學(xué)，我也忘不了那些親切的同學(xué)，銘記著老師的恩情。
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