想象的作文

想象的作文集合[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的想象的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　“呼”，一陣風(fēng)刮來，天上飛來一個(gè)“盤子”。噢，是飛船，停在了兒童樂園的草地上。

　　忽然，門開了，從里邊走出一位白胡子老爺爺，手里拿著一根小木棒，孩子們一見，都擁到老爺爺身邊。“您從哪里來呀？”“老爺爺您來干什么？”“孩子們，我來自離地球1億光年的A星，我到地球上收破爛。”“收破爛？”孩子們聽了，真搞不懂，為什么要到地球上收破爛？有個(gè)叫園園的小孩才不想那么多呢，連忙撿來一個(gè)紙箱說：“這紙箱沒有人用，您拿去吧！”老爺爺笑著說：“我是專收地球上沒有用、沒人要的東西。

　　這個(gè)紙箱還可以回收利用，怎么能算沒有用的東西呢？”園園聽了用手抓抓腦袋，因?yàn)樗�腦袋上剛才被一個(gè)好大的花腳蚊子咬了一口，還癢癢呢！突然他眼前一亮，忙對(duì)白胡子老爺爺說：“我腦袋上這個(gè)包沒人要，您把這個(gè)討厭的包給我收走吧！”“行呀！”老爺爺用小木棒朝園園腦袋上那個(gè)包一指，神了，這個(gè)包就立即飛到老爺爺?shù)目诖�里了。園園什么也沒感覺到。老爺爺還獎(jiǎng)給園園一盒巧克力，甜甜的，帶一股牛奶香味，啊，真好吃！

　　小朋友們的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著園園的嘴，不時(shí)咽著口水。“給……給……破爛還……還有……有獎(jiǎng)啊，真……好。”說話的是麗麗，說起話來有些口吃。“口吃不是好東西。”老爺用小棒指了一下麗麗的`嘴，嘿，她的口吃病立即就好了，說起話來像流水似的，可流利了。老爺爺獎(jiǎng)給麗麗一件外星花裙子，麗麗穿上它可美啦！轉(zhuǎn)起來像牽牛花。小朋友們見園園和麗麗都得獎(jiǎng)了，心里羨慕死啦，忙找自己身上不要的東西，什么感冒啦、咳嗽啦，全讓白胡子老爺爺收走了。“我的奶奶沒有人要，你把她收走吧！”咦，是誰在說？原來是尖猴兒，“她以前是我的奶奶，現(xiàn)在她老了，眼睛瞎了，沒人要了，你帶走她，快給我獎(jiǎng)品吧。”“不，不，我們都要老奶奶，我看尖猴兒沒人要，就把尖猴兒帶走吧！”“好，那我就把尖猴兒收下。”說完，老爺爺就把尖猴兒領(lǐng)進(jìn)了飛船。

　　尖猴兒在飛船上叫著：“我不要走，還有人要我呢！”可是沒有一個(gè)人理他。飛船越來越小，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在天空中。

想象的作文 篇2

　　你是否對(duì)現(xiàn)在的你感到滿足呢？你對(duì)未來有又什么期待？如果你在幼年不曾期待過以后，那么你的未來少了點(diǎn)新奇；如果你在年少不曾計(jì)劃過目標(biāo)，那么你的未來少了點(diǎn)踏實(shí)。

　　我的志愿是做一位行醫(yī)救人的好醫(yī)生，為成千上萬的'病人診治。我迫不及待的想要知道未來的我將會(huì)是如何呢？因此我要穿越時(shí)空來到未來，希望對(duì)現(xiàn)在的我能所有幫助。首先，我來到了十年后，那時(shí)的我已克服重重困難，成為醫(yī)學(xué)系的學(xué)生，正為取得醫(yī)師的資格而努力。我希望我能苦讀完成大學(xué)七年的學(xué)業(yè)，依循爸爸也曾經(jīng)走過的足跡，走向這段漫長又困難卻是人生很重要的路，以便成為一位真正的醫(yī)生。

　　接著我來到了二十年后，那時(shí)我的我已奮力讀完大學(xué)，并通過住院醫(yī)師的訓(xùn)練，成為了一位年輕而認(rèn)真的主治醫(yī)師，而且也進(jìn)入醫(yī)學(xué)研究所深造。同時(shí)我也幸運(yùn)的找到理想的伴侶，共組了一個(gè)圓滿的家庭，每天過著忙碌且充實(shí)的生活。之后我又來到了四十年后，那時(shí)我已成為一位教授，子女們也都是大學(xué)生了，不用讓我再煩心操勞。因此我能完全投入于我喜愛的醫(yī)學(xué)研究裡，也能為更多人服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)。

　　雖然已經(jīng)預(yù)見未來的多采多姿，但現(xiàn)在的我還是會(huì)回歸平淡，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。我希望將來不論是青少年時(shí)期還是老年時(shí)期都能平平順順的度過，并且希望我能勤奮學(xué)習(xí)，成為一位醫(yī)術(shù)高超、受病人愛戴的醫(yī)生。

想象的作文 篇3

　　中秋佳節(jié)，是月亮展露她那番皎潔與明凈的日子，腳踩在地球觀眾席的我作為中國現(xiàn)有的十四億忠實(shí)觀眾之一，當(dāng)然按時(shí)守望在窗臺(tái)邊。不巧，被黑夜的云遮擋，雖然只能看到這玉盤的一小半，但我堅(jiān)信不疑，它一定還是書中那般美好的樣子，堅(jiān)信不疑……

　　“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。對(duì)于月，古人們從不直接描寫它的外貌，最多也是品品它的微光和溫潤的輪廓。最常寫的，就是把月好像當(dāng)做一個(gè)樹洞，任何思想寄托都放在它的身上，亦或讓她實(shí)實(shí)在在裝起了“廣寒宮”、“嫦娥”和“玉兔”。每晚它都準(zhǔn)時(shí)上崗，就像個(gè)知心大姐姐，等待著地球上的蕓蕓眾生、男女老少各式各樣的傾訴，它就始終靜謐地宛在宇宙這片浩瀚的湖海，輕輕聽著。一切都那么美好啊——直到1969年7月21日那天……

　　三個(gè)人肩負(fù)著全人類的好奇心，沉重地踏上這個(gè)星球。這是阿姆斯特朗的一小步，是全人類的一大步。普天同慶，科學(xué)的研究成功了，但是，千百萬人心中的庇護(hù)所卻就此崩塌。月球上真的沒有廣寒宮，沒有嫦娥，沒有玉兔，幾千年的傳說，就真的只是傳說。月球，就只是一顆滿含著各種化學(xué)物質(zhì)的大石頭而已。

　　星海依舊如往常般璀璨，但那顆月的魅力，再不如從前了。如今，少有像蘇軾那樣為了賞月專門出門的人了吧。就連感嘆柔和的月光，也得再后綴一句：“我知道月的光是由太陽光反射過來的'。”那年，阿波羅登月計(jì)劃何嘗不是一場(chǎng)謀殺，殺滅了無數(shù)人心中的夢(mèng)。

　　所以說，想象實(shí)是一個(gè)推進(jìn)了文學(xué)發(fā)展的能力，當(dāng)感性被理性的打垮，心中的夢(mèng)想化為泡影，這世界實(shí)在太無聊。

　　很久很久以前，人類還只能叫做進(jìn)化后的猴，人與人之間還只需用樹葉遮體，過著采集生活那無憂無慮的日子，餓了去找食物，困了回到領(lǐng)地睡下，一片地采盡了就搬家。這雖聽起來不太環(huán)保，但頗有“桃花源”的意味。這是的人們，完全以物質(zhì)為大，也就是這樣，過了數(shù)以萬計(jì)的年月以后，農(nóng)業(yè)革命爆發(fā)，地球上才終于有了點(diǎn)動(dòng)靜。而現(xiàn)在，人們常說：“我們不得不為了現(xiàn)實(shí)拼命。”實(shí)際上，那讓無數(shù)人不擇手段為之瘋狂的“錢”又怎么不是一個(gè)想象的產(chǎn)物呢？錢，它曾是一袋袋小麥，一片片貝殼，一塊塊黃金，而現(xiàn)在是一張張紙片，甚至一個(gè)手機(jī)屏幕上的數(shù)字。錢到底是什么？它可以是上述物品中的任何一個(gè)，也可以都不是。它是這些東西這不過因?yàn)槟莻�(gè)對(duì)應(yīng)的時(shí)代里，人們都默許它的價(jià)值，在面對(duì)那一張紅色紙片時(shí)充滿了激動(dòng)，仿佛它重量無限，雖然它其實(shí)輕如鴻毛，但人們就是能通過想象給予它價(jià)值。由它，有了股票，有了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，有了支付寶，甚至所謂的“比特幣”。“錢”的發(fā)展恰恰見證并參與了社會(huì)的進(jìn)步，不再像采集社會(huì)那樣停滯不前。

　　再者，法律。法律只是一本厚重的書嗎？如何解釋“不成文的規(guī)律？”法律，它只是被我們默認(rèn)，相信它是不可侵犯的東西。它是白紙上的黑字，是人們心中的準(zhǔn)則。法律讓社會(huì)正常運(yùn)行，而我們用想象守衛(wèi)著它的權(quán)威與合理性。

　　想象，怎會(huì)僅止于孩童的天馬行空。它存在于文學(xué)，存在于美學(xué)，綻放在感性里。它又存在于數(shù)學(xué)，存在于金融學(xué)，運(yùn)用在理性里。所謂世間萬物，正是我們將它們想象成了它們本身，給予了他們含義與價(jià)值。這是唯有想象能做到的事，也是唯有人類這個(gè)神奇的物種能做到的事。中秋，一個(gè)盈滿想象的節(jié)日，去讓思維透過層層迷霧擁抱月亮吧！

想象的作文 篇4

　　在我們的生活中，總會(huì)有許多奇思妙想，想發(fā)明許多奇妙的東西，給我們的生活帶來很大的方便，你知道我最想發(fā)明的東西是什么嗎？噓，先不告訴你，讀完我的作文你就知道了。

　　我們學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村寄宿制小學(xué)，每周日下午來學(xué)，周五下午回家，一呆就是五天的時(shí)間，無論來學(xué)還是回家，同學(xué)們都要帶一個(gè)大大的書包，里面裝滿了書籍、作業(yè)本、練習(xí)本、文具盒，還有一些小零食和小玩具，非常的重，有的同學(xué)長得又瘦又小，拎書包都非常費(fèi)勁，所以，我想發(fā)明一個(gè)“可以變大變小的書包”，在家里和教室時(shí)可以變大，裝更多東西。在路上可以變小，裝在口袋里。

　　我所發(fā)明的這種“可以變大變小的書包”樣子和普通的書包沒有什么兩樣，既可以背在背上，也可以提在手里。一共兩種顏色，一種是藍(lán)色的，供男孩子使用，另一種是粉色的，供女孩子使用。唯一不同地方在于書包的頂部有一個(gè)電源開關(guān)，關(guān)上電源開關(guān)，它就是一個(gè)普通的書包，打開電源開關(guān)，它才可以變大變小。每一個(gè)書包都要配一個(gè)小小的遙控器，遙控器和電源開關(guān)是一一對(duì)應(yīng)的，只有自己手中的遙控器才能夠打開自己書包的特殊功能，別人的遙控器是無法打開的。

　　和普通的書包相比，這種書包有一個(gè)特殊的功能——可以變大變小。每周五放學(xué)回家或者周日下午返校的時(shí)候，當(dāng)你把所有的`東西都裝進(jìn)書包里，拉上拉鏈，接著打開電源開關(guān)。然后從口袋里掏出相對(duì)應(yīng)的遙控器，打開遙控器的開關(guān)，按動(dòng)綠色的按鈕，書包就可以變小，變小的速度還可以控制，直到變成一個(gè)紐扣一樣大，就可以輕松地把書包裝進(jìn)口袋里，愉快地回家去，再也不用背著沉重的大書包了。回到家之后，準(zhǔn)備寫作業(yè)了，你從口袋里掏出紐扣樣的書包，再次拿出遙控器，對(duì)著書包按動(dòng)紅色的按鈕，書包就可以變大，變大的速度也可以控制，直到變成和平常書包一樣大小，你再按動(dòng)遙控器上黑色的按鈕，就可以把書包和遙控器上的電源都關(guān)了，你就可以正常寫作業(yè)了。

　　這就是我的奇思妙想——發(fā)明一個(gè)可以變大變小的書包，你覺得我的發(fā)明怎么樣呢？從現(xiàn)在起，我一定努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，早日讓自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。

想象的作文 篇5

　　從前，我家門口有一條小河，它是那樣綠，綠得像一條翡翠色的絲帶；它是那樣得清，清得能看見河底的小沙粒；它是那樣靜，靜得像一面平滑的大鏡子。小河的一年四季都猶如一幅美麗的畫卷：春天，河岸邊的樹木抽出了嫩綠的新葉，桃花綻開了笑臉，摻雜在樹木中，給小河編了個(gè)樸素的花環(huán)；夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，撐開了一把把天然的遮陽傘，小朋友們?cè)谛『永镉斡尽⑼娲蛩�仗，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的；秋天，河岸邊的小草染上了金黃色，樹葉落下來，給河面上添了一艘艘小船；冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，大家都了石子兒在上面刻字，玩得可開心了。

　　可是，不知從什么時(shí)候起，它的附近添加了幾位朋友——幾座工廠，小河本想熱情地打招呼，誰知?jiǎng)傞_口就吃了個(gè)閉門羹，相處沒幾天，小河就得到了工廠的.許多份“禮物”——污水，兩岸的人們都不敢來河里了，小河傷心極了，它發(fā)出抗議：請(qǐng)你們不要往我懷里送污水和垃圾了。可是情況不但沒有好轉(zhuǎn)，反而變得越來越嚴(yán)重，不但工廠還在排放污水，兩岸的一些人為了貪圖方便，也隨手把垃圾扔進(jìn)了小河里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小河變成了一條又黑又臭的“黑龍江”，小河里再也看不到活潑可愛的小魚蝦，大家都在責(zé)怪小河變臟了，變臭了，對(duì)自己污染小河的“罪過”卻只字未提。

　　我想告訴大家：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”讓我們行動(dòng)起來吧！為了這條河不再是“黑龍江”，大家貢獻(xiàn)上自己的一份力，從身邊的小事做起，從身邊的一舉一動(dòng)做起，讓我們一起爭做“護(hù)河小衛(wèi)士”，讓小河早日恢復(fù)往日的美麗吧！

想象的作文 篇6

　　每個(gè)人的心中都有許多奇奇怪怪自己的幻想，我也有自己的奇思妙想。

　　我最想發(fā)明一個(gè)神奇，有魔力的書包。這個(gè)書包非常的奇特，你們想知道怎么神奇就把耳朵湊過來聽吧！

　　我發(fā)明的這個(gè)書包，當(dāng)下雨的時(shí)候，在背帶上按標(biāo)著“傘”字的按鈕，就會(huì)“咻”的一下，從書包頂端伸出一把雨傘，并且自動(dòng)打開，為我們擋風(fēng)遮雨。當(dāng)火熱的夏天來臨時(shí)，先按“傘”按鈕，再按“轉(zhuǎn)”按鈕，打開的雨傘就會(huì)快速的旋轉(zhuǎn)起來，不僅遮住了太陽，而且還送來陣陣liang風(fēng)。這個(gè)書包還安裝了智能系統(tǒng)，我們把一周的功課表輸入。每天早晨，我只要說今天是星期幾，它就會(huì)自動(dòng)把所需要的課本和文具放進(jìn)去。最使我想要的'功能是：上學(xué)時(shí)，我說大，它就會(huì)變大，大的像朵云，我坐在上面帶著我去我想去的任何地方。我說小，它就會(huì)變小，小的像羽毛，輕飄飄的飄在我身邊，跟我去上學(xué)。

　　我要讓書包里裝著無窮無盡的知識(shí)，它能使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂成長。這個(gè)書包讓每個(gè)同學(xué)每天都能輕輕松松地去上學(xué)，愛上了上學(xué)，這就是我神奇的書包。這就是我的奇思妙想！

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